es.edu.cap.ru – Вход – Электронный журнал В связи с многочисленными обращениями участников образовательных отношений по вопросам ведения журналов успеваемости и выставления отметок по результатам проведения промежуточной аттестации в форме всероссийских проверочных работ (далее – ВПР) Минпросвещения России информирует.
Согласно пункту 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. N 536, ведение учителями журнала и дневников обучающихся осуществляется в электронной (либо в бумажной) форме.
Одновременное ведение (дублирование) журнала успеваемости в электронном и бумажном виде не допускается.
Дополнительно Минпросвещения России сообщает, что ведение журнала успеваемости входит в перечень услуг, оказываемых государственными и муниципальными учреждениями и другими организациями, предоставляемых в электронной форме, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2011 г. N 729-р.
Содержание и структура ВПР определяются на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования с учетом Примерной основной образовательной программы начального, основного и среднего общего образования и содержания учебников, включенных в Федеральный перечень на соответствующий учебный год.
ВПР рекомендуется использовать как форму промежуточной аттестации в качестве итоговых контрольных работ.
Образовательной организации при проведении промежуточной аттестации обучающихся необходимо избегать дублирования оценочных процедур (контрольных работ) в классах по тем учебным предметам, по которым проводится ВПР.
Соответствующие рекомендации для системы общего образования по основным подходам к формированию графика проведения оценочных процедур в общеобразовательных организациях в 2021/22 учебном году направлены совместным письмом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 6 августа 2021 г. N СК-228/03/01.16/08-01 в адрес руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
На основании пункта 10 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения относятся к компетенции образовательной организации.
Таким образом, проверка работ, выполненных обучающимися, при проведении ВПР осуществляется образовательной организацией самостоятельно.
При направлении сведений о результатах ВПР для каждого обучающегося по каждому заданию указывается балл, выставленный за выполнение данным обучающимся этого задания.
В случае если какие-либо задания не могли быть выполнены по причинам, связанным с существенными отличиями образовательной программы образовательной организации, в форме сбора результатов ВПР предусмотрена возможность выставления значения “Тема не пройдена”.
Минпросвещения России просит взять на контроль доведение указанной информации до сведения органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов в сфере образования, а также руководителей общеобразовательных организаций.
Журналы успеваемости и дневники обучающихся ведутся учителями в электронной либо в бумажной форме. Не допускается одновременное ведение (дублирование) журнала в электронном и бумажном виде.
Относительно ВПР указано, что их рекомендуется использовать как форму промежуточной аттестации в качестве итоговых контрольных работ. В рамках такой аттестации необходимо избегать дублирования контрольных работ в классах по тем учебным предметам, по которым проводится ВПР. Школа проверяет работы самостоятельно.
При направлении сведений о результатах ВПР для каждого обучающегося по каждому заданию указывается балл, выставленный за выполнение этого задания. Если какие-либо задания не могли быть выполнены по причинам, связанным с существенными отличиями образовательной программы, то можно выставить значение “Тема не пройдена”.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
Оценки в эл. дневнике выставляются в последний день учёбы.
Всем здравствуйте.
Может кто владеет информацией: в течении какого времени учитель должен выставлять оценки в эл.дневник. Сегодня заходит сын в эл.дневник, а там оценка стоит аж за 13 ноября. В 20 часов оценки еще не было. Последний день учились по этому предмету вчера, а сегодня появились оценки. Завтра последний день учёбы.
Я в шоке. Как можно не выставлять оценки больше месяца?
Двоечка? Так поди ждал-ждал учитель что исправит, не дождался и выставил.
Вам рассказать про нагрузку учителя?
У нас наоборот ставят, в основном, все оценки в электронный дневник, чтобы родители видели и могли «отреагировать». А если в течении пары дней ребёнок на исправил, то уже идёт оценка в бумажный журнал. Очень удобно. Но не все учителя выставляют вовремя
У нас вообще нет бумажных дневников.
Ребёнок ещё в школе, я уже вижу оценку.
Распечатываете страницу дневника до и после и идете к директору школы это на будущее, оценки должны выставляться сразу, подставлять задним числом нельзя. Про нагрузку не надо, я то же работаю главбухом у меня то же нагрузки хватает но я свою работу делаю как положено. А то привыкли ныть нагрузка, зарплата, дети психи.
