es.edu.cap.ru – Вход – Электронный журнал Родители и ученики могут посмотреть основную информацию об оценках, расписании и домашних заданиях. Для этого на главной странице в верхней части основного экрана пользователям нужно нажать на следующие кнопки:
- Родителям потребуется выбрать категорию «Дети«. В данном разделе будет представлен список всех детей, которые имеют подтверждённую родственную связь в системе.
- Ученику необходимо перейти в раздел «Образование«.
Дальнейшие манипуляции для пользователей системы не будут отличаться.
Где можно посмотреть оценки и отметки об отсутствии?
Для перехода в раздел со списком оценок родителю необходимо выбрать пункт «Дневник» из категории «Дети«. Ученику при этом тоже нужно зайти в «Дневник» из раздела «Образование«.
В разделе «Дневник» родители и ученики смогут посмотреть любую доступную информацию:
- Сведения о текущей успеваемости обучающихся (информация о домашних заданиях, оценках и расписании за текущую неделю).
- Статистика ученика, которая складывается из количества оценок за текущий учётный период и процента положительных оценок.
- С помощью фильтра можно получить информацию по отдельному предмету.
- Пользователь может выбрать отчётный период (семестр, четверть или триместр) для просмотра отметок и статистики ученика.
- Информация об итоговых отметках обучающегося.
В каждой клетке может выставляться символ «Н» (не был на занятии), «П» (отсутствовал по уважительной причине), «Б» (не было по причине болезни), «О» (опоздал), «СП» (свободное посещение уроков).
Домашние задания для ученика
В электроном дневнике можно найти информацию о домашних задания, которые задал учитель для выполнения учеником дома. Перейти в раздел можно одним из следующих способов:
- Родителям нужно зайти в раздел «Д/З» из категории «Дети«.
- Обучающийся может перейти в раздел «Домашние задания» из пункта «Образование«.
Чтобы просмотреть список заданий на дом, следует установить учебный год, перечень предметов, а также срок сдачи задания. После этого на странице отобразятся все текущие задания по выбранным предметам.
Когда ученик или родитель нажмет на кнопку «Показать«, сервис автоматически предоставит перечень домашних работ.
Если учитель выберет в качестве ответа на задание файл, ученик сможет прикрепить ответ в системе.
Также в строчке с домашним заданием должна стоять отметка о результате выполнения учеником работы. Справа от задания может стоять надпись «Выдано«, «Отменено«, «Задание в работе«, «На проверке«, «На доработке«, «Выполнено«.
Текущее расписание учебных дисциплин
Дополнительно пользователи могут получить информацию о текущем расписании занятий для конкретного ученика. С этой целью обучающимся необходимо выполнить переход в раздел «Расписание» из вкладки «Образование«. Родителям потребуется перейти в раздел «Расписание» из вкладки «Дети«. После этого сервис автоматически предоставит доступ к списку занятий в течение недели.
Для удобства можно использовать стрелки влево и вправо для просмотра расписания за выбранную неделю.
Звонки в образовательном учреждении
Помимо этого на вкладке «Звонки» располагается информация о времени проведения уроков. Для просмотра достаточно выбрать ученика для отслеживания расписания его занятий в течение текущего периода.
Четвертные оценке в эл. дневнике
До каникул осталась неделя, а по некоторым предметам четвертные оценки уже стоят в электронном дневнике. Они окончательные или учитель их может исправить, если ребенок, допустим, за оставшиеся дни получит плохие оценки в журнал?
Может изменить в любую сторону!
У нас сильно не рекомендовала директор менять их в худшую сторону.
в среду уже все отметки должны стоять, так что вряд ли изменятся
+1 не изменят,у нас Кр 31.10. она уже ни на что не повлияет.
все на его усмотрение.
Может исправить, на усмотрение учителя.
Думаю, что это не четвертные, а автоматически выводимый системой среднеарифметический балл. Посмотрите внимательно.
Средний балл видно всегда и по всем предметам.
есть ли какой закон выставления оценок?У нашей училки 2,6 это “3”, а 4,6 у всех по разному может “4” или “5”.
у нас так же. Сидим, гадаем, при 4,57 ребенку 4 ии 5 поставят. Оказалось, что по одному предмету поставили в результате 4, а по второму 5. Но нам, например, без разницы, мы это расцениваем только как повод собраться и в следующей четверти учиться лучше.
у нас так же,только не верю,чтобы было без разницы,когда речь о ребенке(((Должен быть закон,а не настроение учителя.Где здесь математический закон 4.57? Это 4.6.это уже пять д.б.
в вашем случае на усмотрение учителя,как и везде:-).
Все зависит от ценности той или иной оценки, 4,6 – это всего лишь средний балл чисто арифметически. Но вот у нас система не позволит поставить оценку выше, если все контрольные написаны допустим на 4, но 5-ок тоже много, то все равно будет 4. Если есть хоть одна 2-ка, то хоть 4,95, все равно бюудет 4.
учитель сам может регулировать этот коэффициент в зависимости от важных срезовых работ для ср.балла. “2”смотря за что и исправлена ли,при исправлении ее убирают.
нам через дробь поставили за исправленную контрольную(((
четвертные отдельным отчетом идут,а ср.балл другим.
У нас в электронном журнале предварительные четвертные оценки еще две недели назад выставили, это было требование завуча к педсовету на тему предварительных итогов четверти. Предварительные – на то они и предварительные, часть оценок уже поменялась.
