Электронные журналы. Какой выбрать?

Сборник докладов 12-го Всероссийского интернет-педсовета

Хорошо или плохо такое нововведение, как виртуальный дневник и журнал?

Электронные дневники и журналы имеют более значимые преимущества, чем бумажные версии, а недостатки больше связаны с человеческим факторам. Представителя старшего поколения сложно понять, почему такое нововведение — это хорошо. Многим кажется, что нет ничего лучше, чем классические дневники.

Введение электронного журнала — это начальный этап цифровизации. Внедрение информационных технологий в такие масштабные сферы жизни, как обучение, помогает человеку не отставать от прогресса и идти в ногу со временем.

Сейчас многие крупные компании работают с внедрением информационных технологий. Если человек не сможет адаптироваться в современных реалиях, ему будет сложнее во взрослой жизни.

Электронные дневники — это результат прогресса, как изобретение ламп накаливания или компьютеров. Их внедрение не связано с ленью, как обычно считает старшее поколение о современных технологиях. Виртуальные журналы созданы, чтобы упростить жизнь учителям, школьникам и их родителям. Не придется каждый год покупать бумажные дневники, тратить время на заполнение личных данных и учебной информации. С электронным журналом для родителей и учителей же открывается больше возможностей.

Цифровые технологии все больше внедряются в повседневные сферы жизни. Несколько лет назад все школы России перешли на электронные журналы. По функционалу они не отличаются, от бумажных табелей с оценками школьников. Для старшего поколения переход на электронные журналы и дневники может быть непонятен. В этой статье изучим вопрос максимально подробно.

Электронный журнал и электронный дневник как неотъемлемая часть информационной среды современной начальной школы

Единая информационная среда

Главная цель Интернет-проекта «Дневник.ру» –  Электронный классный журнал и электронный дневник  – сделать открытой информацию об оценочных суждениях участников образовательного процесса для организации их своевременного обсуждения и корректировки действий или деятельности тех или иных субъектов.

Участниками образовательного процесса  являются учащиеся, учителя, руководители методических объединений, администрация общеобразовательного учреждения, родители учащихся.

Зададим себе вопрос, что чаще всего интересует каждого субъекта? За какой информацией обращается каждый из них в школе, что ему приходится делать, чтобы получить необходимую информацию, сколько времени приходится затратить на это.

интересует информация о расписании уроков, о своих успехах, о домашнем задании. Многим школьникам хотелось бы получить сведения, на основе которых он может соотнести свои успехи с успехами других учащихся класса или школы, понять, надо ли ему что-то менять в своей учебной деятельности. Ученики часто заглядывают в бумажный журнал, чтобы посмотреть, как учатся другие. К сожалению, иногда случается так, что по каким-то причинам не все отметки выставлены в дневник. Часто на переменах вместо того, чтобы отдохнуть, школьники толпятся у учительского стола с журналами и дневниками или торопятся списать домашнее задание. Случается и так, что ученики не записали домашнее задание, и учителю приходится целый вечер диктовать его по телефону.

хотели бы получать информацию о своей нагрузке или об изменениях в расписании, тратить поменьше времени на выполнение арифметических или алгебраических операций для выведения итоговых отметок ученикам, планировать свою недельную нагрузку, делиться опытом с

Администрацию образовательного учреждения интересуют вопросы, связанные с реализацией государственного образовательного стандарта. В то же время директор и заместитель директора школы хотели бы иметь возможность получать в любое время другую более детальную информацию об участниках образовательного процесса, о его ходе для того, чтобы вовремя скорректировать работу школы, предупредить или преодолеть какие-то кризисные ситуации.

хочется получать понятную информацию о том, что его ребенок вовремя посещает уроки и усваивает изучаемый материал. Родителям хочется также узнать об успешности учения своего ребенка в общем уровне класса. Многим родителям хочется помочь ребенку освоить тот или иной материал, и они интересуются содержанием образования. Отдельная категория родителей, особенно в начальной школе, крайне неравнодушна ко всему, что происходит в школе. Эти родители готовы сами включаться в какие-то мероприятия и влиять на жизнь школы, и они требуют предоставления очень детальной информации.

Таким образом, информация, востребованная различными участниками образовательного процесса, разнообразна и в то же время имеет общие черты.

Одно из важных направлений в сфере образования на текущий момент – переход общеобразовательных организаций на безбумажную форму учёта успеваемости и посещаемости.

Ведение журналов успеваемости в электронном виде согласуется со статьей 28, п. 11 закона РФ от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в РФ», в которой образовательной организации предписывается осуществлять индивидуальный учёт результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях и обеспечить родителем (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками (отметками) успеваемости обучающихся (подпункт 4 пункта 3 статьи 44 Закона «Об образовании в РФ».) Также, согласно статье 28 к компетенции образовательной организации относиться осуществление текущего контроля успеваемости. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития от 26.08.2010 года № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», определена должностная обязанность учителя осуществлять «оценочно-контрольную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)».