Зачем? Выставлять оценки в журнал прямая обязанность учителя. За устный ответ сразу, на уроке. За письменную работу в тот же день. Обязанность классного руководителя выставить в дневник, довести до сведения родителей.
svetlonec,
Полностью согласна.
svetlonec,
:mir:
Chайkа,
А кто же спорит? Есть бумажный журнал и бумажный дневник, туда все оценки ставятся (при условии, что ученик носит этот дневник с собой). В чем проблема посмотреть? А вот ведение электронного дневника – услуга навязанная, абсолютно ненужная учителю, и нередко не оплачиваемая. Поэтому и не все столь скрупулезно ведут по ним работу.
У нас вообще в эл журнал не выставляют.
я с вами
Знаете, если эта услуга есть, то родитель вправе ее получать. Вовремя. Что значит – ненужная? Если входит в должностные обязанности.
Электронный журнал штука очень удобная, особенно когда бумажным не дублируется.Дублировать журналы – это бред. Когда упраздняют этот бред – все встает на свои места))) Пока у нас оба в ходу были – так тоже была хрень на палочке, убрали бумажный – все за год прекрасно стало. Кроме биологии.
т.е д/з ребенок не записывает? Только то, что в эл.дневнике учитель написал? А тем у кого компьютера нет и смартфона, что делать? Ну и учителя должны быть мега-организованы, повезло с учителями!
Ненужная учителю, поскольку не оплачивается.
Как наши родители раньше жили без электронных дневников? :crazy:
Аssiya,
Я завидую вашим учителям, у них, вероятно, нагрузка очень маленькая. Или личной жизни нет. Помимо ежедневной подготовки, отчетов, составления планов они еще вынуждены просиживать время за компьютером, выставляя оценки тем, чьи родители не удосуживаются в бумажный дневник посмотреть.
Раньше без многого жили, без телефонов стационарных, без компьютеров, без проектной деятельности, кстати тоже.
А почему для учеников проектная деятельность с 1-го класса обязательна? А учитель не может оценки продублировать в эл.журнал?
Я работала учителем. Эльжур гораздо удобнее бумажного журнала и бумажных дневников, которых еще и у некоторых лиц не допросишься. Комп у каждого учителя на рабочем месте, в чем проблема сразу поставить? Единственное физкультурникам неудобно. А в бумажный дневник еще моей дочери перестали ставить, раз в месяц все оптом на бумажку рисовали.
Вообще нет никаких сроков. У нас все учителя по разному ставят. Кто-то сразу, кто-то через месяц. Но без эл.дн. ваш ребенок не дееспособен? Мне ребенок так все доносит. Мы и без эл.дн. прекрасно бы жили
У младшего в началке оценки в бум.дневник выставляет учитель раз в неделю.
А вот у старшей, (среднее звено), вообще дневник пустой, домашку с доски, фоткает телефоном. Редко, что-нибудь написано в бумажном дневнике бывает, эл.дневник спасает.
У нас всегда вместе с оценкой отражено за что и тема обязательна. Даже по труду, изо и физре
Кто у нас бездельники такие, которым можно косячить с отчетностями?
Как кто? Депутаты, всякие там мэры, губернаторы, певцы, актеры и тд
У нас не ставятся вбольшинстве своем. И я тоже злюсь, когда задним числом в эл. дневнике появляется точка или двойка. Да, ребенок сам чего-то там не сдал, долг повис. Но переделывать задание, не сданное 2 недели назад, – это трындец, т.к. по темам далеко вперед ушагали. А про 2-3 ребенок и вспомнить не может, что там было две-три недели назад, чтобы сообразить, за что. Я почему-то вовремя работу свою делаю, а учитель не может.
я вот регулярно удосуживаюсь в бумажный дневник смотреть, да только там тоже почти ничего нет :pardon: А в последнюю неделю четверти – здраааасти, в электронном посыпались оценки, с начала четверти.
Проблема не в том, что учитель не выставляет оценки в эл.дневник, а в том, что он не выставляет их вообще, чуете разницу?
Бумажные дневники не ведутся у нас уже 2 года.
По двум предметам учитель выставила оценки только вчера. :gy: Старшие классы.
Учителю 45 лет.
Пожалеть ее?
Зато постоянно говорят родителям, чтобы держали руку на пульсе, следили за учебой детей :treaten: . Бьемся вторую четверть.
Да, и у меня нет столько свободного времени, чтобы за каждой оценкой ходить лично к учителю. :know:
И я с вами, бесит :diablo:
Есть сроки. Я тут случайно наткнулась на сайте школы на документ, где все регламентировано. И сроки выставления оценок, и порядок округления при выставлении итоговых оценок.
Единственное, не нашла инфу о том, что электронный журнал приравнивается к бумажному и сроки выставления в электронном.
