Презентация РЭШ -Российская электронная школа

Знакомство с сервисом

Это удобная интерактивная система, объединяющая в себе более 30 учебных курсов по всем основным образовательным направлениям в школе. Программа полностью соответствует ФГОС и использует рекомендуемые образовательные программы.

Видеоуроки состоят каждый из пяти модулей:

• Мотивация
• Объяснение
• Тренировка
• Контроль
• Дополнительная информация

Для учащихся первого класса контрольный модуль не используется.

Всего на сайте 31 программа по основным школьным предметам. Только задумайтесь: опубликовано больше 6 тысяч видеоуроков!

Рассмотрим более подробно структуру каждого видеоурока. Это позволит вам и самостоятельно, придерживаясь этих же принципов, разрабатывать занятия для очного режима обучения в будущем.

Начнём урок

Это вступительная часть, во время которой нужно вовлечь учащегося в образовательный процесс и обозначить тему урока. Главное предназначение — активизировать внимание ученика и развить в нем интерес к рассматриваемой теме.

Основная часть

Объясняется новый материал с помощью увлекательных интерактивных элементов, анимационных роликов или видео. Задача — полностью и простым языком раскрыть изучаемую тему.

Весь материал предоставляется учащемуся в интерактивном формате.

Одна из главных форм обучения — это видеоролики, с помощью которых удается визуализировать модели и явления как по гуманитарным, так и по техническим направлениям.

Также в этом модуле могут быть разобраны примеры контрольных заданий или теста. Ученики могут взаимодействовать с интерактивными материалами, что повышает усвояемость предмета.

Тренировочные задания

Этот тренировочный модуль позволяет:

• закрепить содержание урока;
• осознать особенности изученного вопроса;
• расширить имеющиеся знания;
• развить способность работать со справочной информацией;
• изучить и закрепить сложные факты.

Главное предназначение этого модуля — развить способность детей применять на практике новые знания и проводить исследовательскую деятельность.

Элементы тренировочного модуля:

• лабораторная работа;
• практическая работа;
• 3d-модели;
• интерактивные задания.

Контрольные задания

Этот модуль необходим, чтобы контролировать результаты обучения школьников и выявлять сложности в способности применять новые знания на практике.

Дополнительный модуль

Используется для того, чтобы расширить навыки и знания учеников, предоставить им дополнительную информацию, которая связана с изучаемой темой. Прилагается:

• список литературы;
• тезаурус;
• список онлайн-ресурсов по теме.

Другие возможности сервиса

На портале Российской Электронной Школы есть и другие полезные сервисы и модули. Они доступны после авторизации пользователя в его личном кабинете.

Существует три роли пользователя: ученик, учитель и родитель. В зависимости от роли появляются те или иные возможности.

• Ученик. Учащиеся привязываются к своим учителям. Составляются расписания занятий. Можно проходить уроки в онлайн-режиме, получать домашние задания и их оценку. Уроки можно добавлять в «Избранное».
• Учитель. Педагоги могут привязывать к себе учеников, формировать ученические группы, составлять расписания, организовывать прохождение уроков, Оценивать и назначать домашние задания, добавлять уроки в «Избранное».
• Родитель. К родителям привязываются дети, можно проходить уроки, добавлять их в «Избранное» и решать задания в контрольном модуле.

На сайте также опубликовано огромное количество материалов, предоставленных с других образовательных ресурсов. Дети могут посещать виртуальные музеи, смотреть театральные постановки, кино и концерты.

Пошаговая инструкция по работе с сервисом «Российская электроная школа»

Опишем особенности регистрации личного кабинета и использования сервиса для учителей, учеников и родителей, а также другие важные вопросы.

Если у вас остались вопросы, можете задать их вк этой статье. Задавайте вопросы, отвечайте на чужие и общайтесь с коллегами!

Инструкция по переводу сотрудников на удаленку

Регистрация в РЭШ

Нажмите кнопку Вход/Регистрация, расположенную в правом верхнем углу. В зависимости от того, зарегистрированы ли вы уже на сервисе, выберите нужный пункт самостоятельно.

• роль: ученик, учитель или родитель;
• адрес электронной почты;
• пароль;
• фамилию и имя;
• дату рождения.

Если в списке образовательных организаций не нашлась ваша школа, нужно воспользоваться кнопкой Добавить образовательную организацию.

Вы также можете указать свой пол и отчество. Если вы ученик, укажите класс, в котором учитесь.

Примите Соглашение об обработке персональных данных и кликните по Поступить в школу. На емайл придет письмо со ссылкой для подтверждения операции. Нажмите на эту ссылку, чтобы завершить регистрацию.

Вход в Российскую Электронную Школу

Также для авторизации можно использовать кнопки социальных сетей ВК и FB. Просто нажмите на значок соцсети, в которой вы уже авторизованы, а система автоматически заполнит все поля авторизации или регистрации. Остальные пункты нужно будет заполнить самостоятельно.

Если вы не помните пароль от своей учетной записи, можно его восстановить. Для этого нажмите на ссылку Я забыл пароль. На привязанный емайл придет письмо с инструкцией по восстановлению доступа.

Личный кабинет ученика

В верхней части страницы находится главное меню личного кабинета пользователя, состоящее из пунктов:

• Расписание
• Учителя
• Задания
• Дневник
• Достижения
• Уведомления
• Избранное
• Заметки

В левом столбике находятся данные о пользователе:

• Фотография
• Имя и фамилия
• Адрес школы
• Класс
• Возраст
• Дата рождения

Чтобы исправить неверные данные, нужно нажать на ссылку Редактировать профиль.

Чтобы поменять привязанный емайл, пароль или отредактировать виджеты статистики и активности, воспользуйтесь ссылкой Настройки.

Когда родители регистрируются на сервисе, чтобы следить за успехами своего ребенка, в уведомлениях появится сообщение, с помощью которого можно связать аккаунт ученика с родительским аккаунтом.

Чтобы привязать родителя, нужно перейти по ссылке в сообщении. В результате ученик увидит в своем кабинете информацию о привязанных родителях.