Согласно перечню поручений Владимира Путина по итогам заседания Государственного совета по вопросам совершенствования системы общего образования от 23 декабря 2015 года 50% школ к 1 сентября 2016 года должны перейти на безбумажный вариант ведения журнала успеваемости.

В нашей школе  с 1 сентября 2017 года вся начальная школа и параллель 5-х классов перешли на данную форму учёта успеваемости с использованием Единой информационной системы учёта и мониторинга образовательных достижений обучающихся.

Сейчас электронный классный журнал в нашей школе – это комплекс программных средств для ведения учёта текущей успеваемости учащихся и контроля их посещаемости.

Электронный журнал учителем используется для решения следующих

• автоматизация учёта и контроля процесса успеваемости и посещаемости учащихся;
• планирование, фиксирование и контроль этапов и уровня фактического усвоения учебных программ;
• оперативный доступ классного руководителя к оценкам учащихся класса за весь период ведения журнала, по всем предметам, в любое время;
• повышение объективность выставления промежуточных и итоговых отметок.

При ведении электронного журнала программа автоматически рассчитывает средний балл с возможностью изменять вес каждой отметки (контрольная работа, самостоятельная, практическая и т.д.). Данный средний балл для учителя является ориентиром, итоговую отметку учитель ставит сам. Таким образом, устраняется возможность ошибки и  необъективности выставления итоговой отметки.

На сегодняшний день уже все в коллективе осознали: от объёма информации в базе данных напрямую зависит объём работы учителя

(он постоянно сокращается).

С помощью электронного журнала учителями начальной школы формируются следующие отчёты: по итогам учебных периодов: классные руководители сдают распечатанную ведомость успеваемости и посещаемости класса, отпала необходимость учителям предметникам сдавать отчёты по предмету, т.к в выше сказанном отчете по всем предметам просчитана качество образования, успеваемость, СОУ.

Еще один плюс электронного журнала в том, что он позволяет составить рейтинг учащихся по классу.

В аналитической деятельности руководителя и заместителя руководителя по учебно-воспитательной работе наиболее востребованными отчетами можно назвать следующие:

1. Общие сведения об учащихся.

2. Движение учащихся по школе.

3. Качество работы учителя.

4. Динамика успеваемости по предмету, классу.

5. Успеваемость по классу.

6. Итоговые данные по учащимся.

7. Списки отличников, хорошистов, резерва хорошистов (учащихся с одной тройкой) и неуспевающих по классам.

На составление каждого из выше перечисленных отчётов у администрации школы уходило немалое время, причём достоверность этой статистической информации зависела от достоверности сведений, подаваемых учителями-предметниками и классными руководителями.

Одним из основных преимуществ, которыми обладает электронный журнал, является удобная и главное несоизмеримо быстрая подготовка любой вида отчётности.

Можно сказать, что электронный школьный журнал – лучший способ решения каждодневных вопросов, связанных с учебным процессом – как для школ, так и для родителей и учеников.

Цель электронного журнала – способствовать своевременному выявлению учебных и других проблем учащихся; их ликвидации посредством целенаправленных действий; прогнозированию дальнейшей деятельности учителя и ученика по повышению уровня предметной грамотности.

Электронный школьный журнал предусматривает удобство и преимущества для самих

✓ Всегда доступно актуальное расписание занятий для своего класса или подгруппы, с учетом информации о запланированных заменах;

✓ Домашнее задание в дневнике всегда соответствует записанному учителем в журнал;

✓ Возможность отслеживать свою среднюю оценку по всем или по отдельным предметам, а также их изменение в течение учебных периодов или года;

Грамотный контроль за успеваемостью помогает на ранних стадиях выявить проблемы с усвоением учебной программы и вовремя обратить внимание родителей на эту ситуацию.

Причиной возникновения многих проблем с успеваемостью является

, так как часто им не хватает времени, чтобы понимать ситуацию с учёбой:

✓ родители немедленно узнают об оценках и пропусках уроков;

✓ напрямую могут задать вопросы учителям, завучам, психологу

✓ в электронном дневнике видят все замечания, объём домашнего задания, расписание;

✓ видят динамику успеваемости ребёнка по изменениям средней оценки в течение года;

Электронный журнал позволит им непосредственно контролировать процесс, не занимая больших усилий и времени.

Использование электронного журнала и дневника позволило объединить учеников, учителей и родителей. Программа позволила использовать новые формы общения и полноценно использовать современные информационные технологи в образовательном процессе.

Единственным недостатком электронного журнала, обнаруженным учителями школы, явилось отсутствие странички для записи бесед с учащимися (по технике безопасности, по правилам поведения на дорогах, по проводимым классным часам и. т.д.).