Так то можно сказать что у меня вон, в бумажном все вовремя стоит, а проблемы электронного журнала учителей не касаются
У нас так во второй группе по английскому и всех 2ки задним числом появились. Мамы отличников в шоке. Разбираются сейчас
Для кого она обязательна?
А у меня второй ребенок в первом классе. И за вторую четверть 2 проекта по окружайке!!! Нас еще летом, на родительском собрании, предупредили, что по ФГОС проектная деятельность с первого класса! Школа обычная по прописке. Даже не знаю, возможно, со школой кому-то не повезло.
В чем проблема записать рукой в бумажный дневник?
Это вопрос к учителям, наверное сам ребенок не будет себе оценки рисовать в дневник. А учителя-предметники не ставят оценки в бумажный дневник. Раз в месяц распечатывает классный руководитель оценки из эл. дневника и вклеивает в дневник. А так месяц, практически, по некоторым предметам, оценки не видим.
Ну прежде чем получать хорошие деньги, я много лет работала за копейки и работала по 18 часов, и дома не жила. И зарплата слезы. Но работу делала добросовестно. Всегда.
Вы хотите сказать, что все учителя. Всегда. Делают работу недобросовестно? Недобросовестно ее делают как раз ваши уважаемые
учителя асы на репетиторстве
потому что сил никаких не хватит и вашим-и нашим, чем-то приходится жертвовать. Сплошь и рядом – отличный репетитор, очереди стоят, а в своем классе
всей группе 2ки задним числом поставила учитель которая, ничего не успевает,
Никого не оправдываю, это не дело месяцами тянуть оценки, но учителей понимаю.
И я, в первой четверти поднимала эту тему, что оценки выставляют несвоевременно
И в бумажный дневник не ставят
И в этой четверти, сын был 2,5недели на больничном, оценка стоит
В школе, где учится мой ребенок только классная руководитель выставляет все вовремя в бумажный и эл.дневник. Остальные учителя в бумажном ничего не ставят.
Вот читаю я подобное и удивляюсь. Почему в нашей школе все учителя, кроме физрука, успевают выставлять в бумажный дневник оценки? Каждый день в дневнике что-то стоит, и ребенок может внятно объяснить, за что получил оценку. :scratch:
Открою секрет, у нас немало школ, где нет никаких бумажных журналов. И там своевременное заполнение электронного журнала – прямая обязанность учителя.
у нас нет электронного журнала
все в бумажном пишут
и такая крайность имеется 🙂
может потому что комп у них на столе где-то рядом?
в спортзале комп не поставишь
Это вы так прочитали. Т. К хотели так прочитать. Я специально пояснила, что в любой специальности есть люди профессионалы, умеющие зарабатывать и не умеющие. Что не умоляет их проф. Качеств.
а есть специальности, люди, которые при всей гениальности, таланту не могут заработать. Ну характер такой, но свою работу они все равно делают профессионально. И к ним также обращаются за помощью, только на халяву
И что плохого в репетиторстве. Хочешь денег преподаешь. Мы же все знаем куда идём, какая денежная специальность, какая нет. Оцениваем риски.
Но почему то если бухгалтер ведёт 10 фирм одновременно это норма. А если учитель помимо уроков напрягаться репетиторством это сразу бедный учитель, много работает, детей не видит.
Вы слово “бумажный” специально не заметили? Я в электронный редко заглядываю, мне не интересно.
А физрук в бумажный не ставит только потому, что дети не приходят на занятия с дневниками.
Вот и учителю за Эл журнала не платят! За бумажный платят,
прям так и написано в положении об оплате труда?
за бумажный платим Х рублей :gy:
Вы делаете то, за что вам не платят? Вот и учителю за Эл журнала не платят! За бумажный платят, вот , наверняка, оценки стоят.
А тут многие бьют себя пяткой в хрудь, требуя не оплачиваемую услугу. Сами-то вряд ли пятую точку на работе поднимут без оплаты.
А учителя вот обязаны, дааа :crazy:
то есть это проблема физрука,что дети с собой дневник не берут на урок?
каюсь, не заметила :pardon:
Я прочитала как вы написали. Работала за копейки, нарабатывала опыт, стала зарабатывать в разы больше. А у учителя такой возможности нет, только и всего. За тыщу лишнюю надо постараться. Или уходить в административку, или в репетиторство – и то, и другое обязательно скажется на качестве учебного процесса, чем Вы собственно и недовольны. Всё. А так ничего плохого в репетиторстве нет.