Все основные действия ученика фиксируются и отображаются в разделе Активность, который располагается в колонке справа.

Расписание занятий

Чтобы ученик мог легко планировать свой процесс обучения, он может воспользоваться расписанием занятий, которое составляется согласно текущей учебной программы.

Чтобы создать курс, нажмите на кнопку Добавить. Появится форма добавления.

В этой форме ученик может выбрать подходящий для него вариант:

• Стандартный курс. Система автоматически создает стандартные курсы обучения для указанного класса. Также можно указать два иностранных языка, чтобы включить их в расписание.
• Индивидуальный курс. Напишите название и укажите подходящие для вас параметры: количество уроков на каждый день, изучаемые предметы, класс и уроки.

После того, как вы заполнили форму, нажмите Сохранить. В Расписании появится информация о выбранном курсе.

Перемещаясь по стрелочкам Влево и Вправо, можно знакомится с тем, какие занятия будут проводиться или проводились в другой день.

Расписание составлено в красивую табличку.

Каждая ячейка содержит следующую информацию:

• дата учебного дня;
• список предметов;
• номера уроков.

Если нажать на номер урока, вы попадете на его страницу.

Дневник

В дневнике можно анализировать собственную успеваемость. Здесь содержится информация о тех уроках, которые были пройдены и каковы результаты выполнения практических упражнений и задач учащегося.

Вы можете выбрать нужный предмет в списке вверху и просмотреть статистику по всем предметам, изучаемым темам и урокам, а также ознакомиться с результатами проверки выполняемых заданий.

Достижения

В разделе Достижения можно подробно познакомиться со статистикой успеваемости учащегося.

Статистика курса помогает узнать следующие данные:

• количество пройденных уроков;
• количество выполненных тестов;
• средний балл выполнения тестов;
• сколько процентов от общего курса уже пройдено.

Вы можете выбрать любой предмет в списке и просмотреть статистику по будущим занятиям, как это показано на скриншоте.

Чтобы ознакомиться с дополнительными данными, нажмите на кнопку :

• класс
• тема занятия
• текущий результат
• когда был сделан наилучший результат
• тип задания
• статус текущего урока

Уведомления

В этом разделе можно ознакомиться со всеми уведомлениями и оповещениями, а также с событиями, напоминаниями и заметками в календаре.

Чтобы увидеть весь текст сообщения, нажмите на его карточку.

Избранное

В этом разделе можно просмотреть все уроки, которые ученик добавил в него, нажав на соответствующую иконку.

С помощью фильтров по предметам и классам можно быстро находить нужные уроки. Фильтры работают как отдельно друг от друга, так и в сочетании друг с другом.

Заметки

Очень удобный раздел для ведения личных записей, сохранения важных ссылок и пометок. Вся интересная для ученика информация, которую он бы хотел где-то сохранить, может быть размещена в заметках.

Вы можете написать заметку в текстовом поле. Затем с помощью привязки к уроку связать эту информацию с нужным занятияем. После того, как вы указали все нужные параметры, нажмите кнопку Добавить заметку.

Каждая заметка содержит текст, ссылку на привязанный урок и дату создания.

Личный кабинет учителя

Многие элементы личного кабинета преподавателя совпадают с тем, что видит у себя в кабинете ученик. Для перемещения по разделам доступно верхнее меню:

• Расписание
• Ученики
• Задания
• Уведомления
• Избранное
• Заметки

В левой колонке можно ознакомиться с личной информацией учителя:

• Фотография
• Имя и фамилия
• Дата рождения

Если нужно внести изменения, можно воспользоваться ссылкой Редактировать профиль.

Чтобы изменить емайл, пароль, содержание виджетов статистики и активности, а также чтобы добавить вузы или специальности, можно воспользоваться ссылкой Настройки.

Ученики

Нажмите на Пригласить учеников. Появится всплывающее окно, содержащее ссылку для перехода. Ее можно отправить зарегистрированным на Российской Электронной Школе ученикам.

После того, как ученик перейдет по ссылке, в вашем кабинете в разделе Уведомления отобразится сообщение.

Чтобы привязать учеников, нужно перейти на страницу Ученики, выделить галочкой нужные строки и нажать на Подтвердить.

Так выбранные вами ученики будут закреплены за вами, как за своим учителем.

В этом разделе можно назначать учащимся персональные задания.

Кликните на кнопку Добавить задание и заполните форму.

После публикации все указанные в форме учащиеся получат уведомление об индивидуальном задании.

Личный кабинет родителя

Личный кабинет родителя в Российской Электронной Школе очень похож на кабинеты учителя и ученика. Но имеет свои особенности. Рассмотрим, какие возможности доступны этой группе пользователей.

Вверху экрана располагается главное меню со ссылками на разделы:

• Дети
• Уведомления
• Избранное
• Заметки

В левом столбце можно посмотреть данные пользователя:

• Фотография
• Имя и фамилия
• адрес школы, куда ходят дети
• класс, где учится ребенок
• возраст родителя
• дата рождения

Чтобы изменить данные или установить другое фото, нажмите на ссылку Редактировать профиль.

Чтобы изменить емайл, пароль, содержание виджетов статистики и активности, добавить вузы и специальности, перейдите по ссылке Настройки.

Дети

Нажмите на кнопку Привязать учетную запись ребёнка. Откроется всплывающее окно, где нужно выбрать, хотите ли вы зарегистрировать его как нового пользователя или привязать уже существующий аккаунт.

Если ваш ребенок еще не имеет личной учетной записи, выберите пунт Зарегистрировать. Откроется окно заполнения регистрационных данных.

Привязка детей позволяет получить доступ к их статистике, благодаря чему вы сможете лучше контролировать процесс обучения.

Быстрый поиск

Чтобы пользователям было удобнее, на портале Российской Электронной Школы был внедрен многофункциональный расширенный поиск.

С помощью выпадающего списка можно конкретизировать ваш поисковый запрос, указав где именно вы хотите найти интересующую вас информацию.

Выберите категорию, и появится окно ввода запроса.