Я сегодня с уверенностью говорю о том, что педагоги МБОУ «Школа № 60» перешли  на безбумажную форму учёта успеваемости, потому что:

• уровень ИКТ-компетентности сотрудников соответствует требованиям, необходимым для работы с электронным журналом;
• сформирована психологическая готовность сотрудников к инновационной деятельности;
• все кабинеты школы оснащены компьютерным оборудованием с выходом в интернет.

Хочется подчеркнуть, что информационные технологии в нашей школе не самоцель, а всего лишь средство для повышения качества нашей деятельности.

Переход на безбумажный формат ведения школьных процессов стал логичным и своевременным шагом для системы образования в новом поколении. Мы рассматриваем это «единое информационное пространство школы, как основу повышения качества образования».

Чем полезен электронный дневник родителям?

• Круглосуточной доступ к точной и актуальной информации об успеваемости школьника.
• Получение своевременной информации о расписании уроков, школьных мероприятиях.
• Оперативный контроль посещаемости и поведения ученика в школе.
• Интерактивное общение с учителями и администрацией учебного заведения.

Что думают о ней родители

По мнению родителей, главный и неоспоримый плюс электронных дневников в том, что они могут контролировать успеваемость своего ребёнка – при наличии безлимитного интернета это возможно хоть 24/7 из любой точки мира. Если дневник заполняется учителями систематически и оперативно, то родителям обеспечена объективная картина достижений их детей, а вдобавок еще и беспрепятственная связь с любым педагогом.

Но это идеальная картина. А на деле все названные преимущества могут обернуться недостатками: не все родители имеют возможность неограниченного доступа в интернет, к тому же соединение может пропасть в любой момент или вообще произойдет сбой в самой информационной системе школы.

К тому же, в бумажный дневник преподаватели ставили отметки сразу после ответа или сдачи задания, а в электронный, как говорят сами учителя, оценки попадают с опозданием, и не всегда оно бывает коротким – родители жалуются на то, что некоторые педагоги задерживают выставление результатов успеваемости неделями.

Что касается общения с педагогами онлайн, то опыт родителей, которые отправляли сообщения учителям, показывает, что последние их редко читают, соответственно и об ответах говорить не приходится.

В остальном родители отмечают, увы, только минусы электронной системы.

Поскольку дети не заполняют дневник сами, теряют пароль для входа, то часто (особенно в младших классах) они не знают домашнего задания, своих оценок и даже расписания уроков. И только дождавшись родителей, которые войдут в систему и выяснят, что задано, могут приняться за выполнение домашней работы.

Также родители говорят о том, что следствием отсутствия привычки вести дневник является несформированность у ребенка самоорганизации и самоконтроля. Получается, что у обладателей электронных дневников нет никакого чувства личной ответственности за свою учёбу – они не учатся планировать свою школьную неделю, а лишь наблюдают, как её планируют за них учителя,  контролируют родители, и сами тут, вроде как, и не причем.

Еще родителям не нравится то, что информация об их ребенке размещается на интернет-ресурсе, пусть внутришкольном, но тем не менее. Опасения вызывает то, что персональные данные детей (не важно, оценки это или сведения о составе семьи) потенциально доступны общественности, в то время как бумажный дневник был приватным каналом обмена информацией между учеником, учителем и родителем.

На что обратить внимание при выборе системы электронного журнала для школы?

В первую очередь нужно понимать, что именно нужно вашей школе, как именно будет работать система в вашей школе. Ответьте для себя на вопросы:

• Готов ли каждый учитель своевременно вносить оценки в электронный журнал?
• Есть ли у учителей техническая возможность работать с ЭЖ (интернет и ПК в каждом кабинете, доступ к свободным ПК в учительской, в библиотеке, в кабинете информатики)?
• Готовы ли вы отказаться от ведения бумажного журнала?
• Как родители планируют проверять оценки: на сайте журнала, по смс?
• Готовы ли вы и родители учеников платить за систему и за доступ к оценкам? Какую именно сумму?
• Есть ли в вашем учреждении сотрудник, который сможет решать возникающие технические вопросы, делать резервные копии, помогать учителям?

Эти и другие вопросы помогут выбрать электронный журнал.

Для чего создана школьная информационная система

Школьная информационная система – это базирующаяся на интернет-платформе система электронного документооборота между участниками образовательного процесса: учителями и учениками.

Основная цель создания этой системы, включающей электронные дневники и журналы, – структурировать и облегчить процесс обучения, а также наладить взаимодействие с родителями.

Записи в электронном журнале позволяют завучам дистанционно контролировать работу учителей, проверять темпы и уровень освоения программы учениками, а электронные дневники дают возможность родителям следить за успеваемостью ребенка в любое время.

Помимо этого, в школьной электронной сети:

• размещается информация о посещаемости,
• записываются замечания,
• публикуются объявления,
• даются рекомендации по выполнению домашнего задания и использованию дополнительных материалов,
• ученики, учителя и родители могут общаться между собой на форуме или в чате.

