es.edu.cap.ru – Вход – Электронный журнал - 31 май 2021
20 октября родители учеников новосибирских школ рассказали, что не могут выполнить домашние задания с детьми, так как дневники на ресурсе «Электронная школа» не открывались.
Мама пятиклассника Светлана рассказывает, что детей ещё с прошлого года приучили не пользоваться бумажными дневниками, а все задания смотреть в личном кабинете «Электронной школы». Однако сегодня сайт просто “лежал”.
«Он и раньше, бывало, барахлил. А сегодня уже полдня не могу зайти, посмотреть, что задали. Сын ничего не записывал, учителя говорят, что это необязательно»,
– говорит Светлана.
О подобных сбоях рассказывают родители учеников школы №214, лицея №9 Новосибирска. Мама мальчика из школы №113 говорит, что в дневник сына не может зайти уже несколько дней.
«Как не зайдёшь в приложение – доступа нет, сайт постоянно лежит. Когда делать уроки? Ночью? Сплошные проблемы», — рассказывает ещё одна из родителей школьника Анастасия.
Техническим обеспечением «Электронной школы» занимается министерство цифрового развития и связи Новосибирской области. Там сообщают, что постараются устранить неполадки в течение трёх дней. Пока же родителям советуют заходить в электронный дневник в первой половине дня.
Родители же уже находятся в ожидании школьных каникул – когда они начнутся, вы можете узнать из этого материала.
Дневники в «Электронной школе» подверглись DDoS-атаке. Доступ к виртуальным заданиям и дневникам был закрыт.
Родители школьников Новосибирской области сообщили об отсутствии доступа к сервису «Электронная школа».
Министр цифрового развития и связи Новосибирской области Сергей Цукарь рассказал, что пока доступ открыт только учителям, но вскоре зайти на сайт смогут все.
«К сожалению, боремся с централизованными DDoS-атаками. Пытаемся локализовать. Всех уже подключили», — говорит чиновник.
Также он отметил, что информацию об атаках уже передали в правоохранительные органы специалисты по кибербезопасности. Работа продолжается круглосуточно.
По словам родителей детей, система начала давать сбои еще на прошлой неделе.
Кроме того, родители обращают внимание на то, что уже через неделю в школах наступят осенние каникулы, и логичнее было бы перенести технические работы на время отдыха школьников.
Ранее Сиб.фм писал о том, сколько дней будут отдыхать школьники в октябре. Напомним, какие нововведения появились в школах в новом учебном году, а также расскажем, какие вещи ни в коем случае нельзя покупать первоклашкам.
Мы всегда вам рады | ||||||||||
| ||||||||||
Это специальный сервис, в котором каждому школьнику предоставляется отдельный “электронный дневник”. И школьный преподаватель в режиме реального времени может выставлять оценки учащимся.Дистанционное обучение и электронные дневники в школах получат единую российскую платформу.
Минцифры объявило о создании новой федеральной государственной информационной системы «Моя школа». Система будет передана от минпросвещения в ведение минцифры. Ее включат в состав инфраструктуры электронного правительства. Документ опубликован нормативных актов.
«Создание системы «Моя школа» направлено, в том числе, на решение проблемы использования подавляющим большинством образовательных организаций иностранного программного обеспечения и сервисов, которые становятся недоступными в связи с санкциями со стороны зарубежных компаний и иностранных государств», – пояснили в пресс-службе .
«Моя школа» должна повысить доступность учебных материалов, обеспечить профилактические работы с обучающимися и коммуникацию пользователей по видеосвязи, что особенно актуально при переходе на дистанционное обучение, что происходит последние годы довольно часто.
До 31 мая минпросвещения должно передать минцифры права на использование информационной системы, в том числе на ее модификацию. Она должна быть включена в состав инфраструктуры электронного правительства, при этом минцифры выступит оператором. «Моя школа» будет увязана с региональными информационными системами в сфере общего и среднего профессионального образования.
Система создается в целях развития всех ступеней образования, для эффективной информационной поддержки организаций системы образования и граждан, а также для внедрения цифровой образовательной среды и трансформации системы образования.
В рамках «Моей школы» должны появиться сервисы унифицированных электронных журналов и дневников, сервисы приема в образовательные организации и управления образовательными процессами. В том числе корректировать учебные планы и составлять расписание занятий тоже можно будет в этой системе.
