Письмо Министерства просвещения РФ от 1 октября 2021 г. N СК-403

Инструкция по работе с электронным журналом

Создание вкладки ДНЕВНИК.РУ

Загрузите браузер. Откройте экспресс-панель одним щелчком левой кнопки мыши. Выберите свободное окно, в строке АДРЕС напишите ДНЕВНИК.РУ и нажмите ОК.

Как работать в электронном журнале на уроке?

Попав на свою страничку в Дневнике.ру, найдите в с строке на синем поле ШКОЛА. Подведите мышь к слову ШКОЛА, ниже откроется строка, в которой выберите МОИ КЛАССЫ и одним щелчком левой кнопки мыши откройте эту страницу.

На странице МОИ КЛАССЫ выберите нужный класс ЖУРНАЛ ПРЕДМЕТА. После одного щелчка левой кнопкой мыши Вы попадаете на страницу классного журнала.

В верхнем правом углу найдите ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Одним щелчком левой кнопки мыши Вы попадаете на страницу ПОУРОЧНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ. На этой странице таблица, в которой можно записать тему урока, добавить файлы и записать домашнее задание, как всему классу, так и индивидуальное.

Нажмите один раз левую кнопку мыши в графе ТЕМА УРОКА. Откроется окно, в котором нужно записать тему. После того, как тема записана, нажмите кнопку СОХРАНИТЬ.

Чтобы редактировать тему, подведите мышь к «карандашу». Одним щелчком левой кнопки мыши Вы оказываетесь на странице РЕДАКТИРОВАНИЕ УРОКА. Отредактировав тему, нажмите СОХРАНИТЬ.

Подведите мышь на графу ФАЙЛЫ. Левой кнопкой мыши нажмите ДОБАВИТЬ. Откроется окно ПРИКРЕПЛЕНИЕ ФАЙЛА К УРОКУ.

Нажмите на ОБЗОР, выберите то, что Вы хотите прикрепить и нажмите на ПРИКРЕПИТЬ.

Если Вы хотите удалить файл, то подведите мышь к крестику и нажмите УДАЛИТЬ.

Если Вы удалили файл, но затем хотите его восстановить, то левой кнопкой мыши нажмите ВОССТАНОВИТЬ.

Подведите мышь к ДОБАВИТЬ ДЗ К СЛЕДУЮЩЕМУ УРОКУ и одним щелчком левой кнопкой мыши откройте страницу СОЗДАНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. На этой странице найдите окно ЧТО ЗАДАНО.

После того, как домашнее задание записано, нажмите СОЗДАТЬ. Откроется страница, на которой нужно выдать домашнее задание.

Если задание выдается всему классу, то в верхнем квадратике одним щелчком левой кнопки мыши отметьте учеников всего класса и нажмите ВЫДАТЬ ЗАДАНИЕ.

Если выдается индивидуальное задание, то отметить нужно именно тех учеников, кому задание выдается и также нажать ВЫДАТЬ ЗАДАНИЕ.

Одним щелчком левой кнопки мыши Вы оказываетесь на странице РЕДАКТИРОВАНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. Внесите исправления и нажмите СОХРАНИТЬ.

1 способ: оценки ставят на странице классного журнала (во время записи домашнего задания на странице классного журнала появляется дополнительная графа).

Подведите мышь к неправильно выставленной оценке и нажмите левой кнопкой мыши один раз. Появится маленькое окно. Выберите УДАЛИТЬ и нажмите.

В связи с многочисленными обращениями участников образовательных отношений по вопросам ведения журналов успеваемости и выставления отметок по результатам проведения промежуточной аттестации в форме всероссийских проверочных работ (далее – ВПР) Минпросвещения России информирует.

Согласно пункту 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. N 536, ведение учителями журнала и дневников обучающихся осуществляется в электронной (либо в бумажной) форме.

Одновременное ведение (дублирование) журнала успеваемости в электронном и бумажном виде не допускается.

Дополнительно Минпросвещения России сообщает, что ведение журнала успеваемости входит в перечень услуг, оказываемых государственными и муниципальными учреждениями и другими организациями, предоставляемых в электронной форме, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2011 г. N 729-р.

Содержание и структура ВПР определяются на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования с учетом Примерной основной образовательной программы начального, основного и среднего общего образования и содержания учебников, включенных в Федеральный перечень на соответствующий учебный год.

ВПР рекомендуется использовать как форму промежуточной аттестации в качестве итоговых контрольных работ.

Образовательной организации при проведении промежуточной аттестации обучающихся необходимо избегать дублирования оценочных процедур (контрольных работ) в классах по тем учебным предметам, по которым проводится ВПР.

Соответствующие рекомендации для системы общего образования по основным подходам к формированию графика проведения оценочных процедур в общеобразовательных организациях в 2021/22 учебном году направлены совместным письмом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 6 августа 2021 г. N СК-228/03/01.16/08-01 в адрес руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

На основании пункта 10 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения относятся к компетенции образовательной организации.

Таким образом, проверка работ, выполненных обучающимися, при проведении ВПР осуществляется образовательной организацией самостоятельно.

При направлении сведений о результатах ВПР для каждого обучающегося по каждому заданию указывается балл, выставленный за выполнение данным обучающимся этого задания.

В случае если какие-либо задания не могли быть выполнены по причинам, связанным с существенными отличиями образовательной программы образовательной организации, в форме сбора результатов ВПР предусмотрена возможность выставления значения “Тема не пройдена”.