Если учитывать еще экономию времени и бумаги, то получается, что такая система имеет только одни преимущества! Однако не все пользователи электронных версий школьных документов с этим согласны.

Электронные журналы

• ЭлЖур (http://eljur.ru/) Удобный в использовании журнал, разработанный компанией, которая также занимается и другим ПО для нужд образовательных учреждений. На сайте проходят вебинары по использованию журналов в школах. Есть техническая поддержка.
• КлассИнфо (www.klassinfo.ru) Позволяет составить расписание занятий, вести журнал и дневник. Учителя могут заносить данные о домашнем задании, новости школы и класса, а также отправлять сообщения родителям. Также есть возможность рассылки по электронной почте и sms.
• «Барс. Электронная школа» (http://www.bars-open.ru/solution/obrazovanie/elektronnaya-shkola/)
• Дневник.ру (http://dnevnik.ru/). Благодаря отличной работе маркетинговой службы сервиса, в стране, наверное, не осталось учителей или родителей, которые не слышали об этой системе. Вполне приличная система с большими планами на будущее.
• Net.School 4.0 и Lite (бесплатно) (http://www.net-school.ru/lite.php).
• Баллов.нет (http://www.ballov.net/) Журнал с принципиальной позицией «без излишеств». Есть возможность получать информацию от учителя, домашние задания, оценки, а также новости, например, о предстоящем родительском собрании. Система разработана учителем.
• ЭЖ 5+ (https://www.edu-magazine.ru/?p=21)

В целом можно сказать, что все электронные журналы похожи друг на друга по функциональности и нужно делать свой выбор, исходя из надежности системы. Выбирайте те системы, которые зарекомендовали себя в течение нескольких лет, у которых есть техническая поддержка удобным для вас способом (бесплатные звонки по РФ, через онлайн-консультантов и т.п.).

А вы уже используете электронный журнал? Оставляйте отзывы в комментариях к статье.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Порядок вывода комментариев:

Можно ли установить дневник школьника на телефон

Электронный журнал обладает множеством преимуществ перед бумажной версией. Многие школы уже отказываются от стандартных дневников, выставляя оценки в системе «Дневник.ру».

Цифровая образовательная среда «Моя школа»

Вторгшаяся в нашу жизнь пандемия ускорила процесс цифровизации образования, и сейчас в России создана федеральная государственная информационная система «Моя школа». С 1 сентября текущего года ее апробация началась в 15 регионах страны, а с 1 января 2023 года к единому образовательному интернет порталу должны подключиться уже все отечественные школы.

Образовательная платформа предназначена для учителей, учеников и их родителей. Она включает библиотеку интерактивных уроков, электронных книг, театральных постановок и кинофильмов, подборку профильных курсов, обучающих видео и онлайн тренажеров, сюда встроена систем коммуникации и видео-конференц-связи.

«Моя школа» содержит электронные журналы и дневники, в которых учитываются как учебные, так и внеучебные результаты, сервисы для приема в образовательные организации, для корректировки учебных планов и расписания занятий, а также для организации питания учеников.

Цель создания единой цифровой образовательной среды – интеграция всех полезных для образовательного процесса ресурсов и функций на одной платформе и обеспечение доступа только к безопасным сервисам с качественным содержанием.

В Минобразования подчеркивают, что сервис внедряется в образовательные программы в качестве вспомогательного инструмента традиционной системы обучения и не подразумевает перехода на дистанционный вариант.

По словам инициаторов создания и введения информационной системы, «Моя школа» призвана расширить возможности системы образования и сделать их равными для педагогов и учеников и в мегаполисе, и в небольшом поселке. Кроме того, цифровая образовательная среда позволит учителю организовать работу с отстающими (например, в результате пропусков уроков по причине болезни) и занятия по индивидуальному образовательному маршруту с одаренными учениками. 
Школьникам же она поможет получить глубокие знания в любых областях, более осознанно выбрать свою будущую профессию и построить свой эффективный образовательный маршрут на период обучения не только в школе, но и далее в колледже и ВУЗе.

Масштабный цифровой эксперимент в образовании начался. Достигнет ли он поставленных целей или сведет роль учителя к нулю, а учебу – к  выполнению онлайн -заданий? Станет ли цифровая школа прорывом в российском образовании или обезличит образовательный процесс, покажет только время.

Аннотация

Электронный журнал и школа. Электронный журнал и родитель. Электроны журнал и ученик. Электронный журнал – зачем он нужен?

С  внедрением компьютерных технологий в жизнь школы, возникла возможность ведения электронного школьного классного журнала, который автоматизирует процесс контроля над успеваемостью, дублирует записи школьного журнала, защищая его от искажений, даёт возможность контролировать накопляемость оценок по предметам.

распоряжению Правительства РФ от 17 декабря 2009 г. N 1993-р переход на электронный документооборот с начала 2012 года является обязательным для всех школ.

