Проект онлайн-школы для школьников и работа Московской онлайн-школы

Что такое Московская электронная школа, или МЭШ

МЭШ — это интернет-платформа, которая состоит из электронного дневника и журнала, библиотеки, а также портфолио. О каждой составляющей подробно расскажу дальше.

К МЭШ подключены все государственные московские школы, в частных школах и школах других регионов ее нет. Здесь учителя выставляют оценки, дети узнают домашние задания, а родители могут оценить успеваемость, проверить посещаемость и посмотреть, что ребенок проходит в школе.

Платформа МЭШ полностью бесплатна, аккаунты в ней могут иметь и родители, и дети. Даже если взрослые не зарегистрированы в МЭШ, оценки ребенка все равно будут вноситься в систему.

В любой момент я могу посмотреть оценки своих детей, проверить, не  они школу и что им задали.

А еще полистать учебный план и заказать справку об обучении. И все это — не выходя из дома и не беспокоя учителей.

У меня две дочери: одна учится во втором классе, другая — в восьмом. Следить за их школьной жизнью мне помогает МЭШ — Московская электронная школа.

Пожалуй, ее самый важный сервис — электронный дневник. Но это не все, чем МЭШ может быть полезна. Расскажу, как устроена эта платформа и для чего ее можно использовать.

Что вы узнаете

Это цифровая библиотека материалов по всем предметам школьной программы. Она доступна всем желающим независимо от того, зарегистрированы они в МЭШ или нет.

Из библиотеки учителя могут брать задания и тесты для домашних работ — и сразу прикреплять их к разделу «Задания». Но школьники и родители могут пользоваться библиотекой и самостоятельно, например готовиться с ее помощью к экзаменам. Материалы выкладывают в разных форматах: в том числе там есть видеоуроки и аудиолекции.

У меня сложилось впечатление, что это недооцененный и малоизвестный учебный ресурс, причем бесплатный. Я опросила родителей одноклассников своих детей — мало кто туда заглядывал.

Сколько материалов в библиотеке, сложно сказать. В марте 2023 года в каталоге содержится 78 422 страницы по 10 материалов — итого более 784 200 единиц контента. На портале « » пишут, что их около двух миллионов. Например, по запросу Numbers — числа в английском языке — их около 1100, по запросу «интеграл» — более 100. Базу материалов пополняют учителя, а также компании и ИП, производящие образовательный контент.

Кому и чем полезна МЭШ

Родителям. Родители и законные представители видят актуальные оценки ребенка, могут проверить, домашнее задание, ребенок в школе, какие у него достижения, получить справку об обучении. Если оценка выбивается из общей картины, можно проследить, чтобы ребенок подучил материал и оперативно ее исправил, а не ждал конца четверти или триместра.

Еще родители могут изучить материалы в библиотеке и связаться с учителем через чат. Последняя функция удобна, если преподаватель ведет уроки у десятка классов и ему не хочется давать свой номер телефона всем подряд.

Для связи с учителем на сайте МЭШ нужно нажать колокольчик рядом с именем ребенка. На открывшейся странице вверху справа выберите «Новый чат», найдите учителя по фамилии и начните диалог.

Детям. Школьники могут увидеть свои оценки, посмотреть, что задали на дом, ознакомиться с материалами из библиотеки, порадоваться результатам в портфолио, связаться с учителем — порядок действий, чтобы открыть чат, , как для родителей. Мои дети не использовали этот способ связи, а вот мне учителя отвечали в  чате или через классного руководителя.

Учителям особо полезен электронный журнал — в любой момент видна полная картина успеваемости во всех классах, где они ведут уроки. Также учителя могут задавать и изменять домашние задания, пользоваться библиотекой для дополнительных заданий, просматривать сведения о болезни детей.

Для нового поколения смартфон – это и источник знаний, и связь с близкими, и средство самовыражения. Потребности детей тоже отличаются: они требовательнее и восприимчивее к технологиям. Рассказываем, что такое Московская электронная школа и как она справляется с запросами времени

Мир стремительно меняется: ускоряется развитие технологий, на смену старым профессиям приходят неизвестные раньше. Думали ли вы пять лет назад, что ребенок захочет стать менеджером космотуризма, генетическим консультантом или специалистом по безопасности в наноиндустрии? А это лишь малая часть новых специальностей, которые станут востребованными уже в скором будущем.

Задача современной школы – откликаться на перемены и давать школьникам и учителям инструменты, которые помогут самым эффективным образом подготовиться к вызовам будущего.

К чему готовить современных школьников? Какие компетенции развивать? Как проводить уроки, чтобы они соответствовали духу времени? На эти вопросы вместе с родителями и учителями ищет ответ проект «Московская электронная школа».

