es.edu.cap.ru – Вход – Электронный журнал Почему итоговые оценки не всегда совпадают со средним баллом, который отражается в Дневник.ру? Это один из самых популярных вопросов школьников и родителей в конце четверти. Проясняем ситуацию в свежем выпуске видеоблога Дневник.ру.
Посмотреть выпуск можно по ссылке.
0:14 – Специалист службы поддержки пользователей Дневник.ру Татьяна Бурим:
0:53 – Педагог гимназии №1 (г. Стерлитамак) Ильдар Валитов:
– Нас при проверках ругают за что? Устные ответы у ребенка – пятерки. Контрольные и самостоятельные – четверки, тройки. И мы ему ставим 5, потому что у него реально вышло 4,8-4,7. Но оценка не должна быть выше той, что он получает за контрольные и самостоятельные.
1:45 – Педагог гимназии «Гармония» (г. Великий Новгород) Ольга Королева:
– У нас есть четкое положение, прошлый год мы работали по системе коэффициентов: если балл был 4,75, то это была пятерка, если 4,7, то четверка. Это была граница максимально допустимого перехода, а минимально допустимый был 0,5. Здесь на усмотрение учителя. Прошлый год мы работали по системе 05, но при этом были коэффициенты для итоговых и практических работ. В этом году у нас положение о том, что мы ставим отметку на балл выше, если у ребенка 0,6.
Средневзвешенный балл = сумма оценок, умноженных на их вес / сумма весов этих оценок.
Пример подсчета средневзвешенного балла
Учащийся получил 5 за контрольную, 3 за ответ на уроке, 4 за контрольную.
Вес контрольных – 10 баллов, вес ответа на уроке – 1 балл.
Средневзвешенный балл = (5*10+3*1+4*10)/(10+1+10)=4,43.
Просмотр оценок в электронном дневнике – возможность следить за успеваемостью ребенка. Сейчас подобные системы пользуются популярностью. Они широко внедряются в школах и просты в применении.
Как работает система?
Перечислим первоначально основные преимущества онлайн-дневников:
- Они просты в освоении.
- Обладают приятным оформлением.
- Разобраться в интерфейсе удается в течение нескольких минут.
- Учителя могут быстро выставлять оценки и вести онлайн-версию классного журнала.
- Отметки защищены от исправления лицами, не имеющими прав на администрирование.
- Родители могут зайти на портал и увидеть текущие данные.
- Информация обновляется постоянно, учителя заполняют базу.
- Система доступна круглосуточно.
- Зайти на сайт можно не только с ПК, но и с применением мобильных устройств.
- Порталы отлично функционируют, не возникает сбоев.
Разберем принцип работы системы:
- Учителя получают доступ к администрированию, им выдаются определенные права.
- Педагоги регулярно выставляют отметки в онлайн-дневник, поддерживают актуальность информации.
- Родителям и ученикам выдается доступ к специальной учетной записи. Можно зайти на портал и просмотреть основные данные.
- По завершении учебного года или четверти выставляются итоговые оценки на сайте.
Регистрация в системе
- Через портал Госуслуги.
- Прийти лично в учебное заведение.
Достаточно популярный метод – получение доступа через портал государственных услуг. Родителям потребуется:
- Зайти на сервис.
- Открыть пункт с получением доступа к дневнику учащегося.
- Среди способов получения услуги выберете вариант «Онлайн».
- Ваш запрос поступит на обработку.
Второй способ – прийти в школу. Родителям потребуется:
- Посетить учебное заведение.
- В школе обратиться к преподавателям или к секретарю в приемной.
- Попросите выдать учетные данные для доступа к системе.
- Зайдите на сайт онлайн-дневника и войдите в систему.
Как посмотреть оценки ребенка в электронном дневнике
Как проверить оценки в электронном дневнике? Для детей и родителей существует специальный сайт для доступа к сервису. Найти адрес легко, достаточно зайти на официальный портал школы и отыскать вкладку с названием «Электронный журнал», «ЭКЖ», «ЭДУ» и т. д.
Пользователь перенаправляется на выделенный ресурс для онлайн-дневника. Но как на нем узнать оценки?
Если у Вас остались вопросы — сообщите нам
- Первоначально введите учетные данные в форму и выполните вход.
- На ней может быть вкладка «Журнал», «Дневник» и т. д. Название зависит от используемого сервиса. Кликните по этой вкладке.
- Пользователь перемещается на страницу с отметками.
- Можно проверить актуальную информацию и отслеживать успеваемость ребенка.
На портале может находиться поле для подтверждения факта ознакомления с онлайн-дневником. Поставьте в нем галочку, тогда учитель узнает, что родители просматривают информацию.
Как проверить итоговые оценки за прошлый год?