Дополнительно предлагается создать электронный сервис по организации питания обучающихся и профильные сетевые образовательные сообщества.
В рамках системы будет функционировать библиотека контента, в которой размещается контент образовательного и воспитательного характера, прошедший проверку содержания на соответствие образовательным стандартам. При этом образовательный он не дублирует содержание учебников по предметам, а является дополнительным образовательным материалом, который используется педагогами при проведении уроков.
– Злата Минаева
Как заработать на своем интернет-журнале
Только ленивый сейчас не ищет способ заработать на виртуальном рынке информации. Интернет пестрит предложениями о легких и быстрых деньгах. Да, зарабатывать через всемирную паутину удобно. Можно находиться в любой точке мира. Но не стоит забывать и о том, что бесплатный сыр только в мышеловке. Заработать в интернете можно, но для этого нужно потратить свое время, научиться некоторым технологиям, приобрести кое-какие навыки. Способов вытаскивания денег из свободного рынка масса. Тем более, в наш информационный век. Один из замечательных способов – это создание собственного журнала.
Выбираем тематику для журнала
Чтобы вам было комфортно и приятно работать над своим изданием, тему нужно выбрать по душе. Вы должны ее любить, разбираться в тонкостях и нюансах. Возможно, вы хотите чему-то обучать людей. Например, рыбалке или вязанию крючком, кройке и шитью, плетению корзин, кос. Вариантов того, что вы можете уметь, огромное количество. А может быть, вы хотите рассказывать людям об интересных исторических фактах разных эпох.
Кстати, вот статья по теме: Работа по сканированию журналов и книг. И еще статья – готовые деньги для журналиста.
Для того, чтобы сайт пополнялся качественными, продуманными сведениями, следует научиться писать самому. Чтобы ваш сайт находили поисковики и выдавали информацию в первых рядах, нужно писать много статей на выбранную вами тему. Статьи могут быть информационного, развлекательного, новостного, научного, познавательного характера, и так далее. Это зависит, опять-таки, от тематики. Сайт должен постоянно пополняться информацией, это привлечет больше посетителей. Они будут видеть, что сайт живет, каждый день на нем какая-то новость, движение.
Размещаем рекламу на страницах журнала
Продумайте структуру вашего издания, и пусть он приносит вам радость и доход!
В 2022-2023 годах в школах появится ряд изменений, которые затронут как педагогов, так и учеников. С какими нововведениям предстоит столкнуться в новом учебном году – выяснил Сиб.фм.
Поднятие флага и гимн
Учебная неделя в школах теперь будет начинаться с подъёма флага и пения гимна. Школьники по понедельникам будут приходить в парадной форме, чтобы исполнить гимн вместе с педагогом. Это нововведение прописано в методических рекомендациях Минпросвещения России.
Для школ выделили средства на закупку государственной символики. При каждой школе создадут знамённый отряд, куда включат самых успешных учеников.
Уроки о важном
В школах вводится цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном», на которых пойдёт речь о патриотизме и нравственности. Это сделано, чтобы школьники не оказались «один на один с информационной войной». Вести уроки будут классные руководители. До конца ноября детям расскажут темы: «Наша страна – Россия», «Традиционные семейные ценности», «День пожилых людей» и др. На разработку материалов для этих уроков Минпросвещения выделило более 20 млн рублей.
Второй иностранный язык отменят
С 1 сентября 2022 года вступают в силу новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) для начальной и средней школы. В школах убирают из программы в 5–9-х классах обязательный второй иностранный язык. При этом в младших классах начнут преподавать финансовую грамотность, как часть курса математики, окружающего мира, географии и обществознания. Также объяснят всё про кибербезопасность и обучат навыкам работы в компьютерных программах.
С 7-го класса в школах учеников могут разделить на базовый и углубленный уровни обучения по некоторым предметам. Вводятся профили: универсальный, гуманитарный, технологический, естественно-научный и социально-экономический. Решении о выборе профиля принимает школа. Также появятся новые учебники, в том числе и по изучению родного языка (алтайского, адыгейского, татарского, бурятского и др.).
История с 1 класса
Согласно новым ФГОС в первом классе вводится историческое просвещение, которое будет вестись в рамках курса «Окружающий мир». Нововведение будет учитывать возрастные особенности детей.