Смена стандартных, бумажных  журналов  электронными журналами и дневниками устраняет такую давнюю проблему школы как исчезновение журналов, выставление в них несуществующих оценок,  ученики больше не будут прятать дневники от родителей и учителей. Кроме этого, мотивированность ученика возрастает, и он более ответственно подходит к посещению занятий и непосредственно к учебе. Грамотный контроль за успеваемостью помогает на ранних стадиях выявить проблемы с усвоением каких- либо дисциплин и своевременно обратить внимание родителей на эту ситуацию.

Внедрение электронного журнала и дневника школьника в образовательный процесс школы на мой взгляд даёт самое важное преимущество – это включение родителей в процесс обучения детей, организует быструю и своевременную связь с родителями.. Внедрение электронного журнала и дневника школьника совсем  не отменяет «живой контакт»  родителей и учителя. Каждый родитель, желающий поговорить об успехах и проблемах своего ребёнка, может прийти в школу. Но огромный плюс информационной системы в том, что родитель придёт к учителю, уже зная об отметках и посещаемости своего ребёнка. С первой минуты посещения будет предметный разговор, а не череда «открытий» для родителя. И это возможно, если электронный журнал заполняется учителем в день проведения урок, тогда родители узнают об оценках в день их выставления. Практика говорит, что большая часть родителей активна и эта информация ими востребована . В электронном журнале ничего лишнего, что отвлекало бы и запутывало внимание, простой и доступный интерфейс и система навигации, странички напоминают привычные страницы журнала и дневника. Главное качество данного журнала – наглядность и легкость доступа (не требуется специальных навыков), своевременное информирование, оперативная связь с родителями и учителями. Так же в журнале есть и диаграмма рейтингов для каждого ученика, что является дополнительным мотивирующим фактором, т.к. учащимся наглядно представлено, как он успевает.

При современной занятости родителей, иное значение приобретает электронный школьный дневник, который исключает искажение информации об отметках и заданиях самим учащимся. Родители имеют возможность контролировать ребенка с помощью электронного дневника, в котором указаны все отметки и задания, за которые они получены, домашние задания, не сданные в назначенный срок задания. Поскольку сведения расположены на выделенном сервере, то доступ к дневнику может быть осуществлён из любого места по любому, доступному каналу связи. Теперь не важно, задерживается родитель на работе или уехал в командировку, он всегда сможет узнать, что задано ребёнку, какую отметку он за это получил и своевременно принять меры для исправления ситуации с успеваемостью. Могут напрямую связаться с учителями по возникшим вопросам через переписку. При желании будут получать уведомления через СМС или электронную почту. Если ребёнок заболел или не был в школе, будут знать, какие темы уроков пропущены ребенком.

Если информационная система не только отображат в электронном виде данные учебного процесса, но и умеет анализировать их, строить отчёты, то огромный плюс этой системы: родители видят динамику успеваемости ребенка по изменениям средней оценки по учебным периодам. Могут сравнить средний балл по предмету своего ребёнка со средним баллом класса.

Электронный журнал делает открытым весь процесс обучения. Теперь учитель как на ладони перед всеми участниками образовательного процесса. Любой промах или ошибка видны сразу. Это дисциплинирует учителя, заставляет учиться работать по-новому. Электронный журнал требует нового образа мышления, ломки привычных, выработанных десятилетиями навыков работы. Связано это с тем, что электронный журнал – это не просто копия обычного бумажного журнала, это уже информационная среда, в которую включены не только учителя, администрация, но и ученики, и их родители.

Зачем нужен Электронный журнал для школы

• Доступность журнала в любое время в любом месте, где есть интернет
• Удобный автоматизированный контроль за успеваемостью
• Контроль над количеством и полнотой выставляемых оценок
• Представление расчетных показателей (средней оценки, % успевающих, СОУ и т.д.)
• Составление любых отчетов полностью автоматизировано (в т.ч. посещаемость и причины пропусков)
• Инструменты для прямой связи между учителями и родителями школьников
• Домашнее задание и замечания попадают напрямую в электронный дневник ученика
• Возможность снабжать д/з дополнительными электронными материалами (файлами)
• Централизованный способ оповещения – о мероприятиях, изменении расписания, заменах и т.д.
• Возможность проводить опросы и тестирования, в том числе удаленно (через интернет)
• Помогает школе соответствовать требованиям по модернизации ИКТ

Преимущества использования Электронного журнала для родителей

• Родители узнают об оценках в день их выставления
• Немедленно информируются о прогулах своих детей
• Контролируют ребенка с помощью электронного дневника, в котором указаны все оценки, пропуски, домашние задания, замечания.
• Своевременно могут принять меры для исправления ситуации с успеваемостью
• Могут напрямую связаться с учителями по возникшим вопросам через переписку
• При желании будут получать уведомления через sms или электронную почту
• Будут знать, какие темы уроков пропущены ребенком во время болезни
• Видят динамику успеваемости ребенка по изменениям средней оценки
• Смогут быть информированными в случае пропуска родительского собрания