Настоящая школа будущего

Московская электронная школа (МЭШ) – это история об информатизации и цифровизации образования. Информатизация – это обеспечение школ новым и безопасным для здоровья оборудованием: ноутбуками для учителей, интерактивными панелями, серверами, Wi-Fi-точками с высокоскоростным доступом в интернет, системой видеонаблюдения и турникетами на входе. В рамках МЭШ уже установлено более 36 тыс. точек доступа к Wi-Fi, более 1 тыс. серверов, поставлено почти 33 тыс. ноутбуков для преподавателей и 13 тыс. интерактивных панелей.

Цифровизация образования началась с запуском Электронного дневника и журнала и Библиотеки электронных образовательных материалов. Сегодня МЭШ позволяет делать первые шаги к сбору и глубинному анализу данных о школьниках, современные технологии помогают с большим интересом погружаться в учебный материал.

В будущем использование в МЭШ самых современных технологий, таких как искусственный интеллект и блокчейн, откроет дорогу не только к автоматизации рутинной работы учителя, но и позволит создавать индивидуальные планы обучения для каждого ученика.

МЭШ стартовала в 2016 году – с 6 пилотных школ. К тому времени мы уже заложили фундамент: автоматизировали процессы бухгалтерского учёта, учёта записи детей в школу и учёта прохода. А учителя-первопроходцы помогли нам усовершенствовать системы. Благодаря их поддержке удалось постепенно масштабировать проект на 100% московских школ.

Мы понимали, что разобраться с новым оборудованием и технологиями некоторым учителям может быть непросто. Именно поэтому в первые два месяца после оборудования школы инфраструктурой МЭШ с преподавателями работают тьюторы и оказывают им всестороннюю поддержку. Также учителей удаленно консультирует ситуационный центр на базе Городского методического центра и служба поддержки ДИТ. Но на практике лучшими помощниками для учителей становятся современные школьники, потому что они разбираются в технологиях не хуже, а порой даже лучше, взрослых.

Что получают родители?

Школа становится прозрачной и открытой: теперь оценки, актуальное расписание и домашние задания всегда под рукой – в едином Электронном журнале и дневнике.

Родитель в любой момент – по дороге на работу, во время обеденного перерыва или в свободную минуту – может посмотреть, что получил ребенок за домашнее задание и как справился с контрольной, узнать, какие предметы даются сыну или дочери лучше всего, и быть в курсе последних школьных новостей.

Там же в режиме чата он может напрямую обратиться к учителю, задать вопрос или предупредить, если школьник пропустит занятие по болезни или семейным обстоятельствам.

Москвичи уже хорошо знакомы с Электронным журналом и дневником: у сервиса 1,5 млн пользователей, 750 тыс. которых посещают ресурс еженедельно.

Еще одна часть МЭШ – это система «Проход и питание» («Москвенок»). С ее помощью родитель видит, когда ребенок пришел в школу и не забыл ли поесть в столовой.

Что получают ученики?

Монотонные и однотипные уроки казались школьникам куда скучнее, чем новое видео Хаски или выпуск Дудя на YouTube. А что, если включить интересный ученикам контент, пусть не ролики блогеров, а познавательное видео и обучающие игры, в образовательный процесс? Теперь это стало возможно. И если раньше учителя боролись с гаджетами, то сейчас они их приручили.

Теперь традиционные уроки дополняют 15-минутная работа с интерактивной панелью и электронными материалами. Однако письмо, чтение, работу в группах никто не отменял, потому что основной принцип «Московской электронной школы» – это безопасное и разумное использование технологий.

Но вернемся, собственно, к технологиям. Дети получают знания в привычной и интересной среде: они развивают воображение, рисуя стереометрические фигуры на интерактивной панели и рассматривая 3D-модели, учат уроки по электронным учебникам и оставляют прямо в них заметки, посещают виртуальные лаборатории, смотрят познавательные видео, знакомятся с профессиями в специально оборудованных кабинетах и играют не в страшные стрелялки, а образовательные онлайн-игры. Новые форматы вовлекают школьников и прививают интерес к учебе.

Причем учиться и углублять знания по любимым предметам можно и за пределами школы: при простуде из дома или в путешествиях на каникулах – для этого нужен только стабильный доступ в интернет. В Библиотеке МЭШ хранятся учебники по всем предметам школьной программы – всего 287 учебников от издательств и 526 учебных пособий, а также 300 художественных произведений школьной программы. А еще частью МЭШ является популярная у детей и учителей «Школа новых технологий» – это внеурочные занятия по робототехнике, на которых дети сами делают мобильные приложения и внедряют IoT-решения.

Что получают учителя?

Учитель в МЭШ – это наставник, который направляет и ориентирует детей в цифровом пространстве. Он сам выбирает формат учебника и сценарий урока и определяет, в чем технологии могут ему помочь.

Внедрение технологий для преподавателя означает, что бумажной волокиты становится меньше: не нужно вручную переписывать список класса, план урока и домашние задания. Оценки в электронный журнал проставляются в пару кликов с любого гаджета, а методический план автоматически подгружается из ранее загруженного календарно-тематического планирования. Текущие средние баллы теперь рассчитываются компьютером, что помогает родителям сориентироваться в общей успеваемости ребенка.