На отдельную страницу выводятся результаты поиска.

Левая колонка этой страницы позволяет уточнить текущий запрос, чтобы сократить количество результатов.

Спасибо за чтение!

Если у вас остались вопросы, вы можете обсудить их с другими читателями нашего сайта вниже. Мы будем дополнять эту статью ответами на наиболее популярные вопросы.

РЭШ – российская электронная школа, представляющая собой современную образовательную платформу. На сайте расположены все уроки по общеобразовательной школьной программе. Для составления базы были использованы материалы, созданные лучшими отечественными преподавателями. Благодаря интуитивно-понятной информационной среде ученики способны легко повышать уровень знаний.

Ученики, не желающие запоминать долговременный пароль, могут пользоваться для входа социальными сетями. Понадобится предварительно прикрепить страницу соц. сети к личному кабинету в «Настройках». Затем нажмите соответствующий значок на странице входа и разрешите импортировать личные данные.

Создание личного кабинета на сайте РЭШ

Ученики, родители и преподаватели способны создать кабинет самостоятельно на странице «Регистрация». Нужно внимательно заполнить форму:

• Выберете категорию будущего пользователя (ученик или родитель).
• Напишите адрес электронной почты, необходимый для получения одноразовой ссылки.
• Придумайте качественный пароль. Рекомендуется пользоваться символами разного регистра для обеспечения надежной защиты.
• Повторите придуманный пароль строкой ниже во избежание ошибок.
• Напишите фамилию, имя.
• По желанию заполните дополнительные сведения – дату рождения, отчество, половую принадлежность.
• Выберете из списка свою страну и название населенного пункта.
• Укажите наименование образовательного заведения.
• Выберете класс.
• Внимательно проверьте правильность заполненных полей. Обратите внимание, чтобы обязательные сведения обозначены красной звездочкой.
• Решите капчу, поставив отметку возле надписи «Я не работ».
• Примите пользовательское соглашение.
• Нажмите кнопку «Поступить в школу».

Как восстановить доступ от кабинета

Форма восстановления пароля.

Если после ввода учетных данных появляется ошибка – нажмите кнопку «Я забыл пароль» для решения проблемы. Система попросит написать адрес E-mail, прикрепленный к кабинету. На него поступит письмо, содержащее подробную инструкцию. Следуйте полученным подсказкам для сброса пароля. Впоследствии вы сможете придумать новую комбинацию символов, оберегающую кабинет от несогласованного доступа.

Контакты

Для связи с РЭШ нажмите кнопку «Техническая поддержка» на сайте организации. Напишите тему вопроса и описание проблемы. При необходимости прикрепите вложение с компьютера (не более 5 Мб). Нажмите кнопку «Отправить сообщение» и ожидайте получения ответа.

Российская электронная школа (РЭШ) — это передовая образовательная платформа для учителей, учащихся и их родителей. Насчитывает более 120 000 интерактивных задач по всему курсу общеобразовательной школы с 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов.

Сайт resh edu ru позволяет полностью погрузиться в обучаемый процесс, проводить онлайн лекции и давать проверочные (домашние) задания.

Доступны материалы по следующим предметам:

Вход в личный кабинет РЭШ еду ру

Если Вы впервые столкнулись с образовательным сервисом «Российская Электронная школа», для получения доступа к бесплатным дидактическим и учебным материалам потребуется пройти несложную регистрацию.

• Выберите свою роль :»Ученик» получает доступ к урокам, Учитель и Родитель могут выступать наставниками ученика (как давать задания так и отслеживать статистику учащегося)
• Введите свой e-mail, пароль и повторите пароль. Запишите пароль на листочке, чтобы не забыть. Но в случае утери его легко восстановить!
• Введите свои ФИО
• С помощью интерактивного календаря укажите свою дату рождения
• Используйте выпадающие списки для выбора своей школы. Т.к. нагрузка на ресурс достаточно большая — пукнты с районом, школой могут загружаться в течении 30-60 секунд. Не торопитесь! Выберите страну, подождите загрузки области, выберите область аналогично подождав 5-40 секунд.
• Когда все поля заполнены, нажмите галочку «Я не робот» и согласитесь с правилами участников портала (тоже галочка)
• Нажмите «Поступить в школу», кнопка должна быть активна.
• Регистрация завершена! После приветственного сообщения перейдите на главную страницу сайта.

Мнение экспертаВладимир АксовРедактор сайта. Эксперт в программах лояльности. Если с правой стороны видно вашу фамилию и инициалы и есть зеленая кнопка «Выход» — вы все сделали правильно.

Восстановление пароля

Если Вы забыли пароль — это не проблема, восстановить его быстро и просто, главное иметь доступ к личной почте, которую Вы использовали при регистрации на официально сайте resh. edu.

• нажмите «Забыл пароль».
• Инструкции по восстановлению пароля придут к Вам на почту! Перейдите по ссылке из письма и получите новый пароль.
• Для входа в дальнейшем используйте новый пароль!

Функционал личного кабинета ученика

На сайте доступно 3 основных роли:

• ученик
• учитель
• родитель

Каждый статус на сайте обладает своим функционалом и привилегиями. Регистрация и вход для всех проходит практически одинаково (за исключением выбора роли при регистрации).

• дистанционное обучение в каждом компьютере, возможность изучения доп. дидактических материалов и получение актуальных образовательных программ
• объединение учеников в группы по классам и предмету
• проведение уроков, планирование заданий и домашних работ
• отслеживание успеваемости класса.
• составление расписания занятий и отправка уведомлений ученикам, добавление заданий.
• все материалы, учебные планы составлены профессионалами и соответствуют ФГОС.

• Отслеживание статистики успеваемости ваших детей
• Все возможности для самообразования вашего ребенка
• материалы и тесты для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ подготовленные профессионалами РЭШ

Как еще ищут:

Презентация «Цифровизация российского образования»

Цифровизация российского образования: плюсы и минусы

Информатизация-политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Основа – информационные и коммуникационные технологии. Информатизация образования – внедрение в учебно-образовательный процесс информационных средств, работающих на основе микропроцессоров, электронной продукции и новых педагогических технологий, базирующихся на использовании ИКТ для обучения.