Ученик также может пользоваться инструментами Электронного журнала

• Всегда видеть актуальное расписание занятий с учетом запланированных замен
• Иметь в своем электронном дневнике домашнее задание, записанное самим учителем

Преимущества Электронного дневника школьника для родителей

• Родители узнают об оценках в день их выставления
• Немедленно информируются о прогулах своих детей
• Своевременно могут принять меры для исправления ситуации с успеваемостью
• Могут напрямую связаться с учителями по возникшим вопросам через переписку
• При желании будут получать уведомления через sms или электронную почту
• Будут знать, какие темы уроков пропущены ребенком во время болезни
• Видят динамику успеваемости ребенка по изменениям средней оценки
• Смогут быть информированными в случае пропуска родительского собрания
• Электронный дневник школьника – отличный способ контроля не только собственного ребенка, но и надлежащего качества работы педагогов школы
• Следить за своей средней оценкой

Школьник также пользуется инструментами Электронного дневника

Что думают о ней школьники

Абсолютное большинство ребят считают, что достаточно обычного бумажного дневника: не надо включать компьютер, ждать загрузки, лучше открыть дневник и сразу увидеть и расписание, и домашнее задание, и отметки.

Даже примечание, что с электронным дневником легче скрыть плохие оценки и замечания учителей от родителей, не склонило школяров проголосовать за виртуальную версию – по их  мнению, при желании и изобретательности можно найти множество способов утаить негативную информацию от домашних.

Старшеклассники говорят, что информация, которая записывается на бумаге, а не в компьютере или телефоне, лучше и быстрее запоминается, а на то, чтобы запомнить электронное расписание, бывает, уходит несколько месяцев.

Исследования показывают, что планы, написанные от руки, выполняются чаще, чем занесённые в электронные календари и блокноты-напоминалки. Оказывается, бумажные материалы мозг воспринимает как более «настоящие» и выдаёт более выраженный эмоциональный отклик, а эмоции позитивно влияют на формирование ассоциативной памяти и повышенную мозговую активность.

Не совсем нравится ученикам их пассивная роль в школьном документообороте нового формата: сами они в дневнике ничего не записывают, оттого зачастую не могут   рассчитать свои силы и время на выполнение домашнего задания. При этом спрашивают с них дважды: и в школе, и дома. Как следствие появляются нервное перенапряжение и отрицательные оценки.

Школьники полагают, что электронный дневник мог бы стать полезным инструментом в обучении при условии, что они будут заполнять его сами или дублировать ведением бумажного дневника.

Электронный журнал и электронный дневник для домашнего обучения

Для регистрации в системе «Дневник.ру» необходимо прикрепиться к конкретной школе. Получение доступа возможна во время промежуточной аттестации. В данный период ученик становится экстерном и получает академические права, как полноценный школьник.

Такой план будет актуален, если к ребенку приходят учителя из школы, к которой он прикреплен. Если родители решают самостоятельно обучать школьника или приглашать сторонних педагогов, стоит обратить внимание на другие сервисы. Есть специальные приложения, где можно по-своему составлять расписание, распределять учебную программу. От системы «Дневник.ру» лучше отказаться.

Кто может исправить оценки в электронном дневнике?

Функция выставления и исправления оценок есть только у учителей. Однако в цифровой системе возможен человеческий фактор. Если педагог не закроет электронный журнал, ученики могут воспользоваться ситуацией и исправить оценки. Изменения рано или поздно заметят.

Итак, характеристики электронных журналов

• Платные и бесплатные. Обратите внимание, что плата может взиматься как со школы, так и с родителей по разным схемам: за копию программы, за доступ на портал дневника (абонентская плата), за получение смс-уведомлений родителей.
• Доступ в интернет. Нужен ли доступ в интернет на каждом устройстве? Нужен ли доступ в течение всего времени работы в программе или можно внести все отметки, а потом просто выгрузить в интернет? Какие требования предъявляет система к скорости интернета?
• Типы устройств. Если журнал — это сайт, то к нему можно получить доступ с любого устройства, подключенного к интернету (планшет, смартфон, ПК и т.д.). Но если это программа, то она работает только на ПК? Есть ли версия для Android, iOS? Если ЭЖ работает через браузер, то какие браузеры она поддерживает? (устаревшие версии работают только с Internet Explorer).
• Источник получения данных по успеваемости: наличие портала, в котором могут работать как учителя, так и родители с учениками; возможность смс-уведомлений.
• Создание резервных копий. Создает ли система резервные копии сама или нужно запускать сохранение самим? Нужно ли их скачивать? Имеют ли к ним доступ учителя?
• Дополнительные функции. Например, составление расписания, возможность отправлять сообщения другим пользователям и т.д.