Программирование для старшеклассников
Начиная с 8-го класса школьникам могут уже предложить бесплатные курсы по современным языкам программирования, сообщает Минпросвещения России. Они могут проходить онлайн и на базе школы. Это должно позволить школьникам освоить IT-профессию в будущем.
ВПР для семиклассников
Ученики 7-х классов начнут писать Всероссийские проверочные работы по двум обязательным предметам (математика и русский язык) и двум на выбор, но он будет случайным. Раньше ВПР писали в 6-х и 8-х классах.
Продлёнка в школе
В Госдуме приняли закон, согласно которому, в школах будет единый подход к организации групп продленного дня. Школьникам должны помогать делать уроки, проводить физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия. Решение об открытии продлёнки принимает родительский комитет. Оплачивать продлёнку частично планируют из регионального бюджета.
Ограничения из-за ковида в школах с 1 сентября
В школах по-прежнему будут обеззараживать воздух и использовать антисептики. О введении обязательного масочного режима и отмене линеек 1 сентября пока не сообщается.
Меньше работы учителям
С учителей снимут часть бумажной работы. Теперь они не будут вести такие документы, например, как журнал учёта успеваемости, журнал внеурочной деятельности и план воспитательной работы. Всего это коснётся пяти документов.
“Образовательных услуг” не будет
Термин «образовательная услуга» исключён из законодательства. Такой указ подписал президент Владимир Путин. Прежнее обозначение работы учителей «дискредитировало их миссию». Теперь образовательные услуги заменили на «финансовое обеспечение реализации образовательных программ».
Ранее Сиб.фм писал о том, нужно ли брать учебники и тетради на торжественную линейку 1 сентября. Напомним, в Госдуме предложили сделать День знаний официальным выходным днём, а также стало известно, что 1 сентября в Новосибирске ожидается +28 и дождь.
бонус за лучший ответ (выдан): 5 кредитов
Чтобы выгодно было вести просто онлайн-дневник, нужно вложить немалые деньги и усилия в его раскрутку. Только знаменитые люди имеют большую аудиторию, или те, кто много вложил средств. А так – такой дневник не будет иметь много посетителей, как следствие – доход почти 0. Гораздо выгоднее – вести тематический дневник. Например, Вы любите автомобили и рассказываете все о них. Вы любите банки, и делитесь информацией о них. Мы лечите болезни народными средствами и делитесь этим в своем дневнике. Такая тематическая информация поможет найти быстрее своих подписчиков, и далее после раскрутки на таком дневнике можно будет зарабатывать, размещая рекламные банеры, постовые и другими способами. автор вопроса выбрал этот ответ лучшим
8 лет назад Добрый день! Вести он-лайн дневники (блоги) может быть выгодно, если вас будут читать постоянно большое количество пользователей сети интернет. Хорошая посещаемость вашей страницы будет считаться, где-то 300-500 пользователей в сутки. При такой посещаемости ваш дневник становится интересен рекламодателям. В блоге можно будет размещать рекламные баннеры. При этом блог (дневник) можно завести на бесплатных платформах. Что не требует от вас вложений. Есть много примеров, когда блог приносит 500-600 долларов в месяц. Но к этому результату нужно идти около двух лет. Поэтому нужно определиться с темой. Она должна быть потенциально интересна многим пользователям сети интернет. Но и вам интересна. В темы вы должны разбираться. Она должна быть глубока и обширна. Чтобы было о чем писать хотя первые два года, пока раскручиваетесь.
В зависимости от тематики. Можно вести его как обычный личный дневник – но он будет интересен только если вы уже публичная личность и самые обыденные вещи в вашей жизни будут для других интересными и “подглядыванием в замочную скважину”. Иначе это будет не способ заработка, а так, для души. Если вести тематический блог( или хотя бы тематический по большей части), то нужно определить свою компетентность в данной теме, актуальность информации, способы ее подачи, аудиторию, где будете рекламировать себя. Сразу после создания никто вам вещи на обзор или рекламу не предложит, поэтому нужно найти какой-то баланс: и не выкладывать все козыри сразу -выдохнетесь, и не лить воду с минимумом полезной информации. И да, готовьте посты заранее, иногда вдохновения или времени нет, а “не писАлось” уже давно, вытаскиваете из папочки заранее подготовленный и все. Популярным блоггерам платят, их приглашают куда-то и т.д. Поэтому, конечно, это МОЖЕТ быть выгодным. Но насколько выгодным окажется именно ваш блог – никто не знает. Пока не знает. Так как блог сначала можно и на бесплатной платформе создать, то почему бы вам и не попробовать? Вы ничего не теряете, но можете приобрести.