а когда окончательные оценки выставят? У нас в пятницу (1 ноября) последний учебный день.
у нас прямо в пятницу и поставят. не по всем предметам, конечно, но десяток раздолбаев будет иметь последний шанс переписать контрольную по математике. Как перепишут – так и поставят.
У нас уже вчера стояли.
кароче нет закона,:-)все от симпатии учителя.
Закон один, учиться так, чтобы придраться никто не мог.
ну да :-)а человеческий фактор,соседка учитель откровенно говорила”вот не понравятся уши или нос и все,будет изгоем”
Прям изгоем? Не верю 🙂 Придираться может, но если придраться не к чему, то и проблемы нет.
лично у нас если уж поставили то уже не меняют
Спрошу тут. Получил ребенок “2”, бывает за работу на уроке, бывает за самостоятельную, за контрольную и т.д. Одни учителя разрешают прийти после уроков исправить эту двойку (если она не за контрольную) на положительную оценку, а другие учителя принципиально оставляют эту двойку в журнале, кто-то через дробь исправляет, а кто-то вообще “закрывает”, т.е. в соседнюю клеточку положительную оценку ставит. Вот как правильно на самом деле? Вопрос принципиальный – у нас учительница с ребенком характерами не сошлись и оба вредничают 🙁
Все варианты возможны по доброй воле учителя. Правильно – НЕ исправлять, получил, так получил, твои проблемы.
у нас учитель так сказала, что если в течение 3-х дней исправит, то плохую можно будет убрать, а если более 3-х дней прошло, то она не может ее убрать, т.к. это программа такая и ставит рядом другую оценку уже исправленую
Многие сетуют на то, что электронный журнал просто портит нам жизнь. Слишком много технологий. Наш блогер, педагог Анастасия Дурягина решила посмотреть на проблему более практично — с точки зрения того, как высчитываются машиной четвертные оценки
Сейчас мы все шагаем в ногу со временем. Это нормально. Всё развивается, меняется, в школу приходят новые технологии. Сейчас дети начинают получать четвертные оценки (логично, ведь вторая четверть подошла к концу). Но многих родителей смущают четвертные баллы, потому что их высчитывает и выставляет электронный журнал.
Как только оценка появляется в журнале, у продвинутых родителей приложение на телефоне отправляет смс. Удобно, быстро, но не всем доступно. Так, например, у петербургских родителей нет официального приложения для телефонов. Когда выставляют четвертные оценки, приложение выдаёт подсчет среднего балла. Вот с ним давайте и разберёмся.
Раньше учителя (да и родители) сами выводили средний балл по каждому предмету. Складываем оценки, делим на их количество — вот он, итоговый балл. Если это было не целое число, учитель мог округлить до ближайшего в пользу ученика. Сейчас всё иначе.
В каждой школе РФ есть свой локальный акт, где чётко прописано от какого среднего числа можно ставить «4» и «5». Если возникает спорный момент, можно попросить учителя посмотреть именно локальный акт по оценкам вашей школы. В одних школах 4,5 — это уже 5, в других надо набрать 4,75, чтобы машина (ЭЖ) округлила до «5».
Что думают о машинном округлении учителя и родители
- «Все зависит от школы. У нас в школе 4,5 — это 5, а в лицее 4,75 — это 5».
- «Когда я училась, было проще. Сейчас тяжелее получить 5 в четверти: у ребенка было по литературе 20 пятерок, под конец четверти он читает на скорость, ему ставят 3. Что в четверти? А в четверти 4 поставили, словно этих 20 пятёрок и не было, вот так. После этого ребёнок сказал, что какой вообще смысл стараться, если один промах решает всё. Проще выбрать золотую середину — 4 в четверти».
- «Пишу как родитель. Эта балльная система очень бьет по нервам. Очень обидно за ребенка, у которого идут одни пятерки, а потом из-за случайной четвёрки резко падает бал. Не потому, что ребенок не знает темы, а просто человеческий фактор, например, невнимательность. Просто нет настроения, устал, ребенок же (что, с нами взрослыми такого не бывает? Нас же за это с работы не увольняют или премии и зарплаты не лишают. Выговоры в трудовую не пишут). Поднять обратно этот бал ужас как сложно».
Дети в начальной школе, в отличие от среднего звена и старших классов, больше всех переживают за каждую отметку, которую они получают. Я уверена, нет равнодушных детей. Родителей тоже нет равнодушных.
Как формируется школьная оценка
Оценки всегда субъективны. И не только со стороны учителя. Хотя большинство и старается быть объективным, но человеческий фактор никто не отменял.
Учитель, несомненно, использует оценку как инструмент воздействия на ученика. Возомнившего о себе слишком много отличника можно чуть занизить, чтобы продолжал учить материал добросовестно, а слабому создать ситуацию успеха, чтобы поверил в свои силы. А ещё, если у учителя есть сомнения, больше или меньше ставить, то выбирают, как правило, в пользу ученика, то есть в большую сторону.
Учитель может не согласиться со средним баллом, который посчитал ЭЖ, и выставить другую оценку (ниже/выше). Но потом на педсовете придётся объяснять свои действия. А всем ли этого хочется?
Любая оценка учителя относительна. Хотим мы этого или нет, мы, учителя, сравниваем ответы ученика с ответами его одноклассников. Каждый из нас сталкивался с такой проблемой
Хорошо, если речь идёт о сильном классе, а если нет? Где вообще взять объективный критерий оценки? Даже по математике она всегда носит субъективный характер — по отношению и к учителю, и к ученику, и к программе, и к уровню подготовки класса в целом.