Что думают о ней учителя

Мнения педагогов неоднозначны. Те, кто приветствует электронный формат, говорят о том, что им стало гораздо проще отчитываться о работе: отчетов требуется много, и раньше их подготовка отнимала немало времени, а теперь, используя занесенные в электронный журнал данные, система сама формирует нужный отчет. Его можно распечатать или сохранить и направить завучу в электронном виде.

В цифровом журнале легко найти информацию о каждом ученике, вывести средний балл и составить рейтинг успеваемости, выставить итоговые оценки. 
А еще можно без труда уточнить, сколько часов было отведено на тему, которую проходили, к примеру, в прошлой четверти или полугодии.
С помощью электронного дневника можно проводить опросы и тестирования, информировать об изменениях в расписании и размещать другие объявления.

К плюсам системы относят и то, что электронный журнал, в отличие от бумажного, не может быть поврежден и не потеряется в самый неподходящий момент.

Среди неудобств электронной системы учителя отмечают отсутствие персональных компьютеров в каждом кабинете, а также то, что не всегда скорость интернет-соединения позволяет им заполнять электронный журнал онлайн. По этой причине часто педагогам приходится вносить данные по окончании рабочего дня, когда нагрузка на интернет не так велика, или оставлять эту работу на дом.

В тех же школах, где с компьютерами и интернетом все в порядке, педагоги сетуют на то, что, тратя время на заполнение журнала во время урока, они не успевают выполнить план занятия.

Совсем не рады цифровизации пожилые учителя (а таких в российских школах сегодня большинство) – далеко не все из них обладают необходимыми знаниями и навыками для работы с компьютером.

Еще одним минусом электронных журналов считают риск взлома учетной записи учителя или же ситуации, когда педагог забыл выйти из своего профиля в информационной системе и оставил компьютер без присмотра (и здесь наиболее уязвимы педагоги старшего поколения). Тогда выставить и удалить оценки сможет каждый, кто окажется рядом. 
Вероятность обличить злоумышленника практически нулевая: даже если он исправит оценки только себе: поскольку восстановить прежние данные невозможно, то и доказать, что было так, а не иначе, тоже не получится.

Хотя наверняка многие помнят нашумевшую историю о реальном уголовном деле (и это явный, на наш взгляд, перебор, но соответствующий сегодняшним статьям закона), заведенном на старшеклассника одной из гимназий Академгородка за подобный фокус!

Помимо перечисленного, многие педагоги жалуются на то, что с появлением школьных информационных ресурсов, они почти перестали общаться с родителями: многие из них, наблюдая за ученической жизнью своих детей через интернет, решают, что ходить в школу и разговаривать с преподавателями им нет необходимости.

Как часто информация обновляется в электронном журнале?

Электронный журнал содержит актуальную информацию об успеваемости и посещаемости ученика. Сведения обновляются моментально. Когда учитель ставит оценку в электронном журнале, родитель сразу увидит ее на сайте.

Кто настраивает электронный дневник?

Журнал и дневник — это общий цифровой сервис, но функционал у данных систем разный. В журнале можно просмотреть успеваемость и посещаемость школьников, уровень выполнения педагогической нагрузки. Сервис предоставляет статистическую информацию, по которой можно подробно изучить школьную программу. Журнал дает возможность посмотреть ход обучения прозрачно и независимо.

В электронном дневнике содержится информация об успеваемости конкретного ученика: оценки, замечания учителей и др. Это персональная страница школьника, доступ к которой есть у него самого и родителей.

Как устроен электронный журнал

Электронный журнал — это цифровой сервис или ПО, доступ к которому есть у каждого родителя школьника. С помощью такого дневника можно узнать следующее:

• освоение учебной программы;
• посещаемость и успеваемость;
• ход и результат обучения;
• портфолио школьника;
• новости об образовательной организации и школьной деятельности.

У родителей, учеников и учителей есть круглосуточный доступ к электронному дневнику.

Чем полезен электронный дневник школьникам?

• Отслеживание оценок за любой промежуток времени.
• Оценка рейтинга класса по успеваемости.
• Участие в школьной деятельности.
• Общение с учителями за стенами школы.

Можно ли установить дневник школьника на компьютер

Для просмотра электронного журнала на компьютере необходимо заходить непосредственно на сайт. Отдельного приложения для ПК нет.

Как получить доступ к электронному журналу или дневнику?

Электронный журнал и дневник доступны в регионах, в которых внедрена цифровая система «Дневник.ру». В некоторых областях невозможно получить доступ без учетной записи на портале Госуслуг. Электронный журнал могут просмотреть пользователи старше 14 лет, у которых есть стандартная или подтвержденная учетная запись на сайте.

Электронные журналы. Какой выбрать?

Мало кто хочет идти вразрез с вышестоящим руководством, даже если приказ использовать определенную систему был негласным, однако и сегодня каждая школа сама вправе выбрать ту систему или ту программу, в которой она хочет работать. Конечно, удобно, чтобы все школы могли предоставлять отчеты по успеваемости, которые можно загрузить в единую базу данных. Но для этого вовсе не нужно, чтобы во всех школах стояла одна программа — для этого нужно, чтобы программа экспортировала («отдавала») отчеты в унифицированном виде. Технически реализовать это несложно.