8 лет назад Если только не в формате онлайн-дневника, а в формате блога. Два года назад я пыталась этим заняться. Выбрала несколько бесплатных площадок, типа блогпост, дайри. Надеялась, что наберется много подписчиков, а оттуда и рекламодатели подтянутся, так можно было бы заработать на своем дневнике в интернете.Но никто не подписывался на то, как прошел мой день. Тогда я поняла, что у онлайн-дневника должна быть тематика. Поэтому он не должен начинаться со слов “Дорогой дневник” я сходила туда-то и съела то-то. Даже про то, как десять раз поссорились -помирились с парнем, никому не интересно! Ну либо интересно узкому кругу людей, скорее, ваших знакомых, которым, кстати, далеко не обязательно знать все эти подробности. Подытожим -чтобы зарабатывать, ваш онлайн-дневник должен быть в формате блога, он должен иметь актуальную тематику (например, блог Все о ремонте, Кулинарные рецепты ленивой хозяйки и т.д.), посты должны постоянно обновляться, и лучше выкупить площадку для блога, чтобы администрация не смогла вас забанить и выкинуть за какой-нибудь промах (допустим, навязчивую рекламу).
[44.7K] 4 года назад Могу сказать конкретно – лично я вел блог в интернете годами – в итоге никакой прибыли с него не получил. Поэтому в принципе могу сказать, что заработать с этого маловероятно. Да, можно рублей 100-200 при желании если обвесить сайт рекламой – заработать (а то и меньше), но вот чтобы выйти на приличный доход – это нереально. Единственное что как по мне может здесь поспособствовать – так это то что если параллельно как то психологически успокаиваться при ведении блога – то тогда можно спокойно увеличить свои доходы в реальной жизни – вот это уже была бы более существенная польза от блога (т.е. косвенная , но все же блог в этом может поспособствовать, я уверен).
Если Вы так доверяйте интернету, тогда можно. Но, имейте ввиду что вы храните все Ваши данные в чужой базе данных и Вы совсем не знаете, где хранятся, в каких серверах, кто за этим следит и т.д. Если будете всегда писать о себе и окружающих всё хорошее и о хорошем, тогда думаю что это в пользу. Возможно через несколько сотен лет, Вас объявят как величайшего человека, которое в свое время совершил великие дела и подвиги. А так, думаю что не стоит.
8 лет назад Выгодно, если темы будут интересны для подписчиков. А ваши подписчики могут быть вашей целевой аудиторией и, между делом, можно постить информацию об услугах, которые вы предлагаете или информацию с реферальными ссылками. Но тут важно не перебарщивать, все должно быть в меру, чтобы люди не отписывались из-за чрезмерной рекламы.
8 лет назад Я бы не начинала заводить онлайн дневник. По-моему это не так удобно. Проще взять ручку и блокнот и в любой момент записать свои мысли. А с таки онлайн дневником немного посложнее. Кто знает как там пойдет на сайте, или кто нибудь прочитает из чужих и у вас еще будут проблемы. Вам решать.