В отличие от оценки, выставляемой компьютером, балл учителя в школе имеет и воспитательное значение. Именно поэтому чаще завышают, чем занижают, пытаясь как-то стимулировать учащегося.
«Опять двойка» — картина художника Фёдора Решетникова, созданная в 1952 году. Хранится в Третьяковской галерее.
Хочется верить и надеяться, что оценки, баллы, средние баллы не сломают наших детей. Многие родители совершают ошибки, когда привязывают успех ребёнка только к пятибальной системы.
Как выработать у ребенка правильное отношение к школьным оценкам
Не надо ругать, не надо унижать ребёнка по поводу оценок. Это стресс. Ему надо спокойно разъяснить:
• Во-первых, это его оценка только на данный момент. Позже она изменится, если он захочет. Нужно всего лишь приложить усилие.
• Во-вторых, это по большей части оценка его поведения и соответствия ответов указаниям в методическом пособии преподавателя. То есть для хорошей оценки важно не то, как много ты знаешь, а то, понравился ли твой ответ учителю, согласен ли он с твоим мнением.
Конечно, формально запрещено ставить оценки не за знания, а за поведение, но учителя все равно это делают. Ребенок должен понять, что оценка не определяет его как человека. Не влияет на отношение родителей, которые его любят. И существуют более важные вещи, чем мнение о нем других людей.
Да, каждому нужен результат в виде аттестата, в виде баллов по тестированию. Субъективное мнение учителя не так уж важно, если результат достигнут. И это следует проговаривать все школьные годы.
Здравствуйте, друзья! В наш век космических скоростей и компьютерных технологий начальная школа тоже не стоит на месте. Уходят в прошлое бумажные классные журналы и дневники. Думаю, что через 5 — 10 лет мы с вами сможем их наблюдать лишь в музеях. А им на смену приходят их электронные копии.
Многих родителей это смущает и маленько напрягает, но на самом деле, ничего страшного в этих нововведениях нет. Стоит только разобраться. Поэтому сегодня и попробуем разобраться с тем, что такое электронный дневник. Посмотрим, как он выглядит, и узнаем, какие интересные возможности он может предоставить нам, родителям школьников.
- Где живут электронные дневники?
- Как открыть электронный дневник?
Где живут электронные дневники?
Где живут обычные бумажные школьные дневники — ясно. Они либо в школьном ранце, либо под кроватью (в шкафу, за тумбочкой, в школе забыты), если там имеется какая-то нежелательная двойка или единица с замечанием в обнимку. Ну а электронный живет в интернете. В автоматизированной информационной системе «Барс. Образование – Электронная Школа».
А кто же пользователи данной системы?
То есть, мы с вами, дорогие родители, и наши детки тоже пользователи «Барса». Если вам интересно узнать обо всех «способностях» данной электронной системы, то вы можете посмотреть вот этот документ, там все подробно написано, почитайте.
Итак, школа, в которой учится ваш ребенок, зарегистрирована в «Барсе». И уже школа регистрирует в системе своих учеников и заводит для них электронные дневники. То есть, завести его самостоятельно у родителей не получится.
После регистрации, школа каждому ученику выдает карточку регистрации доступа к АИС «Образование», в которой прописываются:
- ФИО ученика;
- параметры доступа к системе (веб-адрес, требования к веб-браузеру);
- дата регистрации ученика в системе;
- ФИО ответственного за генерацию педагога.
Как открыть электронный дневник?
Опять же, как открыть дневник бумажный обыкновенный, совершенно понятно. Берешь в руки, открываешь, а там сюрприз! Или приятный, или не очень. Тут уж как повезет. А чтобы открыть электронный, вам нужно в поисковой строке своего браузера набрать адрес, указанный в карточке регистрации. После чего вы попадаете сюда.
Но это вход для учеников. А как попасть в электронное хранилище школьных оценок родителям?
Вот как раз для этих случаев и предусмотрен вход в дневник для родителей. Чуть ниже полей для ввода данных находится еще одна кнопочка. На ней написано «Вход через ЕСИА».
Что такое ЕСИА?
Возвращаясь к нашей сегодняшней теме, скажу, что через госуслуги вы свой родительский доступ к дневнику точно не потеряете.
Итак, мы вошли. Давайте разбираться с начинкой.
Вот как выглядит это чудо науки и техники.
Сверху имя и фотография ученика, сегодняшняя дата, а также в специальном окошке можно увидеть средний бал ребенка по предметам, которые он изучает.
Слева находится меню, в котором представлены следующие вкладки:
- дневник;
- расписание;
- оценки;
- школа;
- домашнее задание;
- портфолио.
Давайте по ним пробежимся.
Нажмем на вкладочку «Дневник».
Справа видим дни недели, давайте кликнем на понедельник. Понедельник волшебным образом раскрывает перед нами свои тайны)
Видим здесь время начала уроков, наименования уроков, которыми занимался наш ученик, домашнее задание, оценку и ФИО учителя. Я вот вижу, что у Артема сегодня был удачный день в плане оценок)
Можно выбрать любой интересующий вас день текущей недели. Или вообще любой день из четверти. Для этого нужно нажать на кнопочку с календариком, которая находится прямо под именем ребенка либо рядышком с помощью бегунков выбрать интересующую вас неделю.
Давайте посмотрим, что у нас во вкладке «Расписание».