Цифровизация- переход на цифровой способ связи, записи и передачи данных с помощью цифровых устройств.

Цифровизация в образовании- использование в обучении больших данных о процессе освоения отдельным учащимся отдельных дисциплин и во многом автоматической адаптации учебного процесса на их основе, использование виртуализации, дополненной реальности и облачных вычислений и многих других технологий.

МЭШ-Московская Электронная школа-база для Российской Электронной школы (с 1 сентября 2018г все школы Москвы получат электронные школьные доски, ноутбуки, скоростной Интернет и Wi-Fi). К 2020 г планируется отказаться от бумажных учебников по 11 предметам

Я все знаю-делай как я – старая парадигма

Я помогу тебе сделать самому – новая парадигма учителя

Мобильное электронное образование

Плюсы цифровизации в образовании:

-развитие онлайн-обучения
-онлайн-курсы МООС
– новые технологии способны увлечь школьников сильнее, чем просто лекция или рассказ
– оснащение ОУ качественным программным обеспечением, например,информационными системами, позволяющими получать доступ к образовательным ресурсам, результатам современных научных исследований и разработок, электронным научным библиотекам на различных языках мира

– цифровой класс будущего оснащен смартфонами, виртуальными очками, специальным ПО и образовательным VR контентом
– креативность учебного процесса растет
– применение поученных компетенций в условиях стремительно развивающегося цифрового мира
– появляются новые возможности для обучения
– технологии позволяют больше экспериментировать с педагогикой и получать мгновенную обратную связь
– активное вовлечение учащихся в учебный процесс

– множество ресурсов для организации продуктивной учебной деятельности учащихся
– технологии помогут автоматизировать или упростить выполнение ряда утомительных обязанностей

-технологии отвлекают от учебного процесса
-отрицательное влияние на развитие коммуникативных навыков учащихся и социальное взаимодействие
– обман и уклонение от выполнения заданий
– нет равного доступа к ресурсам
– качество источников в сети Интернет
– информационный шум, мусор
– информационные продукты, «напичканные» разными видами информации
– учебный диалог компьютера и ученика ограничен
– социальное напряжение педагогической общественности

– массовое обучение на дому
-расслоение учебных заведений
– использование электронных средств небезопасно для здоровья детей
– утрата навыка письма, способностей к творчеству
-экранная зависимость
-цифровое слабоумие
-электромагнитное излучение
– проблемы с речевым развитием, со зрением
– компьютерная, игровая зависимость
– разница между чтением с бумаги и с экрана
– электронное досье на каждого ребенка и контроль за семьями

– чипизация
– отсутствие у учителей тех навыков общения в цифровом мире, каковые имеются у учеников
– школьный исход
– люди с клиповым мышлением хорошо следуют инструкциям, но теряют возможность освоения большого объема связного сложного материала
-отсутствие программного обеспечения
– загруженность учителей
– низкий уровень самоорганизации школьников

В рамках всероссийского праздника «День словаря»

состоится всероссийский педагогический форум «Со словарем по жизни» целью которого является обсуждение результатов проведенного всероссийского конкурса «Словарный урок» и обмена опытом в вопросах формирования лексикографических умений обучающихся различных уровней общего образования.

ЧТО УЗНАЕТЕ

Школьные учителя — победители конкурса «Словарный урок — 2021» представят свои методические разработки и сценарии словарных уроков, содержащие описание педагогической практики, а ученые филологи, преподаватели вузов и авторы словарей расскажут об использовании словарей при освоении основных общеобразовательных программ, о том, как повысить уровень словарной культуры школьников.

Участники Форума узнают о новых школьных словарях, о том, что словарь может учить пользоваться словарем, о словарях русского языка на сайтах академических институтов и возможностях их использования в образовательном процессе.

Регистрация на образовательном портале Российская электронная школа бесплатна и доступна для учителей, учеников и их родителей. На главной странице РЭШ вверху справа кликните по кнопке “Регистрация”.

Далее, рассмотрим поэтапно все варианты регистрации личного кабинета для каждого типа пользователя сайта Российская электронная школа.

Зарегистрироваться в электронной школе ученику

В форме авторизации электронной школы нужно выбрать тип пользователя “Ученик”. А затем заполнить все поля, указав личную информацию и контакты:

• установите пароль от будущего аккаунта, состоящий минимум из 6 символов, включающих латинские буквы разного регистра;
• укажите фамилию, имя и отчество полностью, как в документах;
• обязательно выберите пол;
• дата рождения вносится в формате ДД.ММ.ГГГГ;
• в списке сперва найдите свой регион (область), а затем в нижней строке населённый пункт;
• список школ соответствует городу, в котором Вы проживаете, поэтому найдите своё учебное заведение по номеру и наименованию;
• если школа новая и её нет в базе РЭШ, то нажмите на кнопку снизу “Моей школы нет в списке” и заполните данные вручную;
• не забудьте выбрать номер класса для адекватного подбора учебного материала.

На указанный адрес электронной почты придёт письмо от Российского образовательного портала РЭШ. В нём нужно перейти по ссылке для завершения процедуры регистрации личного профиля ученика.

Регистрация для родителей

Процедура регистрации родителей школьников на сайте Российской электронной школы аналогична созданию профиля ученика. Разница заключается в выборе типа пользователя в самом начале заполнения анкеты.

Внимание! Если Вы создаёте несколько аккаунтов (ученик и родитель), то потребуется указать разные электронные ящики.

Зарегистрироваться учителю

После создания личного кабинета на образовательном сайте РЭШ вы можете входить в электронную школу в любое время неограниченное количество раз. Для этого на главной странице вверху справа кликните по соответствующей ссылке, расположенной кнопке бирюзового цвета.

Войти на мою страницу ученику

Вход в личный кабинет учителю

Если Вы потеряли или забыли пароль от аккаунта Российской электронной школы, то не стоит переживать и заново регистрироваться в сети. Зайдите в форму авторизации и внизу кликните по ссылке “Я забыл пароль”.