Но это только первый шаг. Постепенно программа возьмет на себя проверку контрольных и домашних работ и прочую рутину. У учителя останется больше времени для общения с учениками и творчества: чтобы задействовать техническую оснащенность класса и сделать уроки интереснее. Например, использовать ресурсы Библиотеки МЭШ, чтобы поделиться опытом с коллегами и перенять их лучшие наработки.

В Библиотеке МЭШ уже размещено более 23 тыс. сценариев уроков по разным предметам. Каждый из них разработан в трех вариантах: для интерактивной панели, устройств учеников и ноутбука учителя. С помощью конструктора урока преподаватель может выбрать лучшие сценарии коллег, скомпилировать сценарий из них или создать свой уникальный материал.

Причем авторы востребованных и прошедших модерацию работ получают денежное поощрение – 283 преподавателя из 153 школ уже стали обладателями грантов. Сумма выплат варьируется от 300 руб. до 150 тыс. руб. за единицу контента в зависимости от его вида и популярности в учительской среде.

Что будет дальше?

До полноценного «умного образования» нам, конечно, есть еще куда расти. Это подтверждают и международные исследования, согласно которым Москва, занимая в рейтингах автоматизации образования ведущие позиции, все же имеет значительный потенциал для развития с точки зрения внедрения ИТ непосредственно в учебный процесс.

МЭШ – это первый шаг в создании единой образовательной цифровой среды. В России разворачивается проект «Цифровая школа» – электронная школа, но в масштабах страны. Подобные проекты помогают школам находить общий язык с поколением Z и воспитывать профессионалов цифровой эпохи.

Московская электронная школа: МЭШ для учителей, МЭШ для школьников, МЭШ для родителей

По данным Всемирного экономического форума 64 процента детей, которые пошли в школу в этом году, будут работать по специальностям, которые сегодня мы еще даже не знаем. Значит, учиться и переучиваться придется очень быстро. Без нового, цифрового подхода к образованию не обойтись.

Московская электронная школа (МЭШ) – это проект для учителей, школьников и их родителей, направленный на создание высокотехнологичной образовательной среды в школах, отвечающей реалиям современного мира.

По сути, параллельно с реальной школой создаётся еще одна — виртуальная.

Цель проекта МЭШ

• максимально эффективное использование уже созданной IT инфраструктуры и новейших smart-технологий, таких как большие базы данные, искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, 3D-печать;
• такое обучение становится более гибким и эффективным по сравнению с традиционным, а с использованием геймификации и других вовлекающих технологий — интерактивным и интересным.

Кто придумал концепцию МЭШ

Создатели Московской электронной школы:

• это учителя, директора и административные команды школ, а также родители и ученики московских школ;
• из новаторских идей были сформулированы функциональные требования к развитию проекта;
• все участники учебного процесса трудились над совершенствованием проекта — запускались пилотные классы, к МЭШ подключались инициативные школы;
• у проекта МЭШ нет единоличного автора, в него сделал вклад каждый москвич, для которого важно высокое качество школьного образования.

Когда все школы Москвы войдут в проект МЭШ

• сервис МЭШ – библиотека электронных образовательных материалов уже сегодня доступна любым пользователям МЭШ;
• в 2017 году во всех школах был введен еще один сервис МЭШ – единый электронный журнал и дневник;
• к концу 2018 года уже каждая школа Москвы будет обеспечена необходимым оборудованием и инфраструктурой для проекта МЭШ.

Достоинства Московской электронной школы

• Московская электронная школа — это система образования будущего, которая позволяет использовать все плюсы современных цифровых технологий;
• решения МЭШ доступны для всех и уже получили высокие оценки учителей, родителей и школьников ряда московских школ;
• МЭШ позволяет учителям сократить время на подготовку уроков, поиск информации и ее проверку. Уже сейчас в Библиотеку МЭШ загружено более 360 тыс. сценариев уроков, из них в общем доступе — более 23 тыс. Работа с текстами, фото, видео, слайдами и таблицами, собранными в одном месте, позволяет учителю сделать уроки более качественными и интересными;
• МЭШ доступна онлайн — для всех и в любое время. Проверка ошибок, общение с учителями, домашние задания, материалы для подготовки к уроку, варианты контрольных и тестов — все это доступно родителям, учителям и школьникам с любых устройств;
• школьные классы становятся высокотехнологичными пространствами — медиа-центрами, мастерскими, научными лабораториями со стабильным интернетом, современными устройствами и единым хранилищем информации.

Сервисы Московской электронной школы

Вместо обычной меловой доски — многофункциональная интерактивная панель с сенсорным экраном: это и рабочая поверхность для записей, и кинозал для показа видео и фотоматериалов, и браузер для выхода в интернет, и большой экран для демонстрации цифровых материалов урока.