Нажимаем на нее и вуаля! Видим расписание на сегодня.
Можно посмотреть и на завтра и на любой день недели. Указано время начала каждого урока, кабинет в котором он будет проводиться и имя преподавателя. Также вот я вижу, что в субботу у нас начинаются долгожданные осенние каникулы!
Попробуем перейти в закладочку «Месяц» раздела «Расписание».
Здесь уже представлено полное расписание на целый месяц, которое, кстати, можно и распечатать, нажав на кнопочку с изображением принтера, и на стенку повесить, чтобы всегда перед глазами было. Очень удобно, правда?
Очень интересный раздел. Давайте на него зайдем.
Смело нажимаем на кнопку и видим все оценочки по всем предметам, которые удалось заработать ребенку за четверть. Это в закладке под названием «Сводная».
Сразу подсчитывается и средний балл, который указывает на то, какая оценка будет поставлена за четверть. Сразу видно, где нужно подтянуться, а где можно не беспокоиться.
А что в закладочке «Итоговая»?
А здесь как раз учителя и будут выставлять оценки и за четверть и годовые тоже. У нас пока за 1 четверть только по ИЗО стоит оценка, остальные появятся чуть позже, сейчас еще рановато.
Есть сверху еще одна закладка «Визуализация». Что там?
Нажимаем и видим диаграмку, которая показывает, сколько уроков школьник пропустил. Это к вопросу о родительском контроле за посещаемостью. Мы в этой четверти не пропускали ничего, не болели, никуда не ездили, поэтому и посещаемость у Артема стопроцентная!
Следующий пункт из левого меню называется «Школа».
Давайте посмотрим, что там.
Сверху на страничке две закладочки. Одна называется «Школа». Здесь представлена полная информация о вашем учебном заведении: адрес, телефон, электронная почта.
А перейдя на вкладки, расположенные чуть ниже, можно познакомиться и с администрацией учебного заведения и с педагогическим составом.
Не нужно далеко ходить, чтобы ознакомиться и с уставом школы, достаточно одной манипуляции с мышкой и вам откроется документ, в котором можно прочитать о правилах в школе установленных, чтобы по незнанию их не нарушить и не иметь лишних проблем.
Давайте посмотрим, что скрывает закладочка «Класс».
А здесь информация о классном руководителе и одноклассниках ребенка, можно здесь загрузить и разместить реальные фотографии детей при желании.
Переходим на следующую вкладку левого меню под названием «Домашнее задание».
Здесь все устроено также как и во вкладке «Дневник», можно выбрать нужный день недели и посмотреть, что задано по всем предметам, для этого нужно сверху нажать «Все».
Либо можно выбрать какой-то конкретный предмет. Вот, например, русский язык.
И сразу видно, что задано по этому конкретному предмету.
Очень удобная вкладка, теперь проблема с незаписанными домашками отпадает. Электронный дневник заполняют учителя, и они-то уж точно не забудут ничего записать. Отмазаться от выполнения домашнего задания не получится!
Осталась последняя вкладка в левом меню, под названием «Портфолио».
Тоже довольно интересная. Сверху видим несколько закладок. Одна из них «Творческие работы».
Насколько я понимаю, здесь размещается информация о выполненных ребенком творческих работах, проектах, рефератах. У нас здесь пусто. Проекты и творческие работы Артем уже выполнял, но видимо, учитель пока не успел заполнить данную вкладку.
Следующая называется «Мои увлечения».
Видим поле для заполнения. Здесь можно рассказать о своих увлечениях. Мы пока не рассказали, в ближайшее время займемся.
Закладка «ЕГЭ и ОГЭ» пока нас не интересует.
А вот следующая, «Физическая подготовка», довольно интересная.
Здесь можно указать и медицинскую группу, и рекомендации врача. А также есть возможность указать показатели по физ. подготовке в начале и в конце учебного года. Правда, у нас эта вкладка пока не заполнена.
И последняя закладочка «Достижения».
Здесь размещаются сведения об участии в различных мероприятиях. Я так понимаю, речь идет о различных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах и т.п. Мы пока нигде не успели поучаствовать. Но надеюсь, еще успеем. Какие наши годы!
Вот, собственно говоря, и весь электронный дневник) Теперь и вы знаете, как им пользоваться и как с ним работать.
Ничего сложного, все очень интересно и полезно. Намного лучше, чем дневник простой. Но у нашего старого друга, простого бумажного дневника, есть одно неоспоримое преимущество. Он работает всегда! Независимо от того, есть доступ к интернету или его нет.
Кстати, в школах упразднены классные журналы, теперь тоже все в электронной форме.
Ну как вам, друзья? Вы за старые дневники или за прогрессивную их форму? Рассказывайте в комментариях)
Хороших вам оценок!
В дневниках обычных и современных!
Электронный дневник ввели несколько лет назад. Но с той поры прошло много времени, а популярностью они не пользовались. Дети получали информацию от учителей. А родители по привычке проверяли бумажную версию. Но во время пандемии эта система всё же пригодилась. Поэтому самое время познакомиться с ним поближе.
Войти на свою страницу Дневник. ру через Госуслуги
Все ссылки имеют вид xx.dnevnik.ru, где xx – это номер региона. Поэтому, зная свой код города, можно легко попасть на нужный сайт. Нажмите на кнопку, что бы выбрать свою область/регион/край с доступом в электронный дневник через ЕСИА.