Минпросвещения России просит взять на контроль доведение указанной информации до сведения органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов в сфере образования, а также руководителей общеобразовательных организаций.

Журналы успеваемости и дневники обучающихся ведутся учителями в электронной либо в бумажной форме. Не допускается одновременное ведение (дублирование) журнала в электронном и бумажном виде.

Относительно ВПР указано, что их рекомендуется использовать как форму промежуточной аттестации в качестве итоговых контрольных работ. В рамках такой аттестации необходимо избегать дублирования контрольных работ в классах по тем учебным предметам, по которым проводится ВПР. Школа проверяет работы самостоятельно.

При направлении сведений о результатах ВПР для каждого обучающегося по каждому заданию указывается балл, выставленный за выполнение этого задания. Если какие-либо задания не могли быть выполнены по причинам, связанным с существенными отличиями образовательной программы, то можно выставить значение “Тема не пройдена”.

Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:

3 класс. Политика нашего учителя такова : с первого класса дети должны записывать д.з. в дневник (воспитываем самостоятельность), не записал- сам виноват. Родителям запрещено узнавать, что задано. Не сделано – двойка. Родители, конечно, возмущались, но безрезультатно. С недавнего времени все-таки учитель начала писать в эл.дневнике задания, но не все.
Вчера появилась в эл.дневнике домашка по окружайке, которую надо было сдать вчера же. Ребенок не записал в свой дневник (урок был на прошлой неделе ), не сделал , результат- двойка в журнале. Да, сам виноват, но не выполнено не потому, что не хотел. Выполняет все, что задано, не отлынивает. Я контролирую по эл. дневнику объем выполненного задания, все, что отражено- то сделано ребенком без каких-либо возражений. Ему достаточно было самому увидеть, что вот это еще задано, и все было бы сделано. Или я бы напомнила, если бы знала.
Скажите, родители учеников, вы согласны с такой политикой учителя? У вас дети досконально все записывают и не бывает ситуаций, что что-то “прошляпил” ?
Я хочу услышать мнения, допустимо ли учителю не писать в эл.журнале задание, но ставить двойки за невыполнение?

Скажите, родители учеников, вы согласны с такой политикой учителя?

А почему нет? Задание же не выполнено

Вы не про нашу пишете? Все то же самое. На собрании на повышенных тонах разговаривали и мне было сказано: знаете, сколько платят за ведение электронного журнала? Копейки! Я этого делать не буду.
И держит свое слово)))) и хоть разбейтесь. И дети виноваты: не записал, не сделали, не поняли, а у неё все хорошо. И вообще, она так хочет, чтоб было интересно и познавательно, так старается, но, вот незадача, дети неудачные попались! Все было бы классно, если бы не дети!

у нас такая в старшей школе 🙁

У нас вообще и оценки задним числом ставят, когда пишут, когда нет, да дети должны сами знать, что задают и за что оценки, мои родители и в бумажный не смотрели, вся ответственность на мне была. И я благодарна, что никто не лез и не причитал, если 3ка или 2ка. Рада, что на 2 курсе колледжа, вообще перестали скидывать оценки, намного спокойней. Учится, нравится и слава Богу. Младшая у одноклассников сама спрашивает, если ворон считала.

И что, все слушаются?

Не знаю ваша или нет), но значит не только нам так “повезло”, встречаются с таким подходом.

Еще раз повторюсь, что обидно за то, что д.з. было бы выполнено без проблем, если бы ребенок увидел напоминание о нем.

Моя всегда записывает (2 класс), но точно знаю, что многие в классе не записывают – потом в родительском чате вопросы сыпятся, что задали и тп.
Хотя при этом в электронном журнале всю информацию своевременно учитель выкладывает – всегда можно проверить.

А что изменится от согласия/несогласия? Либо принимать так, как есть, либо менять класс/школу.
Мне, конечно, импонирует более лояльное отношение учителя. Я вижу цель учебы в начальной школе в том, чтобы не отбить у ребёнка интерес к этой учёбе, хочется больше поощрения и позитивной мотивации со стороны учителя. Но дети разные: кому-то, может, кнут полезнее пряника :pardon:

У родителей был свой чат, без учителя, где мы могли что-то узнать между собой. Узнав обэтом, наша учитель в ультимативной форме приказала этот чат закрыть, и общаться только в школьном чате с учителем, т.е. там, где она присутствует, ну а там, как писала выше, нельзя узнавать про д.з.

Аноним 557,
У нас ещё оценки в электронный журнал она выставляет из дневников детей. То есть: ребёнок ответил на уроке, В ПЕРЕМЕНУ (не на уроке) должен подойти и дать дневник,чтоб она выставила оценку. Потом, через неделю-две дневники собирает и выставляет в ЭЖ. А те, кто забыл, не подал и тд – пррлетели (именно это слово и сказала),сами дураки, остаются без оценок. И если в конце четверти не хватает оценок, то ребёнок должен снова их заработать. На мой вопрос, почему нельзя выставить сразу после ответа, сказала, что это очень трудоемко – пароль же заводить. Тогда я предложила по-старинке, на бумажке выставить и на перемене в журнал. Нет, я этого делать не буду, я хочу эту обязанность делегировать детям. На мой вопрос, кто здесь взрослый, сказала, что я ищу изъяны в её работе.

и что все послушались?