Вместо набитых учебниками портфелей — цифровые материалы. Вместо проверочных работ на листочках — интерактивные тесты. Вместо плакатов на стенах и распечатанных картинок в руках учителя — мультимедийные сценарии уроков.

Вместо бумажных конспектов — база готовых сценариев уроков и библиотека учебных материалов, что делает подготовку урока легче и удобнее.

Сервисы МЭШ мобильны и доступны онлайн — учителю, родителю и школьнику. Где бы они ни находились — дома, в дороге, в отъезде — всегда есть возможность воспользоваться любым из этих сервисов.

Московская электронная школа для учителей (МЭШ для учителей)

МЭШ для учителей — это эффективный инструмент для учителя. Подготовка к уроку, возможности для вовлечения учеников в рабочий процесс, сокращение времени на проверку контрольных работ, обмен опытом — все это создано для учителей и при участии самих учителей.

Основные инструменты МЭШ для учителей это:

• мобильные приложения МЭШ,
• а также техническое обеспечение учебного процесса:

Современное программное и техническое обеспечение МЭШ для учителей открывает новые возможности для учителя помогает экономить время и использовать современные методы обучения в сочетании с лучшими традиционными подходами к обучению.

• делает работу учителей эффективнее и помогает повышать качество уроков;
• а такие инструменты, как электронный журнал и дневник, значительно упрощают наблюдение за динамикой успеваемости каждого ученика и позволяют общаться с родителями напрямую;
• благодаря обширной библиотеке электронных материалов открывается доступ к тысячам готовых сценариев, которые также можно использовать для подготовки авторских программ.

Московская электронная школа для школьников (МЭШ для школьников)

МЭШ для школьников:

• дает новые возможности школьникам для экспериментов, творчества и будущего;
• позволяет школьникам развиваться и учиться новому онлайн — на любых устройствах и в любое время.

МЭШ для школьников представлена:

• системой проход и питание,
• а также мобильными приложениями МЭШ.

Электронный дневник – это рабочий инструмент каждого школьника, в котором он видит расписание уроков, домашние задания, дополнительные занятия, оценки за свои успехи, чаты с одноклассниками и учителями, школьные новости и мероприятия.

Библиотека МЭШ — это хранилище полезной и нужной информации, учебников, учебных пособий, электронных сценариев уроков, игровых образовательных приложений, а также виртуальных лабораторий и тестовых заданий для подготовки к урокам.

Школьники имеют доступ к школьному Wi-Fi, а также возможность использовать современные инструменты на уроках – интерактивную панель, планшет и смартфон.

Московская электронная школа для родителей (МЭШ для родителей)

МЭШ для родителей:

• дает родителям всю необходимую информацию о школьной жизни ребенка в режиме онлайн;
• с помощью МЭШ для родителей родители при желании могут стать участниками учебного процесса.

• родители с помощью сервисов МЭШ могут проверить оценки,
• задать учителю вопрос,
• уточнить расписание и вовремя заметить изменения успеваемости;
• это возможность быть в курсе успеха детей благодаря электронному дневнику иметь доступ к образовательным материалам библиотеке МЭШ контролировать посещение школы и питания благодаря системе прохода и питания.

Доступ к библиотеке электронных материалов позволяет родителям повторить материал, найти дополнительные тесты и подготовить школьника к контрольным.

Московская электронная школа делает учебу проще и эффективнее и расширяет будущие возможности школьника

• сегодня уже 1183 школьных здания подключены к системе МЭШ;
• в рамках МЭШ создано уже 17 000 высокотехнологичных классов, а электронными журналами и дневниками пользуются более 1,5 миллиона человек;
• рюкзак школьника МЭШ стал легче в два раза;
• вместо обычных досок в школах появляются современные интерактивные панели, а вместо бумажных учебников — электронные пособия;
• успеваемость школьников пилотных школ МЭШ повысилась на 15%;
• более 280 учителей из 153 московских школ получили гранты за вклад в МЭШ.

Если у вас имеются какие-либо вопросы по нарушению Ваших прав, либо вы попали в затруднительную жизненную ситуацию, то дежурный юрист онлайн готов бесплатно проконсультировать вас по данному вопросу.

Учителя отмечают несколько положительных моментов. В первую очередь, возможность для преподавателей обмениваться методическими материалами и проявлять себя.

Оглядываясь назад, я представить себе не могла, что в наших учебных заведениях станет обычным такой предмет, как робототехника. Что профильные классы, которые были привилегией элитных школ и путевкой в лучший вуз, придут в каждую школу. Если десять лет назад они были в одной школе из ста, то теперь — в каждой

директор школы № 2098, член комиссии Мосгордумы по образованию

Как пользоваться МЭШ

Родители детей, которые учатся в московских школах и чьи данные там уже есть, входят в МЭШ через учетную запись на  — без нее доступа не будет.