8 лет назад Если вам нравится, вы не боитесь что вас взломают, то конечно выгодно,но это не очень правильно лучше обычный завести…
Если вы получаете от этого выгоду почему бы и пользоваться моментом Знаете ответ? |
У нас в стране в электронном дневнике показывают оценки так, как они стоят в журнале. Если конечно учителя заполняют его вовремя. В данном случае речь идёт о среднем балле. Как он вычисляется? Допустим у вас стоит 5 оценок: 5; 4; 3; 4; 5. Мы складываем их 5+4+3+4+5, а затем делим на количество оценок получившуюся сумму, то есть: 21:5, получаем баллы.. которые отображены в электронном дневнике. система выбрала этот ответ лучшим
4 года назад В электронном дневнике баллы считает специальная программа. Кроме основной оценки учитывается еще ее вес. То есть и этот момент решили возложить на машину. Ранее учитель сам по бумажному журналу видел, за какую работу выставил оценку, какая тема и пр. Сейчас же преподавателю достаточно внести только отметки, остальное – дело техники. Но, слава богу, голос учителя все равно остается решающим. То есть, если у ученика есть желание побороться за лучшую оценку, он может надеяться на справедливое отношение учителя. Вес оценки указывает на сложность работы. Чем он выше, тем значительней. В каждой школе может быть по-разному. У одних до трехтрех, в других до пяти, а то и до 10. Вот, к примеру, форма контроля в электронном журнале
Вот вид страницы со всеми учениками
В последней графе – средневзвешенная оценка, на которую будет ориентироваться учитель при промежуточной аттестации. Можно, конечно, и самому посчитать. К примеру, За контрольную работу стоит 5, за ответ на уроке – 3, и еще одна КР – 4. У КР вес 5, у ответа на уроке – 1. Считаем: (5х5 + 3х1 +4х5)/(5+1+5)= 48/11=4,36. С большой вероятностью, что за аттестационный период выйдет 4.
4 года назад Балы в электронном дневнике школьника считаются по специальной системе, в которой каждая отметка имеет собственный вес, зависящий от того, за какой вид работы её поставили (диктант, устный ответ, домашняя работ и т.д.). Узнать вес каждой отметки можно из следующей таблицы:
Средневзвешенная отметка высчитывается по специальной формуле: Например: «4» за диктант (вес 8); «5» за рабочую тетрадь (вес 4); «2» за контрольную работу (вес 9); «3» за практическую работу (вес 9); «5» за ответ на уроке (вес 6). Средняя арифметическая оценка у нас округлится до «4». А вот средневзвешенная оценка будет несколько другая: 4*8+5*4+2*9+3*9+5*6/36=3,53 Округлять результат мы будем по специальной шкале, которая несколько отличается от привычной всем:
Таким образом 3,53 округляется до оценки «3». Именно такой будет средневзвешенный балл школьника, который хорошо отвечает устно на уроке и прилежно ведёт тетрадь, но при этом достаточно плохо справляется с диктантами и контрольными.
[138K] 4 года назад Все оценки ребёнка учитываются и складываются, а эта сумма потом делится на количество оценок. Но конечно следует смотреть какие именно оценки в дневнике и если там пятёрки и двойки, то даже имея средний хороший балл средняя будет не очень.
4 года назад Вообще при выведении оценки за четверть должен учитываться вес оценки, то есть её значимость. Одно дело получить пятёрку по контрольной и другое дело за устный ответ. Но лично моё мнение, это никто не учитывает или может и учитывают, но не везде. Если учесть, что появления оценки в электронном дневнике не дождёшься, а потом они вдруг откуда-то появляются сразу кучей, то вместе с этим появляются и мысли, что всё это делается для галочки. Моё мнение, вычисляется простая средняя арифметическая, вот по этой формуле:
то есть у ученика в четверти допустим 7 оценок – 5;4;4;3;5;5;3. Находим сумму семи оценок и делим на 7. Получаем – 29/7= 4,14. Выставляется оценка – 4.
4 года назад В электронном дневнике оценки часто выставляются не каждый день, а по накоплению определенного количества. Порой, не всегда учитывается значимость полученной оценки. Даже после разговора с классным руководителем, выясняется что оценка по контрольной работе и устный ответ имеют для учителя одинаковую ценность. При подсчете баллов в электронном дневнике суммируются все полученные оценки тройки, четверки и пятерки и делят на их общее количество. Даже, при всей прозрачности выставления оценок, учитель может корректировать четвертную оценку. В практике выставления оценок, на примере нашей школы, учитывается средний балл.
[90.5K] 4 года назад Суммируя оценки в электронном дневнике , учитель выставляет четвёртую оценку. Допустим у ученика следующие оценки : 435нбн33555/44п553/4. Как мы видим , 4 урока он пропустил по различным причинам(неявка , болезнь , уваж.причина). Остальные оценки суммируем. Четыре “4” , шесть “5” и четыре “3”. Считаем средний балл. 16 баллов за четверки , 30 баллов за пятерки и 12 баллов за тройки. 58 баллов в итоге. Делим на количество оценок (14). 58:14=4,14 , а значит за четверть поставят оценку ” 4″.