попробуйте, потом расскажете 😉
А вы обязательно во всем проблему ищите? Наш учитель прекрасно выставляет оценки в бумажный журнал, а детям озвучивает их лично. Ребенок приходит домой и рассказывает, что получил за урок.
не ищу
вас же удивляет ситуация
просто отвечаю
ваши дети не носят дневник,а поведение учителя удивляет
вас не удивляет то,что дети не несут дневник :gy:
то есть учитель может удивить своим невнесением оценки, а ребенок нет 😉
Осенняя лиса,
Послушайте, вы пишете про свой случай, я – про свой. В нашей школе выставляются оценки в бумажный журнал и дневник, про электронный не знаю, редко отслеживаю.
Ну задайте вопрос директору, почему так организован процесс, что оценки появляются задним числом, если учитель не может дать внятный ответ.
Нет, вы читаете как хотите. Преподаватели которые на репетииорстве меня более чем устраивают. Но их мало и они прям отличные спецы.
Думаете тяжелее, чем по пол месяца командировки. Работа без выходных, до позднего вечера, больничных и отпуск 2 недели в году??. А если повезёт то и 3недели.
Я вот на больничном, но хоум офис никто не отменял)).
Ну по моим ощущениям среднестатистический учитель так не упахивается)))
Правила выставления оценок в электронный журнал.Настоящие Правила выставления оценок в электронный журнал разработаны в
– с Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 « 273-ФЗ»;
– Постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» (вместе с «Правилами осуществления мониторинга системы образования»);
Принципы выставления оценки в электронный журнал:
– система оценивания должна показывать динамику успехов обучающихся в различных сферах познавательной деятельности;
– в систему оценивания должен быть заложен механизм поощряющий и развивающий;
– оценка должна дать возможность определить, насколько успешно ученик освоил учебный материал или сформировал практический навык;
– критерии оценивания должны быть справедливы и объективны;
– при выставлении оценки должны учитываться возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;
– в первый день после выхода учащегося после болезни, оценка “2” не ставится.
Шкала оценок, выставляемых в электронный журнал:
-оценка «5» выставляется в случае, если устный ответ, письменная работа, практическая деятельность обучающегося в полном объеме соответствует изученной теме, допускается один недочет, объем знаний, умений, навыков составляет 91- 100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение, умение применять правила, определения, обоснование суждения);
– оценка «4» выставляется, если устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем знаний, умений и навыков обучающегося составляет 75-100% содержания (правильный, но не совсем точный ответ);
– оценка «3» выставляется, если устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определенный набор грубых и не грубых ошибок и недочетов. Обучающийся владеет знаниями, умениями, навыками в объеме 50-74% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно обоснованы суждения, не приведены примеры, материал излагается непоследовательно);
– оценка «2» выставляется, если устный ответ, письменная работа, практическая деятельность частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем знаний, умений, навыков составляет менее 50% содержания. За невыполнение домашней работы также выставляется оценка «2».
Обучающимся, освобожденным от занятий физической культуры на основании медицинской справки, отметка выставляется за изучение теоретических вопросов учебной дисциплины. Права и обязанности обучающегося при получении оценки:
– обучающийся имеет право на индивидуальное обоснование оценки; 2
– в случае неудовлетворенности обучающихся и их родителей (законных представителей) выставленной оценкой, они имеют право заявить об этом письменно зам. директора по УВР в срок не позднее 3-х рабочих дней со дня выставления оценки;
– обучающийся, пропустивший тематический контроль по любой причине отсутствия, должен выполнить контроль в сроки, обозначенные педагогом-предметником;
– обучающийся имеет возможность пройти контроль ещё раз и получить ещё одну отметку, исправление оценок за триместр допускается в сроки, обозначенные решением педагогического совета;
– обучающийся обязан оповещать учителя-предметника об ошибочно выставленной оценке;
– обучающемуся, пропустившему 50% и более учебных занятий в течение аттестационного времени, оценка за промежуточную аттестацию (триместр) может быть выставлена только после сдачи обучающимся пропущенного учебного материала в сроки, определенные учителем;
– ответственность за сдачу пропущенного учебного материала возлагается на обучающегося и его родителей (законных представителей).