Если у школы нет ваших данных, но ребенок там учится, обратитесь к классному руководителю или школьному секретарю. Понадобятся ваши ФИО, телефон, адрес электронной почты и СНИЛС. Тогда МЭШ распознает вас как пользователя с нужными данными. У моего мужа школа попросила еще скан первой страницы его паспорта.

Если у пользователя «Мос-ру» нет ребенка-школьника, в МЭШ его не пустят

Как зарегистрировать ребенка на платформе МЭШ через личный кабинет. Если вы вошли в МЭШ как родитель или законный представитель, значит, данные ребенка уже есть в системе.

Сделать ребенку доступ к дневнику и портфолио можно тремя способами:

• Через личный кабинет на портале МЭШ.
• Через приложение «Дневник МЭШ».
• Через «Мос-ру».

Доступ через МЭШ открывается так:

• На открывшейся странице выберите пункт «Мои дети».
• Нажмите «Создать учетную запись».

Как зарегистрировать ребенка через приложение «Дневник МЭШ». Чтобы создать аккаунт школьника в приложении:

Как зарегистрировать ребенка в МЭШ через . Этот способ не такой быстрый и удобный, как регистрация через МЭШ, но тоже работает:

• Введите данные ребенка, адрес электронной почты и телефон. Контактные данные не должны совпадать с вашими данными на .
• Придумайте и сохраните пароль.
• Передайте ФИО, адрес почты и телефон ребенка классному руководителю. Через несколько часов или дней ребенок сможет зайти в МЭШ по номеру телефона и паролю.

Как добавить в МЭШ второго ребенка. Принцип , как я описала выше на примере первого ребенка. Важно, чтобы данные второго ребенка были в школе.

Как установить МЭШ ребенку на телефон. Приложение «Дневник МЭШ» доступно для Android, iOS и Huawei. Сайт МЭШ открывается в любом мобильном браузере.

Как связать «Учи-ру» и МЭШ. Чтобы в портфолио МЭШ появлялись результаты олимпиад с образовательной платформы , нужно связать аккаунты:

• Выберите олимпиаду.
• Нажмите «Связать аккаунты».

Эта возможность появилась в конце февраля 2023 года.

Как подключить Алису к МЭШ. Алиса расскажет об оценках за день, напомнит расписание и то, по каким предметам задали домашнее задание. Для этого нужно установить приложение «Дневник МЭШ» и включить колонку:

• Скажите «Алиса, запусти навык „Дневник МЭШ“».
• В приложении «Дневник МЭШ» зайдите в профиль и выберите пункт «Подключить Алису».
• Введите код доступа и нажмите «Подключить».

Чтобы пользоваться этой возможностью, колонку нужно каждый раз просить запустить навык «Дневник МЭШ», иначе она будет пытаться искать в Яндексе.

Как прикрепить ЦДЗ в МЭШ. Цифровое домашнее задание — это тест или задача из библиотеки МЭШ, которое учитель может прикрепить к обычной домашке. Если ребенку задали ЦДЗ, на странице с заданием появится кнопка «Выполнить». Предполагается, что когда ученик все выполнит, учитель узнает об этом из МЭШ.

Моим детям цифровые задания из библиотеки дают редко, потому что интеграция с электронным дневником выполнена не очень хорошо. Например, ребенок проходит тест, у него отмечено, что все выполнено. Однако родитель и учитель из своих профилей видят, что задание якобы еще не сделано. Приходится писать учителю и отправлять скриншоты или фотографии готовой работы — это неудобно. Почему так происходит, мне и учителям выяснить пока не удалось.

В моем профиле МЭШ дочкины цифровые задания по английскому ожидают выполнения. При этом внизу есть скриншоты результатов, которые она добавила из своего профиля после выполнения

Как заказать питание в школе через МЭШ. В марте 2023 года в МЭШ такой возможности нет.

На портале о столовой нет вообще никаких данных, в приложении «Дневник МЭШ» можно только посмотреть меню. Заказать еду можно на  или в приложении «Госуслуги Москвы».

Стоит ли оно того?

Но такое программное обеспечение существует уже не один десяток лет, и им сейчас никого не удивишь. Конечно, никто не говорит о том, что занятия непременно должны напоминать и поражать воображение: всё-таки основная их задача — учить детей. А это можно делать и старыми добрыми методами.

При такой заявке на инновационность люди ожидают увидеть что-то более эффективное.

Уроков, где обещают дополненную реальность, виртуальные экскурсии или участие в опытах, пока лишь маленький процент. С одной стороны, это хорошо. Вряд ли многие семьи могут похвастаться наличием VR-очков или интерактивной доски. У многих проблемы даже с компьютером как таковым, ведь часто их бывает один-два на семью, а школьников в доме двое или трое, плюс родители, которых тоже перевели на удаленную работу.

Московская электронная школа (МЭШ) – это проект для учителей, школьников и их родителей, направленный на создание высокотехнологичной образовательной среды в школах, отвечающей реалиям современного мира.