[369K] 4 года назад Конечно, подсчет с удельным весом мне кажется более правильным и более объективным. Но два года назад нам распечатывали из школьного электронного дневника простой средний балл, как среднее арифметическое оценок. Может еще не во всех школах стоит соответствующее программное обеспечение. Я думаю, что именно этим обусловлены разные ответы авторов.
5 лет назад Средняя оценка высчитывается по формуле: ср.знач = Σ(оценка * вес оценки) / Σ(веса оценок). Критериальные оценки не учитываются при расчёте средневзвешенной оценки. В электронном дневнике есть такое понятие как вес оценки, это средний взвешенный бал. Он подсчитывается системой автоматически. Администратор школы указывает значимость работ относительно друг друга. На основе этого идёт подсчёт объективной оценки и выводится четвертая.Пятёрка полученная за ответ у доски приравнивается к поведению на уроке,т.е.имеет вес в три раза меньше чем подготовленный реферат. Соответственно и двойку за это же действие (реферат) придётся закрывать очень долго и тщательно. Для примера оценки 4, 5 ,5 ,4 ,4 ,5 ,5 ,5 ,5 ,4 ,5 ,5 ,5 ,4 ,5 ,5 ,5. –
средний бал 4,71 средний взвешенный 4,59 четвертая 5.
[254K] 5 лет назад Допустим , у ученика по алгебре следующие оценки :4 5 5 5 3 3 4 4 5 5 4 3 н н н 3 5 3 4 3 4 2 5 5 3 4 н . Считаем количество оценок: 4-7=28 3-7=21 2-1=2 5-8=40 Складываем суммы и делим на количество оценок(правило среднего арифметического): 91:23= 3,95(приблизительное значение) , почти четверка , а значит ученика поставят 4. Но стойте , что же мы видим?! Среди оценок есть “2” , которая считается неудовлетворительной оценкой , поэтому учитель может и не поставить “4” из-за присутствия “лебедя”.
[84.3K] 4 года назад Учитель может в настройках электронного дневника выставить критерий по каждой работе. Например, в графе вес типовых работ выставить баллы. На скрине ниже баллы за реферат будут наибольшими. Остается только ставить оценки в нужные поля: контрольная, самостоятельная работа, либо сочинение и программа сама посчитает вес оценки, суммирует и выдаст окончательный результат
Знаете ответ? |
«Я зарабатываю на продаже ежедневников, веб-дизайне и менторстве»
Веб-дизайном Полина начала зарабатывать не сразу, но уже после первых уроков придумала, как монетизировать свои навыки.
скриншот из игры resident evil: village / capcom
Проводит интервью со студентами и выпускниками Skillbox, любит digital и иностранные языки. В 2016 году стажировалась на радио в Германии.
Стала больше зарабатывать, запустила два бизнес-проекта, начала работать веб-дизайнером.
В интервью Полина рассказала:
— Полина, расскажи, почему ты выбрала курсы именно по веб-дизайну?
— Какая-то часть меня склоняется к техническим наукам. Но в то же время я человек творческий и мне важно окружать себя красивыми вещами. Когда я узнала о профессии веб-дизайнера, то подумала, что это идеальный микс.
— А как ты попала в Skillbox?
— На тот момент я была студенткой практически без денег. Подумала, что нужно брать курс в рассрочку, а для такого серьёзного шага мне нужна была стопроцентная уверенность, что профессия по-настоящему моя. Для меня это большая ответственность перед семьёй.
Помню, как мы с мамой сидели в центре Петербурга и разговаривали с менеджером Skillbox — один наушник у меня, один у неё. Когда всё обсудили, меня спросили: «Ну что, Полина, идёте к нам?» Мама закивала: «Да, говори „да“!» Так я и оказалась в Skillbox.
— Когда ты поняла, что профессия тебе подходит?
— Наверное, уже с первой домашкой, когда я скачала Photoshop. Я начала смотреть уроки и поняла: то, чему меня учат, по-настоящему нужно людям. Если бы профессия была не для меня, то я не смогла бы реализоваться как дизайнер ещё до окончания курса.
— Ты говоришь, что реализовалась ещё до окончания курса. Что ты имеешь в виду?
— Уже в первых уроках нам дали навыки, которые помогли мне предлагать свои услуги. Я быстро изучила Photoshop и решила запустить небольшой бизнес, делая и продавая ежедневники.