У нас так же. За год мой понял , что это его ответственность. Научился записывать дз. Ничего плохого в том, что учитель не записывает не вижу
И как мы в свое время учились без электронных дневников и родительских чатов? Что не так с нами было ?

Наша учитель желание учиться не прибавляет, никакого поощрения и позитива, ни мотивации. Ребенок говорит, я двоечник, вот из-за таких оценок.
Мнение хочу узнать, что бы вопрос этот поднять еще раз в классе,

Да. Мы с этой проблемой столкнулись, не может поменять ни класс, ни школу, принимаем((((

Вот мой обязательный ребёнок вчера получил 2 по окружающему. Нужно было доделать таблицу, которую делали в классе. Таблица одна на двоих, его соседка уже доделала её дома, в итоге оказалось, что надо было обоим делать её и что она давала эту таблицу всем. Но оказалось, что она есть не у всех. Я подошла к учителю лично и спрашиваю: а как надо было детям с одной таблицей понять, что делают её оба и второй должен её где-то взять? Брать нигде не надо, я все дала. Я говорю: у нас нет. Это потому, что у вашего за партой был один атлас-определитель. Я спрашиваю, значит, получается, что-таки не дали вторую? Кому не дала, те должны были сам начертить. Я опять спрашиваю: выходит, что дали не всем? Всем. Сказала им, продолжает, что завтра принемут и исправлю всем. Я говорю: кому всем? У кого не было таблицы. Так у всех же были? Короче, я так и не поняла ничего. Полкласса пришли без этих таблицу, поняв, что задание на двух детей за партой.

простите, у нас электронный дневник – официальный документ! Нет в ЭД – значит этого задания не было. Учитель сама должна разбираться в школе является ли ее обязанностью вести ЭД или нет. Это не проблема родителей. Это вопрос администрации школы и ОО. Степень вменяемости здесь сомнительная.
Не могут дети всего запомнить. У нас что то вроде такой была в начальной школе у старшего ребенка. Детей до трясучки доводила аналогичными требованиями. Когда она нас покинула после 3 класса – многие вздохнули с облегчением.
Это не воспитание ответственности – это постоянное поддержание ребенка в состоянии нервного стресса.
У меня муж до сих пор не может точно все запомнить и записать. Но любим мы его не только за это

учитель желание учиться не прибавляет, никакого поощрения и позитива, ни мотивации. Ребенок говорит, я двоечник, вот из-за таких оценок.
Мнение хочу узнать, что бы вопрос этот поднять еще раз в классе,

Один в один. Ребенок не хочет учиться. Все равно тройку поставит. Или (в случае, если спорный ыопрос): снизит на балл! Она их запугивает этим. Дети учатся мз-за страха, а не от любознательности и желания

Автор, прошу прощения, у меня накипело :gy:

Наверняка есть 1-2 Родителя с кем вы общаетесь или с кем есть контакт. И если видите что в ЭД задание не записано, а ребёнок молчит – можно всегда в личном сообщении у кого то уточнить : что задавали по окружайке.

Вот точные слова :friends:

у нас вообще в началке не вела учительница электронного дневника.
у нас родител наладили контакт – и скидывали в общий чат домашку.
Я правда никогда не отслеживала и тоже считала так же – не записала дочь – получила 2.
Не записал и не хочет 2, звонит одноклассникам и узнает.

вопрос: не наша ли это бывшая учитель. Очень уж ситуация знакома

Конечно, можно. Но учитель для красоты что ли? Или, может, она ещё и родителей будет воспитывать, как им нужно общаться? Наша постоянно твердит, что дети невоспитанные, что вы их плохо воспитываете и тд. Шумят, представляете? А я считаю, что этими словами она говорит только о своей беспомощности. Но она этого и не понимает)))

Узнав обэтом, наша учитель в ультимативной форме приказала этот чат закрыть, и общаться только в школьном чате с учителем

Какой кошмар.. учитель у вас, уж простите, самодур((
Может, тогда вариант сменить класс/школу? Мне кажется, от такой учебы один стресс у ребёнка

Боже как мы раньше жили то 😀без домашних телефонов и всегда всё было записано. А уж в третьем то классе и подавно.

Так записывать надо А не помнить. До 11 класса будете за детьми ходить 😀

:mir:
Ну точно всё желание учиться на корню зарубит (((

Учитель не пишет задания в эл дневнике

вот((( соотв- иногда не можем выполнить. Заданий за весь год было написано учителем 5-6 раз от силы. ребенок учится во втором классе, оценок по этому предмету официально нет. но за невыполненное задание-2. Учитель говорит, что ей некогда и что она забывает. Родители ей писали в эл дневнике- толку нет. При этом сам учитель неплохой. Мой ребенок- лапша, конечно, записывает через раз и еще и путает. Как добиться того, чтобы учитель писал задания? к завучу идти не хочется- ну будут ее ругать, а смысл не в ругани, а решении проблем. Зы: про то, что ре сам должен записывать, и тыды, не пишите, это я и так знаю) Вопрос именно в том, что если есть электронный дневник и есть задание, то учитель обязан его заполнять. Подскажите способы воздействия- неконфликтные, но настойчивые)

Абсолютно неконфликтный способ – обратиться к завучу. Нам администрация сама сказала – отсутствие задания в дневнике приравнивается к “не задано” и ставить 2 учитель просто не имеет права. Короче, наших дрючит сама администрация, но и родители не молчат.