Возможности личного кабинета

Возможности личного кабинета на сайте российского образовательного портала РЭШ зависят от роли пользователя, которую он устанавливает при регистрации.

Роль участникаВозможности его личного кабинета Учитель● привязывать к своему профилю страницы учеников для совместной работы; ● создавать учебные группы; ● составлять электронное расписание; ● выдавать домашнее задание; ● добавлять выбранные видеоуроки в папку “Избранное”. Школьник● составлять собственное расписание занятий для организации учебного дня; ● получать домашнее задание от педагогов; ● самостоятельно выбирать и изучать темы; ● получать оценки. Родитель● просматривать успехи своих детей; ● повторять школьную программу.

Рассмотрим ниже наиболее часто встречающиеся функции профиля, чтобы Вы смогли составить полное представление о возможностях сервиса.

Ученики могут в личном кабинете РЭШ самостоятельно составить своё расписание. Это позволяет научиться самоорганизации и достигать поставленных целей. Расписание выстраивается на основании учебной программы.

В личном кабинете в верхней строке меню перейдите в раздел “Расписание” и на открывшейся странице кликните по кнопке “+Добавить”.

Далее, система электронной школы предлагает выбрать один из двух вариантов:

• Стандартная программа. Автоматическое создание расписание на основании выбранного номера класса. А также здесь предлагается добавить второй иностранный язык.
• Индивидуальная программа. Составить расписание из расчёта своих потребностей. Можно выбрать количество уроков в день, предметы, класс и уроки.

После составления плана не забудьте сохранить его. Готовое расписание появится в таблице и с ним можно ознакомиться. В каждом дне отображается дата, номер урока и предмет.

Дневник ученика РЭШ

В дневнике будут отображаться все пройденные упражнения и оценки по ним. Таким образом, можно отслеживать свой прогресс. На верхней панели меню рядом с разделом “Дневник” есть вкладка “Предмет”. При переходе в неё можно выбрать класс, предмет и задание. А также здесь отображается статистика по всем выбранным школьным предметам.

Раздел достижения

Ранее в личном кабинете РЭШ был раздел “Достижения”. Сейчас отследить успеваемость можно во вкладке “Задания”. Здесь видны выданные упражнения и пройденные. А также имеется результат.

Как посмотреть задания в личном кабинете?

Если задания выдаёт учитель, то оно появляется в разделе “Задания”. Здесь же можно фильтровать поиск по параметрам:

• предмет;
• класс;
• номер урока, если известен.

Видеоуроки в ЛК

В верхней синей строке меню можно перейти в раздел “Предметы”. В этом случае открываются все предметы с 1 по 11 класс. Заходите в интересующий и выбираете тему. Здесь же можно осуществить фильтр по классу.

Если в верхней строке перейти в раздел “Класс”, то достаточно выбрать свою цифру, чтобы появились все предметы программы.

При переходе в выбранную тему открывается сам урок. Он состоит из нескольких составляющих его частей:

• “Начнём урок”. Описание задания, темы, цели.
• “Основная часть”. Здесь находится сам видеоурок, который можно просмотреть.
• “Тренировочные задания”. Закрепление материала.
• “Контрольные задания В1 и В2”. Два варианта проверочных работ, по которым можно оценить свои знания. При подкреплении к профилю учителя оценка будет ему видна.

Телефон горячей линии

В случае появления вопросов по регистрации в личном кабинете РЭШ или по его функционалу, можно обратиться в техподдержку. Для этого на сайте представлена форма обратной связи. Заполните её и обязательно укажите свои контакты, чтобы менеджер сайта мог помочь Вам в решении вопроса.

Для повторения пройденного материала
Учи

Стоимость: 4590 Р в год за пакет «все включено». Есть возможность заниматься бесплатно или оплатить отдельный доступ к определенным предметам и курсам
 на сайте

Платформа очень яркая и дружелюбная, детям это понравится. Есть задания по основным школьным предметам: математике, окружающему миру, русскому и английскому языкам, а также отдельные курсы программирования, планирования и достижения целей, подготовки к всероссийским проверочным работам. Задания по основным предметам не всегда совпадают со школьной программой и иногда кажутся слишком простыми. Но олимпиады, которые проходят на базе платформы несколько раз в год, детям очень нравятся.

Мы пользуемся платформой, чтобы повторить пройденный материал и развлечься. Выбрали бесплатный аккаунт, который позволяет ежедневно выполнять по 20 заданий и принимать участие во всех олимпиадах.

Плюсы: интуитивно понятный интерфейс, даже первоклассник может заниматься без помощи взрослого. Игровой формат нравится детям и мотивирует их выполнять задания.

Минусы: в бесплатном профиле доступна только часть платформы, а премиум-аккаунт оплачивается сразу на год. Если детей несколько, сумма получится внушительная.

Для дополнительных занятий по предмету
Российская электронная школа

РЭШ — хорошая база знаний для школьников. На платформе есть видеоуроки, конспекты, тренировочные задания и проверочные работы по многим предметам школьной программы. Вся информация упорядочена по классам, темам и предметам — от русского языка и геометрии до экологии и экономики. Кроме того, вы можете создать собственную образовательную траекторию, которой будет следовать ваш ребенок.

В нашем случае платформа помогает с изучением французского языка, которым дочь захотела заниматься дополнительно.

Плюсы: бесплатный доступ и возможность составить индивидуальную программу занятий.

Минусы: платформа не адаптирована для мобильных устройств, заниматься на ней удобно только на компьютере. Если вся семья на дистанционке, это может стать проблемой. Кроме того, ребенку все же сложно самостоятельно учиться на платформе, поэтому потребуется помощь взрослого.

Для точечной отработки сложных тем
ЯКласс

Стоимость: бесплатно или за 699 Р в месяц по премиум-подписке
 на сайте

Педагоги нашей школы активно использовали «Якласс» для проведения проверочных работ весной 2020 года. Платформа выглядит довольно скучно, но здесь можно найти тренировочные задания по школьным предметам. Не обязательно проходить курсы полностью: можно выбрать только нужную тему, чтобы восполнить конкретный пробел в знаниях. Кроме того, в заданиях есть пошаговое объяснение всех решений, что будет полезно для старшеклассников и детей, которые занимаются без помощи родителей.