максимально эффективное использование уже созданной IT инфраструктуры и новейших smart-технологий, таких как большие базы данные, искусственный интеллект, виртуальная и дополненная реальность, 3D-печать;

такое обучение становится более гибким и эффективным по сравнению с традиционным, а с использованием геймификации и других вовлекающих технологий — интерактивным и интересным.

это учителя, директора и административные команды школ, а также родители и ученики московских школ;

из новаторских идей были сформулированы функциональные требования к развитию проекта;

все участники учебного процесса трудились над совершенствованием проекта — запускались пилотные классы, к МЭШ подключались инициативные школы;

у проекта МЭШ нет единоличного автора, в него сделал вклад каждый москвич, для которого важно высокое качество школьного образования.

сервис МЭШ – библиотека электронных образовательных материалов уже сегодня доступна любым пользователям МЭШ;

в 2017 году во всех школах был введен еще один сервис МЭШ – единый электронный журнал и дневник;

к концу 2018 года уже каждая школа Москвы будет обеспечена необходимым оборудованием и инфраструктурой для проекта МЭШ.

Московская электронная школа — это система образования будущего, которая позволяет использовать все плюсы современных цифровых технологий;

решения МЭШ доступны для всех и уже получили высокие оценки учителей, родителей и школьников ряда московских школ;

МЭШ позволяет учителям сократить время на подготовку уроков, поиск информации и ее проверку. Уже сейчас в Библиотеку МЭШ загружено более 360 тыс. сценариев уроков, из них в общем доступе — более 23 тыс. Работа с текстами, фото, видео, слайдами и таблицами, собранными в одном месте, позволяет учителю сделать уроки более качественными и интересными;

МЭШ доступна онлайн — для всех и в любое время. Проверка ошибок, общение с учителями, домашние задания, материалы для подготовки к уроку, варианты контрольных и тестов — все это доступно родителям, учителям и школьникам с любых устройств;

школьные классы становятся высокотехнологичными пространствами — медиа-центрами, мастерскими, научными лабораториями со стабильным интернетом, современными устройствами и единым хранилищем информации.

Вместо обычной меловой доски — многофункциональная интерактивная панель с сенсорным экраном: это и рабочая поверхность для записей, и кинозал для показа видео и фотоматериалов, и браузер для выхода в интернет, и большой экран для демонстрации цифровых материалов урока.

мобильные приложения МЭШ,

а также техническое обеспечение учебного процесса:

Современное программное и техническое обеспечение МЭШ для учителей открывает новые возможности для учителя помогает экономить время и использовать современные методы обучения в сочетании с лучшими традиционными подходами к обучению.

МЭШ для учителей:

делает работу учителей эффективнее и помогает повышать качество уроков;

а такие инструменты, как электронный журнал и дневник, значительно упрощают наблюдение за динамикой успеваемости каждого ученика и позволяют общаться с родителями напрямую;

благодаря обширной библиотеке электронных материалов открывается доступ к тысячам готовых сценариев, которые также можно использовать для подготовки авторских программ.

дает новые возможности школьникам для экспериментов, творчества и будущего;

позволяет школьникам развиваться и учиться новому онлайн — на любых устройствах и в любое время.

а также мобильными приложениями МЭШ.

дает родителям всю необходимую информацию о школьной жизни ребенка в режиме онлайн;

с помощью МЭШ для родителей родители при желании могут стать участниками учебного процесса.

родители с помощью сервисов МЭШ могут проверить оценки,

задать учителю вопрос,

уточнить расписание и вовремя заметить изменения успеваемости;

это возможность быть в курсе успеха детей благодаря электронному дневнику иметь доступ к образовательным материалам библиотеке МЭШ контролировать посещение школы и питания благодаря системе прохода и питания.

сегодня уже 1183 школьных здания подключены к системе МЭШ;

в рамках МЭШ создано уже 17 000 высокотехнологичных классов, а электронными журналами и дневниками пользуются более 1,5 миллиона человек;

рюкзак школьника МЭШ стал легче в два раза;

вместо обычных досок в школах появляются современные интерактивные панели, а вместо бумажных учебников — электронные пособия;

успеваемость школьников пилотных школ МЭШ повысилась на 15%;

более 280 учителей из 153 московских школ получили гранты за вклад в МЭШ.

Статья посвящена процессу оснащения московских школ IT-технологиями, с целью повышения качества и эффективности образования.

Ключевые слова: IT-технологии, информатизация, образование, московское образование, московская электронная школа, электронная библиотека, интернет, инновации, мотивация.

В настоящее время технический прогресс зашёл настолько далеко, что мы ещё 10 лет назад не могли и подумать, что почти у каждого в кармане будет свой собственный высокотехнологичный персональный компьютер, только в уменьшенной, компактной форме. А учителя не могли и представить, что каждое рабочее место будет оборудовано по последнему слову техники. В 2010 году Правительство Москвы начнёт грандиозную кампанию по переоснащению школ современным компьютерным оборудованием. Достаточно сказать, что расходы на систему образования в 2016 году в столице составили 241,2 млрд рублей — это 16 % городского бюджета (для сравнения в 2010 году — 165,7 миллиарда рублей).