да вроде жалко дрючить) хотя наверно придется

А поставьте верно приоритеты – вы отдали ребенка в школу и у него появились обязанности. При этом он их выполняет, однако взрослый дееспособный учитель воздерживается или уклоняется от выполнения не прихоти родительской, а исполнения своих прямых обязанностей. Так кто прав? Ребенок с двойкой, выставленной несправедливо или педагог, перед которым вы испытывается ложное чувство неудобства.

Нет. В большинстве московских школ принят электронный дневник. Все задания обязаны появляться до 3-х часов дня. Не размещенное в электронном носителе задание = не задано. Все бумажные носители имеют право на существование лишь по доброй воле ученика. Никакой силы они более не имеют. К сожалению, часть учителей безграмотна как пользователи, а часть, к тому же, ленива, плюс отсутствие контроля администрации. Как результат – два у ученика. Мне не кажется это верным.

Дайте ссылку на документ,где это написано. А не бла-бла.

Знаете, мне лично достаточно слов администрации на общешкольном собрании, где они просили родителей докладывать о невыполнении своевременно учителями своих обязанностей по заполнению электронных дневников. Именно тогда четко было произнесено время, до которого в дневнике обязано появиться задание. Уверена, что оно взято не с потолка.Редкое исключение, это седьмые уроки, но тогда задание появляется не позже 15:30. Если вам необходимо сослаться на документ, то будьте уж добры сами искать его в сети и предъявлять разгильдяям-учителям. В нашей школе таких не осталось, чего и вам желаю.

Тогда задание будет дается не детям, а родителям. И никогда ребенок не приучится отвечать за домашнюю работу. В ГПД как уроки делать?

У детей свои пароли. Ребенок отвечает за свою работу тем, что ее исполняет, учитель тем, что ее вовремя вносит в дневник. В ГПД? Т.е. у малышей? А там нет компа для доступа к сети? Странно. У наших есть, а бумажные носители два года как не в чести.

У нас в началке у воспитателя нет доступа в электронный дневник, да и я не совсем представляю как это будет выглядеть, у нас не ГПД, а группа развития дети из 4 классов, у каждого класса своя домашка. Конкретно в нашем классе бумажные дневники, пароли для ребенка раздавали, но создавать ему аккаунт на пгу не вижу смысла.

У вас свои погремушки:). Однако в стенах школы не иметь доступа к получению инфы в началке, где один педагог на все предметы, кроме как из огрызков бумажки, это еще большая феерия, чем зависший дневник. Кроме того, на развитии они уроки делают? Или все же занимаются чем-то иным?

в гпд на столе учителя стоит комп и учитель должен достать задание – какие проблемы, некогда или лень?

Речь о второкласснике. Вы это понимаете?

А как может быть два за невыполненное задание, если оценок нет по этому предмету? куда эта двойка идет?

как бы нет в ведомости и в четвертных в дневнике. а текущие ставят

Автор, вы определитесь. Оценки либо есть, либо нет. У вас у самой нет организованности, что вы хотите от ребенка? Во втором классе ребенок в состоянии сам записать домашнее задание. Надо его к этому приучать.

у меня старший учителям тоже вк пишет. 5 класс. но там с учителями попроще, а этой учительницы нет вк, вацапе,вибере. тел брать неудобно как-то(и она не предлагала. и ведет она не очень много классов- т е не всегда в школе( по крайней мере, когда я в 13 ч прихожу, ее уже нет) а утром на работу спешу- и она впритык приходит, некогда ей общаться. но при этот неплохой человек и неплохой учитель. вот и думаю- как быть(((

Работать со своим ребенком- не быть лапшой. Других вариантов нет.

читайте первый пост, советчики))))

Это самый разумный совет.

А если реб не совсем здоров? ну, например, с незрелой эмоционально волевой сферой? или ммд? или сдвг?

идти в коррекционный класс, на СО, у нас школы массовые, а не индивидуального обучения.

Ха, так в кор класс и взяли)) не смешите- половина детей в массе недообследованные, на всех кор классов не хватит. При том, если реб усваивает программу массы, его комиссия и не пропустит в кор класс. или как вы предполагаете:” у нас ребенок не до конца записывает домашние задания, может его в школу уо?” Так, что ли?

То есть ребенок во 2 классе не может взять телефон и позвонить одноклассникам?

А вы предлагаете проблемы ребенка-лапши перевалить на других детей?

У дочери так девочка звонит через день.немного надоело.причем звонила раньше мне на моб,а я на работе по тел не могу говорить. Объясняла,долго.отучили.

Моему названивают на мобильный, я пока не знаю,что предпринять,просто бесит. Время на уроки не так много, секции,занятия, а тут бесконечные звонки.

Убрать телефон из комнаты, когда ребенок делает уроки.

Так автор сама лапша. Не может ответить то есть оценки,то нет.

Не бывает неконфликтных и настойчивых методов 🙂 Либо идти на конфликт (малый или большой), либо заняться воспитанием собственного чадушки.

а если оставить чадушко в стороне- вот просто любопытно- педагог должен задать задание на дом и не делает этого. тогда что? кто несет отвественность- ребенок 8 лет или учитель, который халатно относится к этому сегменту своих обязанностей?

Так я ж и не настаиваю на воспитании детки 🙂 Это только один из путей решения проблемы. Можно учителя наказать и сделать виноватым! Я только написала, что моей фантазии не хватает, как это можно сделать без конфликта. А вообще, проблема не стоит даже обсуждения, не то что конфликта 🙂 Предмет даже не оценивается! Да и путей выхода из ситуации куча – было бы желание. Можно подумать, что выяснить домашнее задание так уж сложно.