Платформа помогает нам точечно отрабатывать сложные темы. Пользуемся бесплатной подпиской.

Плюсы: для полноценных занятий достаточно бесплатного аккаунта. Периодически проводятся олимпиады.

Минусы: детям заниматься на этой платформе скучно.

Для познавательного досуга
Дети и наука

Очень любопытный проект по математике и естествознанию. Онлайн-курсы предназначены в основном для учеников средней и старшей школы, а для младшеклассников есть несколько занятий по математике и хорошо структурированный курс окружающего мира. Он состоит из серии коротких видео, конспектов и интерактивных заданий по каждой теме.

Мы с детьми с большим удовольствием проходим этот курс. Смотрим видео вместо мультфильмов.

Плюсы: проект полностью бесплатный. Курсы подготовлены талантливыми педагогами, среди которых, например, антрополог Станислав Дробышевский и математик Алексей Савватеев. Видеоуроки и задания сделаны качественно.

Минусы: мало предметов.

Для занятий творчеством
SkillBerry

Стоимость: 470 Р в месяц за полный доступ ко всем урокам
 на сайте

Это творческая платформа для детей, на которой можно найти более 1000 уроков по лепке из пластилина, оригами, рисованию и прочему. Детей учат мастерить поделки из подручных материалов и открытки к праздникам: на видео педагог показывает, что нужно делать, а ребенок за ним повторяет. Уроки довольно простые, но это и не художественная школа, а альтернатива ИЗО и технологии.

Мы пользуемся этим ресурсом, когда нужно занять детей чем-то полезным, пока взрослые работают. Конечно, можно найти подобные бесплатные видео на «Ютубе». Но оплаченный курс на специальной платформе — не только экономия времени, но и гарантия, что дети занимаются делом, а не бездумно смотрят ролики.

Плюсы: разнообразие сюжетов и техник творчества: любой ребенок найдет себе занятие по душе. Педагоги объясняют очень доступно, так что дети смогут заниматься самостоятельно.

Минусы: сюжеты и техники слишком простые. Хорошо для младших классов или ради развлечения, но для более серьезных занятий творчеством нужно искать другую платформу.

Совсем недавно на самом верху снова был упомянут большой амбициозный интернет-проект под названием «Российская электронная школа».

По всей видимости именно она станет основой для создания «цифровой платформы персонализированного обучения», о которой говорил президент Путин. Планы внедрения новой системы оценивания образовательных результатов довольно грандиозные. Предполагается, что удаленное обучение школьников будет сопровождаться специальной системой, основанной на технологии Искусственного интеллекта, которая сделает оценку достижений каждого ученика объективной и комплексной.

Истины ради надо сказать, что «Российская электронная школа» сегодня не единственная площадка позволяющая заниматься дистанционным обучением. Здесь следует упомянуть о совместном проекте компании «Яндекс» с издательством «Просвещение».

Но все таки «Российская электронная школа» безусловно более официозный проект, поэтому сегодня речь о нем.

«Российская электронная школа»

Скриншот страницы сайта РЭШ

Плюсы

Не смотря на общий критический настрой по отношению к этой системе в среде учителей, нужно признать, что работа по проекту была проведена довольно большая.

На сегодняшний день уже снято и опубликовано огромное количество видео-уроков по всем областям школьных знаний. Все они распределены по предметам и классам. Каждый урок снабжен определенным количеством дополнительных материалов, краткими конспектами, а так же проверочными и контрольными работами по каждой теме.

Судя по всему разработчики так же планируют встроить в систему комплексы материалов для промежуточного контроля знаний и подготовки к написанию ВПР и ЕГЭ.

В любом случае, сегодня каждый учитель может использовать накопленные и таргетированные здесь материалы для подготовки и проведения своих уроков. И это хорошо!

Минусы

Не обходится, конечно, и без ляпов, неточностей и некорректно поставленных вопросов в заданиях. Я, как учитель истории естественно сразу прошерстил свой предмет. Просмотрев несколько уроков из разных курсов истории, тут же обнаружил такие досадные глупости:

Так, например, имя богини Солнца Аматэрасу не был принят системой, как правильный. Хотя в кратком конспекте к этому же уроку у разработчиков значится:

Так же, по мнению авторов

И таких неточностей встречается довольно много.

На многих видео-уроках ученики видят образ «говорящей головы» того преподавателя, который рассказывает по теме. Думаю, что такой подход не очень хорош с позиции положения того школьного учителя, который будет включать данные видео на своем уроке. В глазах учеников, говорящий дядька или тетка становятся главным, подменяющим их живого педагога, источником нужной, правильной информации. И если «говорящая голова» говорит что-то, что не совпадает с той точкой зрения, которую попытается донести до детей реальный учитель, то скорее всего решение о правоте и истине будет не на стороне последнего.

Видимо, таким образом, будет идти постепенная подмена авторитета живого учителя, нужными установками из уст «электронного ретранслятора».

Конечно, до полной замены живых учителей видео-уроками нам пока еще далеко, но такого варианта развития событий я бы исключать не стал.

Таким образом, на данный момент электронная платформа под названием «Российская электронная школа» является вполне себе применимой в работе учителей-предметников. Но потенциал, который кроется в таком виде оцифрованного и формализованного образования, да еще вкупе с возможностями ИИ, вообще-то уже настораживает!

Есть свое мнение по описанной проблеме? Добро пожаловать в

1) Обучение – это сфера бизнеса – продажа услуг. Человек покупает навыки, чтобы затем продавать их с прибылью. Человек рассматривается как товар – отсюда устремленность на таланты, которые дороже стоят и приносят большую прибыль.

2) Кастовость – евгенический подход. Изначальное неравенство — одни творцы – другие «люди одной кнопки». Отсюда – индивидуальные траектории развития и ставка на «одарённых детей». Одним — «человеческое обучение», другим – дистанционное, онлайн обучение.