По итогам 2016 года в числе 500 лучших школ страны 150 — московские. В 2013 году такими высокими результатами могли похвастаться лишь 83 столичные школы. За короткий промежуток времени столица заняла лидирующие позиции не только среди российских городов, но и среди крупнейших городов мира по информатизации и компьютеризации образования. Во многих школах были открыты инженерные классы, классы робототехники, мультимедиа-студии, а также цифровые лаборатории.

Но самое важное, что благодаря информационным технологиям, образовательные учреждения г. Москвы получили новейшие инструменты для решения психолого-педагогических задач, от которых зависит качество учебно-воспитательного процесса:

– повышение информационной обеспеченности и грамотности участников образовательного процесса,

– повышение учебной мотивации учащихся при грамотном использовании IT-оборудования,

– возможность индивидуализации и дифференциации обучения.

Главными задачами данного проекта является повысить качество образования, увеличить мотивацию обучающихся, и, конечно же, облегчить работу педагогам. Поэтому основным элементом проекта МЭШ является разработка специалистов Департамента информационных технологий (ДИТ) — общегородская платформа электронных образовательных материалов, или Библиотека МЭШ.

Данная разработка призвана объединить не только всех учителей города, но и учащихся. Среда МЭШ имеет набор модулей, конструкторов. Помимо этого, среда МЭШ интегрирована в Общегородской электронный журнал и дневник (ОЭЖД), что облегчает её использование учителям, учащимся и их родителям.

Учителю предоставляется возможность создавать сценарии уроков, выбирать модель предстоящего урока по любой теме, писать авторские методические пособия и учебники, делиться ими с коллегами. Тем самым среда МЭШ становится очередной площадкой для обмена опытом, возможность. Доносить информацию до учеников в наглядной форме.

Среда МЭШ объединяет в себе следующие элементы системы (конструкторы):

– библиотека электронных материалов;

– учебные пособия с наглядными материалами и заданиями;

– электронный журнал и дневник.

В библиотеке МЭШ находятся учебники и пособия, размещенные в электронной форме, сценарии уроков, наглядные материалы.

Электронный журнал и дневник был внедрён до появления проекта, однако его новая платформа значительно расширяет его потенциал. В новой версии журнала отображается тема урока и контрольные элементы содержания образования, расписание (уроков, кружков, ГПД), информация об успеваемости и посещаемости ребенка. Родители или законные представители учащегося имеют возможность даже вести индивидуальную электронную беседу с учителем.

Журнал и дневник МЭШ даёт возможность педагогам давать индивидуальные задания учащимся, размещать дополнительные электронные материалы, необходимые для выполнения домашнего задания.

Сценарий урока — новая, неотъемлемая часть урока, которая объединяет в себе три элемента:

Все элементы сценария управляются с устройства учителя.

Стремительное развитие информационных технологий способствует изменениям в традиционных методах обучения, так как эти условия требуют пересмотра всех методов и программ. Новые средства обучения имеют огромный педагогический потенциал, требующий инновационных подходов, создания новых ресурсов. Условия такого информационного развития позволят повысить эффективность и качество системы образования.

Развитие образовательного интернет-пространства открывает всё большие возможности для детей в условиях инклюзивного образования, так как самым доступным и наиболее эффективным методом в обучении детей с ОВЗ является дистанционное образование, которое позволяет обеспечить доступ ко всем образовательным ресурсам. Посредством дистанционного образования решается проблема интеграции и социализации в обществе детей с ОВЗ, создается безбарьерная среда.

Основные термины (генерируются автоматически): Москва, учитель, электронный журнал, PISA, возможность, дистанционное образование, дневник, интернет, качество образования, материал, московское образование, образовательный процесс, сценарий уроков, устройство учителя, учащийся, школа были.

Как устроены электронный дневник и журнал

Этот сервис сокращенно называется «Дневник», в нем пять разделов: расписание, задания, оценки, учеба, школа.

В несколько урезанном виде он есть в приложении «Дневник МЭШ» — например, там нельзя посмотреть приложенные к домашним заданиям файлы. Подробнее о приложении расскажу дальше.

Так выглядит основное меню дневника

«Расписание». В этом разделе — план занятий на ближайший месяц. Сюда входят не только уроки, но и дополнительные занятия, например продленка и внеурочная деятельность. Можно увидеть весь месяц целиком или просматривать отдельные дни и недели. Если у ребенка много уроков и дополнительных занятий в школе, понятное расписание не даст запутаться.

В разделе «Задания» каждую домашку можно открыть в отдельном окне — это удобно, можно посмотреть, что она включает. К некоторым заданиям идут дополнительные материалы, которые подгружаются из библиотеки МЭШ. О ней тоже расскажу дальше.