Выбрать свой регион
Создание учетной записи на Госуслугах
Один из самых очевидных вариантов – воспользоваться приложениями от банков. Но, чтобы регистрация прошла успешно, ребёнок должен быть клиентом кредитной организации. Очевидно, что этот вариант не для всех.
Для всех – регистрация на самом портале. Госуслуги изначально создают упрощённый аккаунт. Он не содержит личных данных.
После того, как человек заполнит паспорт, СНИЛС и другие документы, он получит стандартный профиль. Его уже достаточно для того, чтобы просматривать все предоставляемые услуги.
Можно пойти дальше и подтвердить личность. Тогда человек получит доступ ко всем функциям сайта.
Для подтверждения нужно выполнить что-то из нижеперечисленного:
- Быть клиентом одного из государственных банков и пройти авторизацию через мобильное приложение;
- Воспользоваться Почтой России, чтобы получить код авторизации;
- Прийти с паспортом и СНИЛС в ближайший МФЦ;
- Воспользоваться усиленной квалифицированной электронной подписью.
Важно, чтобы в Дневнике.ру были указаны те же данные, что и в личном кабинете государственных услуг. А для детей, которым ещё нет 14 лет, достаточно упрощённого профиля.
Вход в электронный дневник через ЕСИА
- Дальше выбрать соответствующую кнопку входа (3).
- Предоставьте права на доступ к вашей информации.
- Далее система автоматически выполнит вход в дневник, если ваш профиль существует.
Полный перечень инструкций по авторизации доступен на официальном сайте по данной ссылке (в разделе «Требования для успешного входа«).
Регистрация на образовательной платформе Дневник
После этого сайт предложит выбрать роль. Дальше нужно будет выбрать регион, его часть и школу, в которой учится ваш ребенок.
Дальше система предложит обратиться в учебное учреждение.
Там нужно будет выбрать один из трёх вариантов:
Привязка учётной записи на Госуслугах к электронному дневнику
Подробная инструкция по связке аккаунтов доступна на официальном сайте по данной ссылке.
Возможности кабинета Моя страница на Dnevnik
В первую очередь – это сам дневник. Электронная версия не уступает бумажной. А со временем ребёнок к ней привыкнет. И тогда он поймёт, что она даже удобнее классической. В личном кабинете можно будет видеть оценки по предмету, а также их среднее арифметическое. И можно будет ознакомиться с домашним заданиям не только к следующему уроку, но и к предыдущим. Посмотреть актуальное расписание ВПР тут, к сожалению, нельзя.
Также Моя страница на Дневник.ру – это возможность общаться. На сайте можно создавать свои чаты. Благодаря этому учителя смогут общаться с учениками.
Сайт предоставляет каждому ученику создать портфолио. Для этого есть личный блог. С помощью своей фантазии можно превратить его в настоящий музей.
И, конечно же, это доступ к образовательной литературе. Ученики смогут ознакомиться с книгами, которые есть/должны быть в каждой школьной библиотеке. А файлы из медиатеки помогут лучше подготовиться к урокам.
Родителям
Родителям тоже доступен дневник ученика. И тут уже в отличие от бумажной версии у ребёнка не получится скрыть оценки. Все отметки и домашние работы отображаются в режиме реального времени.
Также сайт предлагает множество полезных приложений. С ними будет проще отслеживать все новости школы. Например, можно получать уведомления о родительских собраниях.
Моя страница на Дневник.ру предлагает и родителям создать отдельный чат, чтобы общаться между собой. Так будет проще скооперироваться, чтобы решать организационные вопросы.
И каждый может зарегистрировать почту через этот сервис. С её помощью легко не только общаться с другими, но и вместе работать над документами.
Учителям
Умный модуль поможет в выдаче домашних заданий. Можно настроить их так, чтобы они приходили только конкретным ученикам. А также сайт помогает следить за их выполнением.
Каждый учитель может выполнять функции администратора на сайте. Можно отрегулировать вступительную информацию. А также на ней будут контакты администрации, если нужно будет с ней связаться.
Ещё сервис предлагает организовать дистанционное обучение. Можно создать электронные тесты и другие задания.
Мобильное приложение Дневник. ру на телефон
Для Андроид
В нём не поддерживаются лишь административные функции. В стальном же оно содержит в себе всё необходимое. С его помощью можно легко выставить оценки и дать домашнее задание.
Для iOS
В этом приложении доступны все функции для Андроида. Но пользователи отмечают, что оно стабильнее. Если средняя оценка версии для Андроид чуть больше 3, то владельцы iPhone оценили приложение в 4,6 из 5.
Функции приложения
- Выставлять (для учителей) и смотреть (для родителей/учеников) оценки;
- Аналогично и с домашним заданием;
- Приложение даёт доступ к чатам и личному блогу;
- Учителя смогут организовать дистанционное обучение;
- Ученикам доступны все учебные материалы.
Вопросы по ЭЖД
Если у родителя в школе учатся несколько детей, то не нужно заводить много профилей. Нужно лишь настроить профиль.
С этим вам может помочь классный руководитель одного из детей или администратор школы. Последний и подаст запрос на установление родственных связей.
После этого в профиле у родителя появится уведомление. Это будет приглашением на присоединение к организации. После этого пользователь попадёт в «Настройки» в раздел «Безопасность».
Если сомнений не будет, то нужно будет просто подтвердить. Если у родителя появятся сомнения, то нужно будет отклонить. Для каждого ребёнка нужно будет проделать эту процедуру.
Как посмотреть оценки, расписание уроков и задания на дом?