3)Коренное изменение содержания и методики обучения. Поскольку «образование» должно представлять собой просто приобретение компетенций, нужных в данный момент работодателям, для нормального преподавания оставляют только часть предметов, остальные, в первую очередь, гуманитарные, переводят в онлайн-обучение. Фундаментальное образование остаётся только для немногих, это дорогое, «человеческое» образование. Для остальных – дешёвое, «компьютерное», дистанционное.

Естественно родителей и педагогов никто не спрашивал, обсуждений не было, и всех просто поставили перед фактом.

Что же будет с детьми и образованием, как изменится вся наша жизнь, если все пункты проекта «детство 2030» будут реализованы?

В этой статье собраны все те угрозы здоровью и развитию ребенка, которые очевидны специалистам в образовании и медицине , но умалчиваются авторами проекта.

Непроверенные технологии.

Утрата навыков письма, как следствие утрата способностей к творчеству.

Утрата способностей воспринимать большие тексты.

Экранная зависимость.

Снижение социальных навыков.

Цифровое слабоумие. Утрата умственных способностей.

Использование вай-фай в школах. Электромагнитное излучение.

Проблемы с речевым развитием у детей.

Проблемы со зрением.

Компьютерная, игровая зависимость.

Отказ от бумажных учебников.

Разница между чтением с экрана, и с бумаги.

Электронное досье на каждого ребенка, контроль за семьей

Зарубежный опыт цифрового образования.

Чего ждать учителям.

Статья получилась большая, но и тема очень серьезная, ведь все то что закладывается в ребенка в школе, во многом будет определять всю его дальнейшую жизнь. И тут дело даже не в знаниях, как просто в информации, а в формировании личности, закладке основных навыков.

Все факты изложенные в статье носят научный характер, и уже были подтверждены опытом других стран, но не смотря на это, все эти технологии воплощаются у нас в жизнь.

Непроверенные технологии

Никакие исследования «цифрового образования», очевидно, губительного для здоровья и развития детей, не проводились.

Прежде чем широко внедрять гаджеты и интерактивные доски в школах, нужно провести долгосрочные исследования, ограничив масштаб эксперимента, заявила заместитель заведующего кафедрой клинической физиологии и нелекарственных методов терапии ФПК МР МИ РУДН, ФГБНУ «Национальный НИИ общественного здоровья им. Семашко»

Говоря об электронных средствах обучения, специалист по здравоохранению обратила внимание на то, что при катастрофической ситуации со здоровьем учащихся, в школы массово внедряются непроверенные технологии. По мнению Ивановой, до широкомасштабного внедрения гаджетов в процесс обучения, необходимо провести длительные исследования сроком не менее 10 лет, а также разработать нормы для их применения, с привлечением психологов, психофизиологов, клиницистов и организаторов здравоохранения. Эксперт указала на то, что Россия не может перенять «лучшие» зарубежные практики, поскольку в ряде стран Запада, где дети используют информационные технологии с самого раннего возраста, общественность и экспертное сообщество уже бьют тревогу. Иванова обратила внимание на то, что физиология младших школьников еще не устоялась и некоторым из них достаточно поработать с гаджетом 15 минут, чтоб потерять возможность удерживать внимание до конца урока. Эксперт убеждена, что гаджеты с большей пользой могут использовать лишь ученики старших классов. Специалист также призвала задуматься о цели раннего и массированного внедрения электронных средств обучения. Эксперт убеждена, что если через 10 лет государству нужно иметь думающее, творческое поколение, умеющее созидать, создавать, изобретать, то при использовании информационных технологий с детского сада это становится невозможным, поскольку раннее знакомство с электронными средствами убивает все эти положительные качества. Усиленно вводить информационные технологии, по мнению Ивановой, нужно, если через 10 лет государство хочет иметь чему-то обученных и в чем-то деградирующих людей, у которых не будут развиты базовые физиологические навыки.

По единодушному мнению специалистов, не случайно электронные учебники, в отличие от учебника традиционного, не имеют никакой сертификации и утвержденных стандартов. Нет подтверждений их безопасности для здоровья детей, нет требований к их оформлению. Кроме того, в электронной школе дети проводят очень много времени в наушниках, у них портится слух, от светящихся экранов мониторов – ухудшается зрение, от сидячего образа жизни за компьютером – нарушается обмен веществ, состояние внутренних органов, ухудшается состояние мышц, развивается ранний сколиоз и т.

Отметим, по утверждению разработчиков МЭШ, «умные» интерактивные парты, интерактивные доски, планшеты и другие современные мультимедийные гаджеты призваны дать современным школьникам новое качество образования, однако ряд экспертов заявляет, что эта среда враждебна к здоровью детей, а нивелирование роли и учителя и автоматизация педагогических задач будут иметь убийственные последствия для подрастающего поколения.

Утрата навыков письма, как следствие утрата способностей к творчеству.

Электронная школа еще не начала работать, но уже сейчас письму уделяется все меньше и меньше внимания. Сначала исчезла каллиграфия, затем чистописание, теперь благодаря рабочим тетрадям письмо от руки практически сводится на нет. Очевидно что при переходе на цифровую школу, письмо от руки будет похоронено окончательно. Какие же последствия отказа от письма ждут школьников и вообще всех нас?1. Мы начнём хуже читать. А ещё пострадает моторика и координация. При ручном письме задействованы участки мозга, отвечающие за интерпретацию сенсорных ощущений и формирование речи. А у тех, кто рукой не пишет, эти участки включаются гораздо реже. У нас в голове есть так называемый центр Брока — участок, отвечающий за складывание букв в слова и их распознавание. То есть за умение читать и писать. При ручном письме этот центр активизирует свою работу. Из этого учёные норвежского университета Ставангера сделали вывод, что люди, которые быстро пишут, лучше читают. И наоборот: люди, медленно читающие и тяжело понимающие текст, плохо пишут.