Мое мнение( ну все индивидуально, конечно) и ребенка воспитывать, и учителю напомнить не грех, если это на постоянной основе

вы ходите к завучу ругаться? попробуйте сходить чтоб решить проблему – без ругани а других способов нет, только через администрацию, если эл дневник обхявят обязательным про не успевает – чушь, записать задание занимает менее 1 минуты

я из тех родителей, кто регулярно обращалась с просьбой к учителю, писать задания в дневнике, делаю с первого класса, сейчас сын в четвертом, прогресс есть. Но я не из тех, кто боится испортить отношения с учителем, просьбы регулярные и вежливые, и на род.собрании при всех. Телефоны других детей, родителей есть, чаще всего не совсем удобно звонить вечером, а днем дети заняты на доп.занятиях.

А меня,например,раздражают постоянные звонки детей из класса по поводу домашки. У меня ребенок ответственный. Как придет из школы и и понеслось: а что,и как,и где.

абсолютно Вас поддерживаю, поэтому двумя руками “за” внесение домашки в электронный дневник учителем и желательно вовремя.

1.в нашем классе почти все дети ходят на дополнительные занятия. Т.е. Приходят по разному домой,и иногда не могут сразу сказать дз. 2.отлавливать и вызванивать родителей и одноклассников мне,например,было бы не совсем удобно ,при наличии работы и других детей. 3. Мне удобнее свериться с электронным дневником,если я имею на это право,а не слушать путаные объяснения одноклассников,которые,к тому же,могут быть и не верны.

Сверяйтесь,кто против? Гораздо проще научить ребенка записывать домашку,или фотать,или писать на диктофон. Не вижу проблем.

Учитель обязан записывать дз в эл.дневник? Вот что интересно

Я не спорю,но некоторые не пишут. А с новым журналом вообще надежды нет. Работает нестабильно. Сейчас вот ожидается конец четверти-опять висеть будет. Че делать будете?

Быстрый просмотр имеющихся материалов в сети поворачивает нас в сторону сайтов школ и закрепленных моментов по ведению эл.дневника в каждой из них. Пример: http://mozshkola.edusite.ru/p87aa1.html

Гораздо проще выполнять должностные инструкции. Подстраиваться под разгильдяя никто не должен. Даже если это учитель. Нет, пожалуй, особенно, если это учитель!

все замечательно, но у нас например, учитель любит давать задания не на уроке, а после всех занятий, это могут быть и допы на которые мой ребенок не ходит. В этом случае как судить?

Зачем на клочке? В тетради задание кто запрещает записать? Свободу от выполнения дети, конечно, имеют, вопрос кому эта свобода нужна и какая цель обучения. Если как можно меньше напрягаться, то одно дело, а если что-то выучить, то другое.

Замечательные слова! Полностью поддерживаю. Наш чудо-журнал элементарно может зависнуть. Только родители сейчас деградировали. Очень любят свои права качать. А ответственность у детей развивать не хотят. Виноваты все вокруг, кроме их самих.

А главное не понятна цель. Отмазать детачку от домашки? Вытребовать цыферку итоговую получше? А смысл? Не лучше ли детей приучать ответственно к учебе подходить? Да, учителя тоже не идеальны. Но , в конце концов, учителю по большому счету без разницы освоит этот конкретный ребенок предмет или нет. А вот почему родителям без разницы – это я не понимаю.

Подниму тему. Все понятно, что подростки используют любую возможность, чтобы увильнут особенно в мае от дз. Но все-таки, зачем учителя провоцируют детей? Может, кто-нибудь поделится именно нормативными актами, ссылками на разъяснение департамента образования и т.п.?

У нас фото доски с заданиями отправляют в классную группу

нарушает закон,жалуйтесь. У нас за это жестко лишают премии, а они немалые у них.

А я от класса жалобщиков просто отказалась. Не хочу работать с ними. Да, в зарплате немного потеряла, но ко мне на репетиторство очередь, так что в итоге по деньгам даже в плюсе. И на профиль, когда старше станут, их не возьму, а второй учитель профиль не дает.

Почему отыграться? Коли жалуются, значит не довольны, ну, пусть кто-то другой у них ведет. У нас, кстати, по другим поводам с ними разногласия возникли. Журнал я как раз заполняю.

Ну тогда можно ведь сказать не «не возьму», а они просто сами не захотят к Вам идти. В принципе, если нужен профиль, а с единственным дающим его учителем не сложилось, жалобщики-родители могут поднять этот вопрос и, вполне вероятно, что каким-то образом решат его

Ну, решат – решат, мне без разницы. Я просто работаю только на классах, где мне комфортно. И это не обязательно только сильные дети. Детей можно и подтянуть, и загрузить по мере их сил. Если у них адекватные родители. У меня как-то класс коррекции был – нормально, занимались на их уровне. Если же процент неадеквата слишком высок, а остальные позволяют делать им погоду, то я этот класс не беру. У второго учителя на лбу не написано, что он не может вести профиль. Может вполне. Просто в силу высокой загрузки у него ресурсов не хватает, ну и специализация немного другая. Ну, а у меня больше свободы и больше возможностей заработать помимо школы, поэтому я могу себе позволить выбирать.