Чтобы посмотреть свои оценки, ученику нужно перейти в раздел «Образование». У родителей для этого есть раздел «Дети». В «Дневнике» можно будет посмотреть оценки, среднее арифметическое и раскладку по предметам.
Чтобы просмотреть домашние задания, нужно выбрать год, предмет и срок выполнения. Они находятся в том же разделе.
Как восстановить логин и пароль родителей и учащихся?
Там система попросит указать, что именно нужно восстановить:
Как изменить и подтвердить электронную почту в профиле?
Чтобы изменить или добавить адрес электронной почты, нужно перейти по вкладке «Безопасность». Дальше нужно найти блок «Восстановление доступа». Там можно будет электронную почту.
Чтобы изменения сохранились, система попросит ещё раз ввести пароль. После того, как пользователь заполнит поле, нужно будет нажать на «Сохранить».
После этого нужно будет зайти в почту. На неё придёт письмо со ссылкой. Нужно перейти по ней, чтобы подтвердить электронный адрес. Если письмо от «Дневник.ру» не приходит, то нужно нажать на «Выслать письмо для подтверждения».
Находится эта надпись прямо под адресом почты.
Если письмо не пришло, проверьте папку «Спам» или «Нежелательная почта».
Видео ответы на вопросы родителей
Дневник.Ру – это сервис, который делает онлайн-обучение лучше. Сервис существует уже несколько лет и за это время стал лучше. Всем участникам образовательного процесса доступны разные функции.
- Общаться с друзьями и учителями;
- Создать портфолио;
- Получить доступ к своим оценкам и домашним заданиям;
- Доступ к образовательной литературе.
- Выставление оценок;
- Отправка домашних заданий;
- Создание тестов;
- Общение.
- Общение;
- Уведомление;
- Отслеживание успеваемости ребёнка.
Какие оценки идут в электронный дневник?
На усмотрение учителя? Допустим, ребенок получил за изложение 5/3, в электронном дневнике стоит только 3. Куда 5? Оценки за ДЗ и работу в классе тоже по непонятному принципу оказываются в дневнике. В тетрадях много пятерок и четверок, а в электронный дневник попадают преимущественно тройки и четверки.
вы подойдите к учителю и задайте этот вопрос. А так же пусть она проверит, что и как у нее попадает в журнал. Нам учителя жаловались, что сейчас нельзя через косую черту поставить оценку ( то есть от вашего 5/3 могла остаться только 3 именно по причине ужасной работы журнала.
Так у вашего учителя и спосите,по какокому принципу он ставит. У нас только самостоятельные,контрольные и ответы на уроке,у доски. По изложению может разнесены быть оценки. 5 В литературе за содержание, 3 за грамотность в русском.
Наша учительница говорит, что все оценки имеет право ставить в журнал, на деле туда идут оценки за устные ответы, работу на уроке и контрольные самостоятельные, за домашку и классные работы только в тетради.
Оценки за ответы на уроке, контрольные-самостоятельные-проверочные и т.п. Из тетрадей выборочно и не много: но не на усмотрение учителя, а за конкретную работу ВСЕМУ классу в журнал ставят (как правило это какая-то особая работа, вроде рабочего диктанта или списывания)
Электронный журнал должен полностью копировать бумажный. Иначе, какой в нем смысл?
у нас поставили бы тройку в один день, а пятерку – в другой день, где оценки еще нет
Через дробь у нас ставят иногда когда хотят отдельно оценить внешний вид работы (моя агрязнить любит и пишет на особо аккуратно, частенько вторая оценка тройкой бывает), но в журнал тогда ставится только первая. Или работа с заданием, тогда в журнал ставятся обе оценки, но т.к. не все журналы позволяют ставить оценки через дробь, то вторую оценку, бывает, на другое число выставляют.
у нас так тоже часто бывает.Но в журнале самого учителя все оценки выставлены полностью.
Тоже не понимаю принцип суммирования в нашем eljur. 10 пятерок, 3 четверки – сразу 4,7 баллов. За 5-ки почти не прибавляет средний балл, а за 4-ки резко снижает. Может кто-нибудь объяснить с математической точки зрения?
Так это средний балл и есть – (5×10+4×3)/13 = 4,7. С математической точки зрения – это среднее арифметическое.
Так 4.7 с точки зрения математики и выходит :-0
угу, и при этом итоговую 5 ставят при среднем балле выше 4,75. И не важно при этом, на какую оценку написаны контрольные работы. 4,75 – значит итоговая 4. При этом 3,75 и даже 3.80 – итоговая 3. Для 4 нужен средний балл выше 3,85. А для тройки достаточно выше 2.50. Двойка и кол в нашей школе тоже вполне себе оценка, исправить ее нельзя, закрывай другими. Да, и то и другое легко можно получить, если решить самостоятельную или проверочную без единой ошибки, но не проставить номер варианта. Варианты, когда при среднем балле 5,0 учитель ставит итоговую 4 у нас тоже были. “Потому что ваш ребенок не знает литературу на отлично, и что он там наполучал за триместр меня не волнует!”. Готовим документы для учебы в Европе, надо к выписке с оценками приложить свое объяснение системы оценок в нашей стране. Как, интересно, в нашем случае можно сопоставить эти 4 и 5 со 100 бальной системой, а с 10? а с А, В, С?
Ничего себе, как у вас зверско. Ставить 4 в четверти при десяти пятерках и трех четверках, при том, что контрольные написаны на отлично – это жестоко.