У детей, которые мало пишут, плохо развит глазомер. И наоборот: те, у кого проблемы с глазомером, плохо пишут. В Китае и Японии, например, в лучники старались брать каллиграфов.

Люди станут хуже распознавать письменный текст. Тот, кто сам не пишет от руки, не понимает, что написано. Конечно, в мире, где ручкой никто не пользуется, неумение читать письмо нестрашно. Но страшно, что мы откажемся от этой умственной деятельности. Процессы чтения письменного и печатных текстов изучены досконально. Людей с книжками и блокнотами сажали в аппараты МРТ, проводили во время чтения УЗИ, допплеровское сканирование сосудов мозга, делали электроэнцефалограмму. При чтении письменного текста у нас задействовано гораздо больше участков мозга, чем при восприятии печатного.

Станут меньше учить орфографию, пунктуацию и грамматику, ведь во всех гаджетах и браузерах есть функция автоисправления. Поэтому человек, который не будет уметь писать от руки, скорее всего, не сможет писать грамотно.

Без письма мы будем хуже формулировать свои мысли. Ведь при записи речи человек ещё до касания ручкой бумаги складывает в уме предложение. На самом деле письмо от руки требует высшей формы абстрактного мышления. Для того, чтобы набирать текст на компьютере, этого не нужно, ведь фразу, падеж, союз в любой момент можно поменять. Всё очень просто: кто часто пишет рукой и записывает лекции, часто обращается к абстрактному мышлению. А его тоже нужно держать в тонусе.

У нас будет плохое воображение. Люди, которые записывают текст от руки, лучше представляют себе в уме, о чем идёт речь. Если это лекция о поэтах Серебряного века, студенты, пишущие на бумаге, подробнее представляют членов «Бубного валета» и персонажей поэм Есенина, чем те, кто печатает на компьютере. Это выяснили, заставив людей записывать лекции в томографе.

Дети в принципе станут хуже учиться и запоминать. Есть много исследований, которые говорят от том, что материал, записанный от руки, а не на компьютере, лучше запоминается, так как люди формулируют основные мысли ещё в процессе записи.

На компьютере или планшете можно делать почти всё то же самое, но у человека пропадает необходимость чётко продумывать мысль и структуру текста, потому что он в любой момент может что-то дописать. Нам для усвоения материала достаточно было хорошо записать лекцию — перечитывать не нужно. Сегодняшним студентам и школьникам при подготовке к экзаменам приходится перечитывать записи несколько раз.

Утрата способностей воспринимать большие тексты

Уже сейчас многие задания в школе подразумевают поиск информации в интернете. Приводит это к тому, что дети быстро привыкают к поиску ответов в сети, а как следствие привыкают к быстрому чтению, без углубления в суть.

На проблемы с восприятием информации жалуются люди всех рангов и специальностей. Подобные жалобы можно особенно часто услышать в академической среде, т. от тех, кто по роду деятельности вынужден плотно и ежедневно общаться с людьми (обучать, читать лекции, принимать экзамены и т. д) — они сообщают, что и без того низкий уровень навыков чтения и восприятия информации у тех, с кем им приходится работать, год от года падает все ниже и ниже.

Еще в 2008 году было известно, что среднестатистический пользователь интернета прочитывает не более 20% текста, размещенного на странице, и всячески избегает больших абзацев! Более того, специальные исследования показали, что человек, постоянно подключенный к сети, текст не читает, а сканирует как робот — выхватывает отовсюду разрозненные куски данных. В ходе исследований выяснилось, что страницы в интернете, как уже говорилось, не читаются, а бегло просматриваются по шаблону, напоминающему латинскую букву F.

Пользователь сначала считывает несколько первых строк текстового содержимого страницы (иногда даже полностью, от начала до конца), затем перескакивает на середину страницы, где считывает еще несколько строк (как правило, уже лишь частично, не дочитывая строки до конца), а затем быстро спускается к самому низу страницы — посмотреть, «чем дело кончилось». Вряд ли найдется человек, который не слышал бы популярного сетевого высказывания «слишком много букв — не осилил», Получается замкнутый круг — писать много нет смысла, поскольку это почти никто не будет читать, а сокращение объема передаваемой мысли приводит к еще большему скудоумию не только читателей, но и писателей. В результате имеем то, что имеем — массовое отупение.

статья полностью: ДЕГРАДАЦИЯ МОЗГА В ЦИФРОВОМ МИРЕ Почему так важно ограничивать свое виртуальное общение.

Экранная зависимость.

Сейчас уже известно, что айпэды, смартфоны и иксбоксы являются одной из форм цифрового наркотика. Напомним, что обучение планируется вести при помощи планшета, что по сути тоже самое.

Недавние исследования сканиов мозга показывают, что они влияют на лобную долю коры головного мозга – контролирующую дофаминовую систему, отвечающую за вознаграждения, внимание, кратковременную память – точно так же, как кокаин. Подобные технологии так сильно возбуждают мозговую деятельность, что в организме повышается уровень дофамина – нейротранмситтера, отвечающего за вознаграждение, участвующего в формировании зависимости – так сильно, как при сексе.

Мозг вашего ребёнка, играющего в Minecraft, выглядит так же, как мозг под наркотиками. Неудивительно, что нам так сложно оторвать детишек от экранов и дети так раздражаются, когда их игра с гаджетами прерывается. Сотни клинических исследований показывают, что гаджеты увеличивают депрессию, вспыльчивость и агрессию и могут привести к психотическим последствиям, при которых игрок теряет связь с реальностью.

Когда человек переходит черту зависимости – будь то наркотики, цифровые технологии или что-то ещё – ему нужно пройти детоксикацию перед тем, как ему смогут помочь любые виды лечения. В случае технологий это значит – никаких компьютеров, смартфонов, планшетов.

Сейчас большинство детей, в той или иной форме страдают экранной зависимостью. Как сказано выше, есть только один выход — никаких гаджетов. Понятно что в цифровой школе это будет совершенно невозможно, ребенок будет весь день за планшетом по долгу учебы, а значит экранная зависимсть будет только прогрессировать.