Идея была в том, чтобы каждый покупатель мог собрать свой планер. Я заранее готовила примеры обложек и наполнения: план на неделю, на месяц, трекер привычек — всё, что потенциально может пригодиться. Или я могла собрать какой-то уникальный ежедневник. Как-то раз парень попросил сделать для него и его девушки парный планер с важными для них датами.
А именно веб-дизайном я начала зарабатывать через год после старта курса.
— Зачем бумажные ежедневники, если есть электронные планеры?
— Цифровые возможности — это здорово, но от бумажного ежедневника возникает особое ощущение, близкое к ощущению от детских дневников, — что-то тайное, что-то только для себя. Ещё это хорошая возможность отдохнуть от смартфонов и ноутбуков, писать от руки, оформлять всё самому, а не перебирать кнопки. Думаю, для тех, кто покупает у меня, это тоже важно.
— Когда ты начала бизнес, у тебя осталось время на учёбу?
— Нет. Когда я начала проект, именно в него вкладывала много времени, так как мне надо было разобраться с производством ежедневников, понять, как общаться с клиентами, где их находить и так далее. Но сейчас я вернулась к учёбе, так как этот бизнес уже не требует моего внимания: у меня два сотрудника, которые отлично справляются сами.
— Чем ты вообще сейчас зарабатываешь?
— Я зарабатываю на продаже ежедневников, на веб-дизайне и на — учу начинающих дизайнеров работать, продвигать себя и находить клиентов.
— В мире много крутых проектов, но не каждый умеет их продавать. Как это удаётся тебе? Поделись советом!
— Общий ответ — это соцсети, а конкретно — блоги. Свой первый блог я развивала с нуля, размещала немного рекламы, чтобы собрать хотя бы небольшую аудиторию. Рассчитывала скорее на поддержку, а не на деньги. Я тогда сразу решила, что это будет lifestyle-блог, где я смогу делиться всем, что происходит в моей жизни.
Рассказывала, что хочу делать планеры, что собралась на учёбу в Skillbox. Аудитория всё это видела и проникалась симпатией, доверия становилось больше. Даже когда я просто показывала наброски ежедневников, мне приходили заказы. Так что я была уверена, что продажи пойдут, смело купила оборудование за 30 тысяч рублей и вернула эти деньги в первый же месяц.
— Конечно. Я же не говорю, что цель — собрать миллион подписчиков и нести свои идеи в массы, как Саша Митрошина. Надо просто выбрать стратегию и постепенно наращивать аудиторию, которой твой продукт понравится. Например, я запускала три аккаунта с нуля: личный, для ежедневников и для дизайна. У каждого из них своя аудитория и стратегия. Я пробовала делать по-разному, смотрела, от какого формата больше отдачи, что интереснее людям. Покупала рекламу, участвовала в .
Блог — это та же работа. Его нельзя воспринимать в духе: «Вот начну публиковать посты, и ко мне придут тысячи» — такого не будет. А если смотришь реалистично, то всё получится.
— Личный аккаунт и ежедневники на 100%, а вот с веб-дизайном по-разному. Изначально я публиковала объявления в Telegram-каналах, готова была почти бесплатно делать проекты, только чтобы собрать портфолио. Писала и в своём аккаунте, предлагала услуги подписчикам. Но оттуда заказов почти не получала. Тогда я завела для моих проектов отдельный аккаунт.
— Расскажу на своём примере. Я писала посты на разные темы: истории из жизни, мои цели, кейсы, результаты и так далее. Давала экспертный контент, делала качественные фотографии и собирала из них единую картинку в ленте. И, конечно, нужно взаимодействовать с аудиторией — например, через окошки для вопросов в сторис, опросники и тесты. Важно, чтобы люди реагировали на контент, который ты создаёшь.
— Как ты стала ментором?
— Тоже благодаря блогу. Я делилась там всем: от учёбы до первых успехов в продвижении. Люди, которым интересен дизайн и которые хотели бы себя в этом попробовать, писали мне в директ, просили дать совет: с чего начать, как пиарить себя, какие цены ставить.
И когда я заметила, что таких запросов много, то решила запустить проект и поработать наставником. Я хотела поддерживать ребят на протяжении месяца: давать информацию, подсказывать, что-то поправлять и в то же время быть другом, которому можно записать голосовое или пожаловаться, что не всё получается.