Рядом топ “зачем все рвутся в хорошие школы”. Вот затем и рвутся, что там дети учиться пришли и домашку записать в состоянии. А в обычных найдется мамашка, желающая воспитывать не ребенка, а учителя и сильные учителя просто предпочитают не связываться с классами скандалистов.

Правда?)))) В тех хороших многие учителя считают себя выше заполнения электронного журнала, то удел холопов,-) Но часы и оплату этих часов исправно получают. Взбадриваем, на неделю хватает. В состоянии во втором классе-это хорошо. Но лучше иметь телефоны одноклассников и родительский чат в мессенджере, на что уж я их не люблю в средней-в началке вещь полезная.

Там не по ФГОСам учат, и журнал с положенными записями часто своей отдельной жизнью живет. Несогласные идут учиться по месту прописки. Конечно, речь не о 2 классе. Но чтоб ребенок был готов в хороших школах учиться, он должен уже во 2 классе быть уверен, что учеба нужна ему, и что его задача запомнить, записать и обязательно сделать домашку. Да, могут быть проколы пока мелкий. Но родители должны в этом случае ребенка воспитывать, если, конечно, они хотят результат получить, а не просто засунуть ребенка на передержку на 11 лет.

Обращаться сначала к классному руководителю. Пусть она попробует разрулить проблему. Если нет,то к завучу. Я склоняются все же к варианту с группой ватсап класса, родительской,иногда родители спрашивают там дз или утрсечют что-то. Всегда находится кто-то,кто может оперативно ответить.

Электронный журнал – это право или обязанность?

В общем у нас произошла такая ситуация. Ребенок записал в дневник одно дз, а учитель в электронный дневник другое. Я посмотрела, вижу задания разные, но как бы не совсем, а частично схожее. Даже не частично, а наполовину сходится, наполовину различается. В общем посмотрела и говорю ребенку, делай по электронному журналу, не зря же оно там наверное записано, а ты может тут неправильно записал. Принес он мне потом эту тетрадь с дз, а там около всех заданий стоят знаки “+”, т.е. абсолютно все решено правильно, а в конце оценка “3-” с подписью “оценка у нижней границы 3”, т.е. практически это 2. Вот меня и заинтересовало, это вообще нормально, правомерно? На хрен тогда вообще писать эти задания в электронный дневник? Имеет он какую-то силу? Ладно бы оно вообще не было там записано, но записано с перечислением конкретных номеров. Что-то мне все это напомнило ситуацию с ценниками в магазинах. Т.е. сам повесил неправильный ценник, вот и будь добр, по нему теперь и продавай. Или все это ерунда? Учитель может там писать что попало?

Должна быть обязанность. Задайте вопрос руководству школы.

Если я сразу попрусь с этим вопросом к руководству школы, то боюсь, может выйти не очень хорошо. Я сначала хочу у учительницы спросить, что это такая за фигня. Но перед этим надо как-то подковаться в этом вопросе.

Сходите к учителю и уточните конкретно по этому заданию. У нас изначально электронный журнал для оценок, то расписание которое для ДО не устраивает учителя(у нас началка) и она по своему усмотрению распределяет часы, соответственно с домашкой фигня полная получается, для нее ведутся бумажные дневники.

Сходить-то я схожу. Я хотела собственно узнать, есть ли по этому вопросу какие-то правовые нормы? Или все это на усмотрение школы?

Вообще, то, что записано в элжуре, то и считается официальным д/з. Можно, конечно, написать учителю претензию, но я в подобных случаях иду по пути наименьшего сопротивления – ребенок делает все д/з – и то, что сам записал, и то, что учитель соизволил.

Сейчас у нас эта оценка – просто в тетради за дз. Она не идет в журнал. Нет, конечно, никакого смысла с ней особо упираться. А вот если бы шла? Могла бы я ее оспорить и на основании каких документов?

Не знаю, как у вас в школе, но на сайте нашей лежит документ – Положение об электронном журнале/электронном дневнике. Там прописано – кто, что обязан делать в рамках этого проекта 🙂

Я уже пробовала там поискать, ничего похожего не нашла.

Если Москва, то имхо обязанность, так как бумажные дневники отменены. Но там ТАКОЕ количество глюков, что иногда учителя не виноваты просто. Например, по иностранному класс разделён на 2 подгруппы, у нас сначала задание на весь класс висело не нашей подгруппы. И вообще. У меня элжур есть на трёх гаджетах, так сложилось, так вот он противоречит сам себе на разных устройствах. Например, оценки, которые видео на телефоне, не видны на планшете, или задание там есть, а там – нет:)

У нас это задание по алгебре. Сомневаюсь, что журнал заглючил настолько, что сам подменил половину задания.

Логично. Я бы просто написала учитель алгебры сообщение через элжур с просьбой чуть подробнее комментировать оценки в тетрадях, чтобы вы могли понять, что не так и как исправить.

Нам официально заявили в школе пару лет назад, что бумажные дневники и журналы отменены (Москва). Бумажные журналы учителя ведут для себя, потому что в электронном постоянно глюки и что-то пропадает. А бумажный дневник для ребенка как блокнот, он его ведет для своего удобства, никто его не проверяет и никому из учителей он вообще не нужен. На собраниях не раз говорилось, что если есть какие-то расхождения, то эл.дневник – основной документ.

А вы из какой Москвы? 🙂 В нашей Москве бумажные дневники не отменены. ЗАО, гимназия.

А вы везде гимназией тыкаете?:)

Да вроде нет, наверное, у Вас “болит” 😉 И вопросом на вопрос не отвечаю, обычно.