Это совершенно нормально ” в сильных школах”. Средняя 4.7 это 4. У нас при 4.9 могут поставить 4 если все важные контрольные на 4. А если итоговая на 4, то о 5 и речи быть не может.
Я именно о ситуации, когда все контрольные написаны на отлично. Если контрольная написана на 4 при всех текущих пятерках, ставили 4 и в моем детстве в довольно обычной школе.
Вы точно читали пост, на который ответили????
22 пятерки(как у моей, к примеру, по русскому в течение четверти)- и одна контрольная 4- и будет 4?:-)Вы ничего не путаете?У нас в школе такого нет.
нам на собрании учитель сказал в понедельник-что выше 4 баллов с половиной-всегда вверх округляется.Т.е. 4.60-это 5.ПО-моему, совершенно нормально и так должно быть
Сильная школа, по-моему, контрольную должна более сложную давать. А зачем менять систему оценивания не понимаю.
я тоже считаю,Что это бред
2,50 и 3,80 – это принципиально разные оценки и принципиально разные знания в голове. А в четверти будет стоять одинаковая тройка. Я давно считаю, что пятибалльной системы недостаточно для оценки знаний в школе. 10 баллов было бы отлично.
Отличники есть при этом? Это младшая школа или средняя? Все родители молча глотают и никто не возмущается? :-O У нас бы родители уже школу по кирпичику разнесли за такие выкрутасы с оцениванием.
Зачем такую зверскую школу выбрали?
У нас в ЭЖ все оценки, какие есть в бумажном журнале. В школе в ходу и тот и другой.
У нас такая же фигня:-) Учитель слабый, но позиционирует себя как сильный, поэтому ниже 4,75 – это 4.Больше всего меня бесит, что берется среднеарифметическое, а не средневзвешенное, то есть контрольные на 5 приравниваются к 5 за то, кто быстрее выкрикнет, что дважды два четыре. Я зла, но у нас половина родителей довольна, они “активные”, у их детей 3/4 на контрольных закрываются псевдо 5. Я жадная, поэтому 5 на контрольных моего ребенка закрываются 3/4 “от учителя”:-) А поскольку половина любит педагога, второй половине сложнее доказать, что она неправа. Все сводят к банальной зависти успешных учеников к неуспешным:-) Решили плюнуть, дотерпеть, сдавать экзамены и сваливать.
Начальные классы (2-4)
(кроме предметов музыки, ИЗО, технологии и физической культуры)
– оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «отлично» и при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;
– оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при условии выполнения 90% итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «хорошо» и «отлично» и при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;
– оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при условии выполнения 90% итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку, не ниже удовлетворительной;
– оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,65 и уровень выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку ниже удовлетворительной. В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти (триместра) и с учетом согласования данной оценки с заместителем директора по УВР по начальной школе.
Неудовлетворительные итоговые оценки выставляются при согласовании с зам. директора школы по УВР и обсуждаются на педагогическом совете.
По музыке, ИЗО, технологии, физической культуре:
– оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,5 до 5;
– оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,5 до 4,49;
– оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,5 до 3,49;
– оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,49.
Средние и старшие классы (5-11)
Предметы гуманитарного цикла – русский язык, литература, история, английский язык.
Русский язык, литература, история:
При выставлении итоговых оценок учитель – предметник учитывает, в первую очередь, оценки, полученные обучающимся, за контрольные, диагностические и проверочные работы.
– оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;
– оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок вышеуказанные работы;
– оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок;
– оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,64 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки.
При выставлении итоговых оценок учитель – предметник руководствуется следующим:
– письменные контрольные, проверочные работы или тесты выполнены в большинстве на оценку, которая согласуется с итоговой;
– результативность устной речи на уроках согласно критериям оценки данного вида речевой деятельности;
– оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4, 64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок за вышеуказанные работы;
Если обучающийся отлично владеет устной речью, но тесты или контрольные работы пишет на «хорошо», то учитель-предметник имеет право поставить «отлично» в качестве итоговой оценки.
Предметы математического цикла – математика, алгебра, алгебра и начало анализа, геометрия, информатика и ИКТ
При выставлении итоговых оценок учитель – предметник учитывает, в первую очередь, оценки, полученные обучающимся за контрольные, самостоятельные, диагностические, проверочные и др. работы.
– оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «хорошо» и «отлично» и при отсутствии оценки «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;
– оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ, при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;
– оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,65 до 3,64 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку, не ниже удовлетворительной;
– оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,64 и уровень выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку ниже удовлетворительной.
Предметы естественно-научного цикла и общественные дисциплины – химия, физика, астрономия, география, биология, обществознание
– оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценки «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы;
– оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок;
По предметам – музыка, ИЗО, технология, физическая культура, ОБЖ, ОФГ, МХК, Духовное краеведение Подмосковья:
В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти (триместра) и с учетом согласования данной оценки с заместителем директора по УВР.
Неудовлетворительные итоговые оценки выставляются при согласовании с зам. директора школы по УВР и обсуждаются на педагогическом совете школы.
Раньше было как? Открываешь дневник школьника — и там красным по белому выведены его оценки. С новыми технологиями изменилась жизнь не только у педагогов, которые выставляют оценки в электронный дневник, но и у родителей, которые не всегда понимают, что за отметку получил ребенок. Разбираемся вместе с директором московской школы № 1155 Татьяной Мориковой.