— Их интересовал именно веб-дизайн или то, как ты научилась находить клиентов?
— Скорее то, как создать свой сайт на , настроить продажи, общаться с клиентами, подавать себя в качестве специалиста. Кстати, им интересно узнавать и об ошибках, зажатости, сомнениях, которые мешают расти.
— Как ты построила процесс: групповые или персональные консультации?
— В первый раз — групповые, сейчас я веду несколько человек персонально. Работа с группой — это очень сложно. Для меня тот месяц закончился полным выгоранием, потому что я не могла как попало отвечать или вполсилы проверять работы ребят, но и бросить все остальные дела тоже не получалось. Так что приходилось разрываться.
Сейчас я веду буквально пару человек — это персональные консультации. Так я лучше знаю проблемы и цели человека и в большей степени могу ему помочь.
— Кто приходит к тебе за консультацией?
— Очень разные люди. Например, ко мне обращалась девочка, которая работает в «Макдоналдсе». Была и врач, которая по вечерам работала медсестрой. Или модель, у которой своя кондитерская. По сути, их объединяло только то, что они хотели делать сайты, продвигать себя и находить клиентов.
— Мне не было страшно, потому что когда-то я уже была репетитором. Когда я стала замечать, что человек понимает то, что я ему объясняю, и использует это, я вошла во вкус. По поводу возраста: мне даже не приходила в голову такая мысль, и никто мне ничего подобного ни в бизнесе, ни в дизайне не предъявлял.
— Менторство для тебя — это скорее отдушина, хобби?
— Я люблю помогать людям и передавать свой опыт. Сейчас менторство — мой основной доход. Оказалось, что помощь другим приносит даже больше денег, чем дизайн и ежедневники.
Научитесь: Профессия Веб-дизайнер
Когда заработают электронные дневники и электронная запись в детские сады?
Все школы региона окончательно подключены к платформам для введения электронных дневников. Об этом нам сообщили в областном департаменте образования. Между тем, онлайн-сервис во многих учебных учреждениях пока что не функционирует полноценно. Подробнее – в репортаже.
В начале декабря в большинстве ивановских школ перестал функционировать электронный дневник. Также прекратили работать такие сервисы, как электронная проходная и электронная запись в детские сады и школы. Причина следующая: у организации, которая предоставляла обслуживание ресурсов, закончился контракт на техническую поддержку, новый договор с этой организацией не был заключён. В подвешенном состоянии без возможности вести ведомости онлайн остались более 200 школ. Сейчас, как заверяют в областном департаменте образования, вопрос решён почти полностью.
Ольга Антонова, начальник департамента образования области: «Более 230 школ прошли обучение и выбрали сервис «Дневник.ру», который должен, мы надеемся, заработать на этой неделе».
Между тем, в департаменте обещали, что сервис «Электронный дневник» будет функционировать во всех школах уже к середине декабря. Тем не менее, без сложностей не обошлось.
Ольга Антонова, начальник департамента образования области: «При синхронизации данных прежнего дневника и новой версии дневника есть технические сложности по автоматической передаче данных, поэтому дополнительное время потребовалось представителям школ, чтобы наполнить дневники необходимым контентом».
Оставшиеся 36 школ из 286-ти учебных заведений сейчас работают с платформой «ЭлЖур». Сложностей в работе данного сервиса не выявлено. Что касается электронной записи в детские сады – сервис пока не доступен. В департаменте предлагают действовать по старинке: подать заявление можно лично в дошкольное учреждение.
Ольга Антонова, начальник департамента образования области: «Услуга оказывается на бумажных носителях, как только услуга заработает в электронном виде: ответственные лица в муниципалитетах перенесут заявления в электронный вид в соответствии с датой подачи заявления».
Однако когда онлайн-запись снова будет функционировать, предсказать не берутся.
Ольга Антонова, начальник департамента образования области: «Мы сейчас не говорим о точных датах, потому что, к огромному сожалению, не только человеческий ресурс, наших работников в этом задействован, много технических нюансов».
Тем не менее, в департаменте назвали ориентировочные сроки: записать ребёнка в детский сад электронно можно будет в начале следующего года.
Егор Парфёнов. Григорий Мартьянов. Телекомпания «Барс».
Нашли ошибку? Выделите мышкой и нажмите Ctrl+Enter