Основные временные параметры работы с электронным журналом учителем-предметником:
– учитель-предметник в течение урока или не позднее 21.00 текущего учебного дня заполняет темы уроков в соответствии с календарно-тематическим планированием, указывает виды выполненных на уроке работ, записывает содержание домашнего задания и характер его выполнения, страницы, номера задач и упражнений;
– оценки за урок должны быть выставлены учителем-предметником не позднее 21.00 текущего учебного дня;
– учитель – предметник выставляет оценки за контрольную работу в рамках внутреннего мониторинга в течение 3-х дней со дня ее проведения;
– учитель-предметник выставляет оценки за письменную работу (включая сочинения по русскому языку и литературе в 10-11 классах) в течение одной недели со дня ее проведения;
– внесение информации об обучающихся, отсутствующих на уроке, опоздавших на урок, должно производиться учителем-предметником по факту в день проведения;
– учитель-предметник выставляет оценки в рамках промежуточной (итоговой) аттестации обучающихся каждому ученику своевременно в течение последней недели каждого учебного периода;
Критерии перевода среднего балла электронного журнала в пятибалльную систему оценивания
Начальные классы (2-4) кроме музыки, ИЗО, технологии и физической культуры: – оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «отлично» и при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; – оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при условии выполнения 90% итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на «хорошо» и «отлично» и при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; – оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,55 до 3,64 при условии выполнения 90% итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку, не ниже удовлетворительной; – оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,54 и уровень выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку ниже удовлетворительной.
В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти, триместра и с учетом выполнения зачетных работ по предметам ( контрольные, тестовые, зачеты, проверочные, лабораторные, практические работы). Оценка без использования правил округления « в пользу ученика» согласовывается с заместителем директора по УВР школы. . Неудовлетворительные итоговые оценки выставляются при согласовании с зам. директора школы по УВР и обсуждаются на педагогическом совете.
Музыка, ИЗО, технология, физическая культура: Оценки за четверть выставляется по среднему баллу по правилам математического округления (в пользу обучающегося).
Предметы гуманитарного цикла
При выставлении итоговых оценок учитель – предметник учитывает, в первую очередь, оценки, полученные обучающимся, за контрольные, диагностические и проверочные работы. – оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; – оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3, 65 до 4, 64 при наличии большего количества оценок «5» и «4» при отсутствии неудовлетворительных оценок; – оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,55 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок; – оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,54 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки.
При выставлении итоговых оценок учитель – предметник руководствуется следующим:
-письменные контрольные, проверочные работы или тесты выполнены в большинстве на оценку, которая согласуется с итоговой;
– результативность устной речи на уроках согласно критериям оценки данного вида речевой деятельности;
– оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; – оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3, 65 до 4, 64 при наличии большего количества оценок «5» и «4»при отсутствии неудовлетворительных оценок; – оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,55 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок; – оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2, 54 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки.
Если обучающийся отлично владеет устной речью, но тесты или контрольные работы пишет на «хорошо», то учитель-предметник имеет право поставить «отлично» в качестве итоговой оценки.
В спорных случаях за учителем закреплено окончательное решение выставления итоговой оценки с учетом учебной деятельности и прилежания обучающегося в течение четверти, триместра и с учетом выполнения зачетных работ по предметам ( контрольные, тестовые, зачеты, проверочные, лабораторные, практические работы). Оценка без использования правил округления « в пользу ученика» согласовывается с заместителем директора по УВР школы.
Предметы естественно-научного цикла – математика, алгебра, геометрия:
– оценка «5» ставится, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на 4 «хорошо» и «отлично» и при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; – оценка «4» ставится, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ, при отсутствии оценок «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; – оценка «3» ставится, если средний балл составляет от 2,55 до 3,64 при условии выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку, не ниже удовлетворительной; – оценка «2» ставится, если средний балл ниже 2,54 и уровень выполнения 50% и более итоговых, контрольных, проверочных, самостоятельных, практических, тестовых работ на оценку ниже удовлетворительной.
Предметы естественно-научного цикла – информатика и ИКТ, физика, химия, география, биология:
– оценка «5» выставляется, если средний балл составляет от 4,65 до 5 при наличии большего количества отличных оценок при отсутствии оценок «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за вышеуказанные работы; – оценка «4» выставляется, если средний балл составляет от 3,65 до 4,64 при наличии большего количества оценок «5» и «4»при отсутствии неудовлетворительных оценок; – оценка «3» выставляется, если средний балл составляет от 2,55 до 3,64 при наличии большего количества удовлетворительных оценок; – оценка «2» выставляется, если средний балл ниже 2,54 и обучающийся имеет в основном неудовлетворительные оценки.
Музыка, ИЗО, технология, физическая культура, ОБЖ, МХК, ОДНКР, ОРКСЭ.:
Оценки за триместр (полугодие) выставляется по среднему баллу по правилам математического округления (в пользу обучающегося). Неудовлетворительные итоговые оценки выставляются при согласовании с зам. директора школы по УВР и обсуждаются на педагогическом совете школы