Это я так удивляюсь, спасибо за заботу. Просто в нашей деревне не слыхали о гимназиях))

Вао,гимназия:))) официально отменены, бумажный дневник есть,но обложка заклеена и переписана как блокнот для записи

У нас не отменены, не у всех есть доступ к электронному дневнику, поэтому бумажные в обязательном порядке заполняют

Отменена обязательность бумажного, потому что обязателен электронный. Мои дети тоже с дневниками, потому что у детей нет к доступа к электронному, он есть у родителей.

Вопрос в том, какой документ первичен, электронный или бумажный.

В данном случае лучше уточнить у конкретного учителя по поводу заданий в эл.дневнике. У нас (МО) бумажные дневники остались, актуальные дом. задания пишутся там, в эл.журнале задания дублируются учителями на досуге (часто с опозданием на неск. дней). Но: например, по математике учительница и родителей на собрании предупредила, что в эл.дневнике – задания только для болеющих ребят, базовая часть программы; актуальные же дз – только в бумажных дневниках. Эл.дневник у нас больше используется для выставления оценок.

Нас учительница (3 класс) сразу предупреждала – не смотреть домашку в электронном журнале, ибо она смотрит на понимание материала. Когда-то задерживается и проходит материал дольше положенного, когда-то наоборот чуть быстрее. Соответствует только домашка по английскому.

Зачем куда-то ходить? В эл.дневнике пишете вопрос учительнице и параллельно завучу.

После такого ответа я бы обратилась к администрации за разъяснениями.

Мне одна учительница рискнула ответить весьма хамски +уничижительно в адрес ребёнка. После этого я её очень сильно приложила, причём без грамма хамства. Так она побежала к директору с вопросом, что ей ответить на моё письмо. В итоге, директор ей же и вляпала за хамство и неумение вести переписку. Теперь отвечает оперативно и адекватно. Не стоит бояться ставить на место.

Распечатать свой вопрос и топать с ним к директору/завучу. Рассказать что услышал ребенок в ответ.

Нас сразу предупредили, что эл. дневник может заполняться учителем в сооответсвии с планом программы. А реально они могут и 2 темы пройти на уроке и одну на 3 урока растянуть. Сказали ориентироваться на задания в дневнике.

Я так и не поняла за что ребёнку поставили 3-, если у всех заданий были плюсы. Может быть, учитель ошиблась, выставляя оценку? Отвлеклась и написала то, что в другую тетрадь хотела написать? Обычно, если выполнено не то, что задавали, этот номер не оценивают, плюс не ставят.

Потому что получилось, что выполнена только половина домашнего задания. Сначала 5 заданий, за них плюсы. И под ними оценка 3-. Далее 3 как бы лишних задания (которые были в эл. журнале), под ними плюсы и “см.” Она их проверила, но оценила только записью “см.” Еще 5 заданий домашнего задания получилось что не выполнены. Они, вместе с пятью первыми, были записаны в бумажном дневнике.

Вся переписка через электронный журнал – просматривается и контролируется администрацией. Поэтому спросить обязательно там.

Разве учитель обязан вам это сообщать? Более того, точно он может и не знать. Я задаю домашку исходя из того как пошла тема и сколько на уроке успели. У меня даже в одной параллели часто задания разные бывают.

что делать если у нас нет опции переписки с учителями, и никто ничего не хочет в школе делать по этому поводу? я работаю, у меня нет возможности пороги школы оббивать.

Телефон то у вас есть? Вот и позвоните для начал в школу и спросите, как вам можно связаться с нужным учителем.

ДЗ в электронном дневнике

Есть какие-то нормы, когда, до какого часа должно быть выложено ДЗ в эл. дневнике? 10 класс. Вчера выложили ДЗ по математике на сегодня после 21 часа. В воскресенье та же учительница выкладывала ДЗ на понедельник около 16 часов. Тут, конечно, времени на выполнение больше было, но ребенок ежеминутно электронный дневник не проверял, увидел только вечером, делал уже в ночи. А сегодня пошел вообще неготовым(

У вас есть возможность в электронном дневнике пообщаться с любым учителем. Также можете классной это вопрос задать. Было такое неоднократно. Никто из учителей не зверствовал и разрешали сделать задание к очередному уроку

Посмотрим, какая реакция сегодня будет на не сделанное дз. Интересно еще как остальные, сделали или нет. Может тут это в порядке вещей. В прошлой школе один раз кто-то из учителей выложил дз около 19 часов, так родители стали возмущаться, а тут, смотрю, в родительском чате тихо. Но тогда дети сильно младше были и родители больше контролировали.

Так тут уже 10 класс. Сами должны разбираться с этим. У моей 1 раз так было. Они всем классом сказали учителя и попросили выкладывать до 18.

В 10 классе следить за дз самим- это в порядке вещей. Учеба- отвесивенность детей, без осуждения дз в чатиках.

если не ошибаюсь, то до 16 часов текущего дня. у ребенка домашку учителя сразу выдают, а потом до 16 она в дневнике появляется

Вы в 10 классе ещё контрооируете ДЗ? В курсе, когда выкладывают? :scared2 Детка сама ручками записать не может? У одноклассников спросить?