Также здесь есть вкладка «Проектная деятельность»: если ребенок выступает с докладами на школьных конференциях, то это будет видно. Но такая информация важна скорее для школы.

«Оценки». Тут собраны все оценки ребенка за нынешний учебный год и итоговые оценки за прошлые годы. Родители могут следить за успеваемостью в онлайн-режиме. Если у ребенка испортятся оценки по  предмету, это можно будет оперативно заметить.

«Учеба». В этом разделе находится программа, по которой занимается класс, а еще учебный план и сведения об академической задолженности ребенка, если она есть.

Учебный план в часах по предметам мало кому интересен. А вот из программы можно узнать, что сейчас изучает ребенок и какие темы уже пройдены. Задолженностей у большинства детей нет, и это хорошо.

В разделе «Школа» есть вкладка «Цифровой репетитор» — здесь отображаются платные и бесплатные дополнительные занятия, которые организует школа. Это будет полезно ребятам, которые отстают от программы. У моих дочерей тут пусто.

Еще одна полезная вкладка в этом разделе — «Посещаемость». Здесь видно, в какое время ребенок вошел в школу и в какое вышел оттуда: информация появляется, когда он прикладывает к турникету карту «Москвенок». О том, как ее получить, мы подробно рассказали в другой статье Тинькофф Журнала.

есть кнопка «Уведомить об отсутствии», чтобы указать дни, когда по  причинам ребенка не будет в школе. Учителя видят эту информацию, но часто просят дополнительно написать записку об отсутствии ребенка — по крайней мере, в нашей школе так.

Также в разделе «Школа» можно почитать новости учебного заведения.

Критика МЭШ

Тем не менее не все довольны такой тотальной цифровизацией. Специалисты говорят о том, что влияние компьютеров на детскую психику еще не до конца изучено, а СанПиНы в этой области оставляют желать лучшего.

Какие справки есть в МЭШ

В МЭШ можно получить справку о том, что ребенок учится в школе, и увидеть справки о болезни из поликлиники.

Справка об обучении. С 2023 года через МЭШ можно заказать справку об обучении ребенка в школе. Например, она пригодится для проезда в поездах РЖД со скидкой или для записи на программу «Код будущего» через госуслуги.

Это можно сделать в личном кабинете: на вкладке «Дети» есть кнопка «Заказать справку об обучении». Документ готовят один-два дня. Справку, подписанную электронной подписью, можно распечатать — это доступно на вкладке «Мои запросы». можно заказать бумажный вариант и забрать его в школе. Это удобно: не нужно звонить секретарю или беспокоить классного руководителя.

Обычно электронные документы действительны только в электронном виде. У  распечатанную справку спокойно приняли в электричке. Но если справка нужна для РЖД или визы, советую заказать бумажную.

Справка о болезни. В МЭШ поступают сведения о том, что ребенок отсутствует по болезни. В Москве государственные поликлиники и некоторые частные клиники выдают справки в электронном виде, получать их в бумажном виде и отдавать учителю не нужно. Если родителям нужна сама справка, она есть в электронной медицинской карте ребенка в системе ЕМИАС.

Родителям доступны уведомления о болезни ребенка. Чтобы их увидеть, нужно нажать колокольчик рядом с именем ребенка и найти чат в разделе «Мои сообщения» на странице со старым дизайном МЭШ

Зачем нужно портфолио ученика

В этом разделе видны достижения в разных сферах — учебе, науке, творчестве, спорте. Для ребенка и родителей это просто удобно: все успехи собраны в одном месте, список легко распечатать — может пригодиться, например, при смене школы. Для учебного заведения в портфолио тоже есть плюсы: проанализировав достижения ребят, можно переводить способных учеников в более сильные классы.

Данные добавляют учителя и школьная администрация. Также сведения могут автоматически подгружаться из других источников, например базы данных всероссийской олимпиады школьников или музея, куда ребенок вошел по школьной карте «Москвенок».

Родители и дети тоже могут добавлять в портфолио мероприятия и конкурсы, за которые получены награды. Однако вся информация проверяется, так что присвоить себе чужие достижения не получится.

Родителям на заметку

• Московская электронная школа — это бесплатный онлайн-портал с электронным дневником, портфолио школьника и огромной библиотекой учебных материалов.
• С помощью МЭШ школьники могут увидеть свои оценки и домашние задания, ознакомиться с материалами из библиотеки, порадоваться результатам в портфолио, связаться с учителем через чат.
• Родителям будет полезна информация о посещаемости ребенка. Еще через МЭШ можно заказать справку об обучении в школе — это тоже может пригодиться.
• Родители детей, которые учатся в московских школах и чьи данные там уже есть, входят в МЭШ через учетную запись на . Аккаунт для ученика можно создать из личного кабинета родителя, через приложение «Дневник МЭШ» или .