Спускаемая сверху система не всегда удобна для конкретной школы — это и не удивительно: в стране тысячи школ с разным количеством компьютеров, скоростью доступа в интернет, да и просто с разным числом учителей, готовых работать в новой для них программе: где-то оценки в журнал вносит один учитель, где-то каждый; кто-то вносит оценки на уроке, кто-то в специально оборудованном кабинете. Нельзя придумать единое программное решение для всех школ такой большой страны, как наша.

«Функционирование электронных журналов и дневников»

Данилова Алевтина Алексеевна, МБОУ СОШ№ 20, учитель, г. Краснодар, Краснодарский край

Чем полезен электронный журнал для родителей

Родители смогу узнать оценки ребенка еще до того, как он придет со школы. Ученик не сможет обмануть взрослых, например, что учитель не задал домашнее задание, или он получил «двойку» за контрольную работу.

Школа будет лучше оснащена

Переход на виртуальные журналы — один из ключевых этапов цифровизации. В школе назначается сотрудник, который отвечает за работу электронных дневников. Для подключения к системе «Дневник.ру» для каждого учебного заведения выделяются деньги из государственного бюджета. Таким образом, школа получает современное оснащение.

Всегда быть в курсе процесса учебы ребенка

Родитель в любой момент может посмотреть успеваемость и посещаемость ребенка. Для него не будет сюрпризом, что ученик прогулял занятие или не сделал домашнее задание на сегодня.

Привитие информационной культуры детям

Введение электронных журналов и дневников — первый этап развития информационной культурой. Цифровые версии бумажной волокиты более информативны, что важно для современного мира.

Если ребенок будет со школьных лет знать, как и где узнать нужную информацию, ему будет легче адаптироваться к изменениям в будущем. Например, если на работе ему придется сотрудничать с партнерами через цифровые сервисы или общаться с коллегами.

Минусы электронного журнала

Несмотря на значительные плюсы виртуального дневника, он имеет и несколько серьезных недостатков.

Система может дать сбой

Ни один цифровой сервис не функционирует бесперебойно. Сайт может выйти из строя в следствие человеческого фактора, сбоя сервера или неправильного обновления. Однако администрация системы быстро исправляет возникшие проблемы и предотвращает их повторение.

Для использования нужен Интернет

Если у пользователя не будет доступа в Интернет, он не сможет зайти в электронный дневник. Зависимость от Сети может доставить неудобство, особенно если нужно срочно узнать домашнее задание.

Сейчас наличие Интернета — жизненно необходимый ресурс, как электричество. При его отсутствии могут возникнуть проблемы с учебой.

Оценки могут выставлять несвоевременно

Большинство учителей выставляет оценки сразу после оценивания работы. Однако некоторые педагоги могут оттягивать этот процесс. Бумажный журнал всегда на руках учителя, он лежит на столе в открытом виде. Сразу после ответа ученика педагог выставляет оценку.

Некоторые учителя, особенно те, которым сложно перейти на электронную версию, могут неделями не выставлять оценки после урока. Однако это не недостаток системы «Дневник.ру», скорее влияние человеческого фактора.

Плюсы виртуального журнала

Пользователи могут зайти в электронный журнал в любое время дня и ночи. Чтобы узнать оценки или домашнее задание, достаточно Интернета и мобильного телефона. Сервис работает круглосуточно.

Нет привязанности к бумажной волоките

Школьникам не придется каждую неделю заполнять дневник, а учителям — вести журнал каждого класса. Виртуальная версия не только экономит время, но и бумагу.

Ученик не сможет подделать свои оценки в электронном дневнике, как в бумажном. Виртуальную версию невозможно потерять, журнал всегда доступен для просмотра.

Всегда видно процесс обучения

В электронном журнале родитель сможет узнать не только оценки ребенка, но и качество усвоенного материала. Учителя указывают темы, планы обучения, которые всегда доступны для просмотра.

Родитель увидит задолженности школьника, например, если он не сдал важную контрольную работу. Ученику не придется подходить к учителям, чтобы узнать, за что поставлена та или иная оценка.

Равноправное отношение к школьникам

В электронном журнале указывается четкая информация. Учителя не смогут ставить оценки предвзято, потому что не возлюбили конкретного ученика. Отношение к каждому школьнику будет равноправным и независимым.

Электронные системы в образовании

Цифровые технологии все быстрее проникают во все сферы нашей жизни и деятельности. Не является исключением и система образования – электронные журналы и дневники внедрены сегодня практически во всех школах России.

Новая  школьная информационная система прогрессивна и имеет немало плюсов, при этом свои минусы в ней тоже есть – по крайней мере, постоянно  слышны голоса недовольных ею. Постараемся выяснить, чего больше!