Сколько «весит» оценка (и что это значит)
Больше всего вопросов у родителей вызывает наличие в ЭЖД («Электронный журнал и дневник») рядом с оценкой по тому или иному предмету еще одной цифры — так называемого веса оценки, который варьируется от 1 до 4.
Татьяна Морикова поясняет: «Каждая школа руководствуется Федеральным законом „Об образовании“, на основании которого и разрабатывает свое собственное „Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся“. Именно в нем четко прописываются формы контроля и вес каждой отметки».
По сути, вес отметки в электронном журнале — это примечание, которое указывает на то, за что именно получена та или иная оценка. Так, вес 1, по словам Мориковой, имеет отношение к формам контроля, которые позволяют оценить отдельные результаты по освоению содержания учебных предметов. В этой категории — оценки за устные ответы, домашние задания, работу с картой и т. д.
Вес 2 подразумевает формы контроля, которые помогают оценить знания в комплексе по нескольким темам (сочинение, контрольная работа, зачет). Поэтому «тройка в квадрате», то есть с индексом «2», — это, скорее всего, за контрольную (но есть нюансы, о которых ниже). Вес 3 имеют формы независимой внешней оценки образовательных результатов (речь об олимпиадах, независимых диагностиках). Но есть важное но.
Так как в каждой школе своя система оценивания, то, например, в одном учебном заведении контрольная работа может иметь вес 2, а в другой — 4
Это просто формальность (2 не значит «меньше» или «хуже», чем 4), а не запутаться позволяет разъяснение, которое, как правило, стоит возле оценки с указанием, за что она, собственно, стоит: «словарный диктант», «практическая работа», «смысловое чтение» или, положим, «комбинированная работа».
Отдельная история — оценки за ВПР (Всероссийские проверочные работы). С одной стороны, в ряде школ вес этих оценок равен единице и они не могут существенно повлиять на итоговую оценку ребенка по предмету. С другой стороны, есть школы, где учителя сообщают ученикам, что от оценки за ВПР зависит оценка в году. Зависит или нет — в Департаменте образования и науки города Москвы, куда обратился за разъяснением «Мел», не комментируют. По всей видимости, здесь действует обычная система: каждая школа самостоятельно принимает решение относительно веса оценки за ВПР.
Татьяна Морикова отмечает: «Важны все отметки ребенка, но есть понятие промежуточной аттестации — это работа, позволяющая в комплексе оценить знания и умения за определенный учебный период (триместр, полугодие, год). Такие работы имеют большее значение в определении годовой отметки».
Почему в ЭЖД и в бумажном дневнике могут быть разные оценки
Во многих школах, особенно в начальных классах, по-прежнему стараются пользоваться бумажными дневниками: привычка вести дневник, по словам учителей, дисциплинирует учеников. Вот только нередко случается так, что в бумажном дневнике одно количество оценок по предмету, а в ЭЖД — другое, а иногда и оценки отличаются. Татьяна Морикова говорит, что «все отметки, которые выставляет учитель, должны быть обязательно перенесены в электронный журнал, иначе у ребенка и семьи может возникнуть ошибочное представление об уровне успеваемости по предмету. Несовпадение отметок тоже недопустимо».
Но это в идеальном мире, а в реальности учителя забывают переносить оценки или не ставят в бумажный дневник плохие отметки — только хорошие
И путаница все-таки возникает. Бороться с этим можно, только общаясь с учителем или, в случае необходимости, с администрацией школы.
Еще один важный момент: каждая оценка в электронном дневнике должна появляться своевременно, что также прописано в локальных актах школы. Так, за устный ответ или работу на уроке (например, за ответ у доски) отметка выставляется день в день, за проверочные работы (диктант, контрольная работа и т. д.) — в течение 3 дней со дня проведения работы, за письменную работу (включая сочинения по русскому языку и литературе в 10-11-х классах) — в течение одной недели со дня ее проведения. Но лучше эти моменты (относительно сроков выставления оценок) уточнять у администрации школы.
В любом случае ситуация, когда контрольная была написана две недели назад, а оценки все еще нет, является серьезным недочетом в работе образовательной организации.
Можно ли исправлять оценки
Во времена бумажного классного журнала исправить оценку было невозможно: если в нем стоит двойка, то единственный шанс ее перекрыть — заработать несколько новых хороших отметок.
С ЭЖД в этом плане чуть проще. Татьяна Морикова поясняет: «Исправить отметку в электронном журнале технически возможно, процедуры исправления отметок определяются локальным актом школы. В некоторых случаях новая отметка ставится рядом с неудовлетворительной, а в некоторых — исправляется на новую».
Правда, как показывает практика, не все учителя умеют это делать или попросту не хотят, утверждая, что такая функция отсутствует
Есть у ЭЖД и еще один неочевидный плюс, особенно если ребенок имеет доступ к своему дневнику, — это система мотивации. Так, школьник видит не только свои отметки, но и может подсчитать, сколько четверок или пятерок ему необходимо для желаемого результата в итоге.
«Если, например, за работу получена отметка 3 с весом 2, то, чтобы ее перекрыть, необходимо получить две пятерки. Средневзвешенный балл рассчитывается по формуле: сумму произведений оценок на их вес нужно разделить на сумму веса этих оценок», — объясняет Татьяна Морикова.
Получается, что систему обмануть нельзя — все подсчитывается автоматически, — но рассчитать, что нужно сделать, чтобы повлиять на конечную оценку, достаточно легко.
Иллюстрация на обложке: ymart / Shutterstock / Fotodom