Ха, у нас еще даже расписание не составили и не загрузили))) А вообще учителя разве не должны дз еще и в конце урока детям непосредственно говорить? а потом в журнале отметить для отчетности. Если и на уроке не говорят, и в дневник не выкладывают, то сообщите классруку, пусть он поговорит с учителем. Поговорите сами с учителем. Пожалуйтесь сразу директору. Все это можно сделать через мессенджеры, через журнал или лично. Причем еще в понедельник надо было сделать. ps а у ваших детей нет контактов учителей? с прошлогоднего дистанта не остались?

Конкретно этот учитель не говорит дз на уроке и дает его не из учебника, это листочки с заданием, которые прикрепляются в электронном дневнике. Школа новая, только перешел сюда, первые дни учебы. Посмотрим, что сегодня ребенок расскажет после школы. С жалоб сразу на директора начинать как-то не хочется. Напишу классной.

а с другими родителями нет возможности поговорить? что они говорят? может, есть еще какие-то системы оповещения, классный чат, где пока вашего ребенка нет?

Я знаю только про два чата. Родители + КР и дети + КР.

и почему ваш ребенок не спросил в дети+кр – что задали?

В эл. дневнике по этому предмету стояло “Не задано”! Не по всем предметам еще задают ДЗ, поэтому это не вызвало каких-то сомнений.

То есть сначала учитель написал “не задано”, а потом решил задать? Или вы предустановленную надпись в свою пользу трактовали? 😉

**Или вы предустановленную надпись в свою пользу трактовали? Ну можно сказать, что так. А как иначе я должна понимать такую запись? Особенно если в разумное время задание не появилось. На сегодня, например, по одному предметы как было “не задано”, так и осталось. На минувший вторник было 3 предмета без дз.

Как то, что учитель в дневнике еще не появлялся, а значит возможны сюрпризы, если она к ним склонна и надо выяснять. Но уж точно не как то, что действительно ничего не задано. Если реально не задано, то это будет учителем написано.

Не будет. Ни разу не видела такой записи от учителя: или пустота, или “.”

Не. Пустота в старой версии. А если хоть что то написано, то это уже “от учителя”. Тогда бы вы точно не спутали. А в новой предустановлено “не задано”, НО если эта надпись уже от учителя(то есть действительно не задано, а не не заполнено), то рядом будет время (например “15 минут”)

Это скорее всего ваш раздолбай листочек не взял и не догадался у одноклассников спросить, попросить. Привык, что мама за него узнаёт. Что нет детского чата- не верю. У моего младшего в новой школе, новом классе образовался 2 сентября. Там все есть. И листочки и дз и решения. 7 класс. У среднего в Институте тоже есть.

Скрин и к завучу. Помогает с одного раза.

У нас с 16 до 18 часов должно быть заполнено.

У нас пустой дневник. Когда заработает, никто не знает.

В старой дворовой школе периодически были непонятки с 1-2 учителями: то не на ту дату, то не заполнят ДЗ. Дети решали вопрос легко. “Нет ДЗ – нет проблем, попробуйте поставить 2 :)” Дети знали, что мамы недовольны таким были и вынесли бы входную дверь в кабинет завуча/директора. Я решала вопрос в эл.дневнике: писала на стене учителя, что нет доступа к тесту, к эл.тетради, будет ДЗ или нет. И ребенок знал, что ничего за невыполнение тупого (реально тупого:) теста ничего не будет. ДЗ в началке до 15-16 должно было быть у нас. Нет ДЗ – дети ушли на спорт/кружки, в ночи никто делать не будет. В старших классах до 18 обещали выкладывать. А вообще такое надо решать сразу по лестнице предметник- классная- завуч- директор – департамент. Обычно 2-3х шагов хватает. Не стесняйтесь задавать им неудобные вопросы :))) Это ваше право. Маму- зануду не любят, репрессий к ребенку не будет. Нет у учителя авторитета, сил и желания гнобить Васю из-за Васиной мамы. Не дворовая школа: всё ДЗ сразу после уроков в 15-16 в журнале. Вот тут жаловаться никуда не пойду в любом случае, т.к. согласна на всё ради качества преподавания.

Про скрины и к завучу. Наши учителя догадались, что если проставить на всю четверть в ДЗ точку или пробел, то время выдачи ДЗ останется тем днём, когда была первая “.”, а не когда она превратится в доклад и 5 упражнений корректировкой. Но! Умные дети нашли в портале, где фиксируется время изменений. Несколько скринов в детском чате и попробуй поставь на уроке 2 за ДЗ

в старой версии эж указывалась дата и время последнего редактирования. учителя сумасшедшие, неужели не проще внести дз, чем заниматься фигней?

В новой тоже:chr2

У нас были две учительницы, которые сразу – одна в начале, другая в последние минуты урока – писали дз на доске и сразу в ЭЖ. Идеально, некоторые дети во время перемены делали. В вашем случае написала бы учителю в ЭЖ примерно так: “Прошу выкладывать домашнее задание до 16ч. для своевременного выполнения” Есть учителя, которые выкладывают поздно, но тогда и не требуют на следующий день, говорят, кто не успел, может сделать и сдать на следующем уроке. Мне не очень нравится, т.к. делать двойной объем домашки сложно по времени, но в принципе допустимо.

как по мне, так не допустимо

У нас половина учителей не выкладывает задания, диктуют на уроке или пишут на доске. Дети потом в чате постоянно друг в друга спрашивают что задано. Одна учительница любительница выложить очень-очень объёмное задание с презентациями накануне урока вечером часов в 20. Почему бы не выложить перед выходными, чтобы дети обстоятельно подготовились? Ей проще двоек наставить.