Как посмотреть оценки в электронном дневнике за прошлый год? Родителям необходимо:
- Найти на странице графу с учебным годом.
- Нажать на эту вкладку.
- Должна открыться страница с выбором учебного года.
- В нем доступны отметки за занятия, четверти и за прошлый год.
Как узнать оценки за четверть?
Другой распространенный вопрос: как посмотреть оценки в электронном дневнике за четверть? Вам необходимо:
- Зайти во вкладку «Анализ».
- Выбрать в ней пункт итоговых отметок.
- Можно изучить четвертные оценки, если они уже выставлены учителем.
Важно! Школы могут использовать разные сервисы для ведения онлайн-журналов. На сайте часто отличаются пункты в меню и схема взаимодействия с порталом. Но указанные нами алгоритмы позволяют разобраться в конкретной системе и найти соответствующие вкладки.
Надежны ли подобные сервисы?
Теперь пользователи знают, как проверить оценки детей в электронном дневнике. Но насколько надежны онлайн-журналы и можно ли доверять указанной информации?
Сейчас такие сервисы обладают продуманной защитой. Даже опытному хакеру сложно найти уязвимость и получить доступ к администрированию. Вероятность же взлома онлайн-журнала школьником крайне мала.
Поэтому можно полноценно пользоваться сервисами и просматривать оценки ребенка. Данные на них обновляются постоянно. Учителя заносят отметки в базу, чтобы родители могли оперативно ознакомиться с ними.
Найти регистрацию в своем регионе можно, набрав в поисковой строчке “Госуслуги. название своего города или области. Электронный дневник”.
В электронном дневнике можно узнать домашнее задание, тесты
В электронном дневнике видны оценки за 1, 2 , 3 и 4 четверти. Рядом в графе выводится среднее арифметическое значение оценок.
Электронный дневник выглядит как таблица в школьном журнале учителя, смотрим скриншот электронного дневника.
Дневник. ру и “нет оценок в бумажном дневнике”
Где написано, что не обязателен к ведению? Норматив какой-то есть, не статьи в газетках?
Ребенок его вести должен, а вот классный руководитель регулярно проставлять оценки туда не обязан. О вместо этого следит за электронным журналом.
Гыыы. А зачем ребенку-то тогда его вести?:-) Есть электронный дневник:-)
Затем, что уроки ребенок должен делать по-любому независимо от того работает сегодня и-нет или нет и успел ли уже учитель задание в электронный журнал занести или нет (ежу понятно, что 80% учителей заполняют этот журнал после уроков, а не во время).
режим заполнения журнала зависит от администрации. У нас четко нужно заполнить до 15.00. У директора журнал всегда открыт, она отслеживает его заполнение.
вам повезло. А у нас оценки выставляются задним числом, домашние задания через дневник.ру выдаются только по 2 предметам, связи с учителями нет. Оценки, выставленные в бумажный дневник, в электронном могут вобще не появиться. Родительский профиль работает редко, у половины родителей доступа нет вобще. Техслужба сайта отправляет в школу. Администрация школы кивает головой и обещает все исправить.
Прежде всего зависит от уровня компьютеризированности и интернеторизированности школы. Если в каждом классе на столе стоит комп со стабильно работающим и-нетом, то это еще возможно, а если не в каждом, то, понятно, что нет. А в 15 еще седьмой урок идет, когда заполнять-то если окон нет.
Писать директору. Нельзя показывать, что все сходит с рук и Вам безразлично.Только писать не жалобу, а спросить: Прошу разъяснить: Оперативное выставление оценок в дневник непосредственно на уроке как-то противоречит духу и атмосфере школы? Ведь дневник – один из немногих документов, который дает возможность иметь ежедневную связь между школой и родителями. Он дает возможность родителям видеть успехи или неудачи своего ребенка ежедневно и своевременно реагировать на них и тем самым изменить ситуацию. В связи с вышеизложенным, требую разъяснить, каким образом я могу контролировать знания и выполнение домашнего задания моим ребенком, когда информацию об оценках я получаю спустя две недели? Как понять, за что она поставлена? И каким образом будет выставляться итоговая оценка за четверть, если родитель не может своевременно изменить ситуацию, а учителя не предоставляют своевременно и оперативно информацию?. Электронный дневник – это информация в режиме он-лайн. А расписываться за оценки должен и учитель и родитель только в бумажном дневнике. Меня никто не может обязать иметь дома компьютер и подключенный интернет. Вот-так!
Ухты! Спасибо! Дневникам-онлайн я вообще не верю теперь. Прочитала ниже, как “учитель” призналась в приписках! вот здесь о приписках http://eva.ru/topic/139/3032501.htm?messageId=77687376 В бумажном они хоть расписываются, а приписать можно всё что угодно.
Учителя и выставляют оперативно отметки в эл.журнал.Это и “дает возможность родителям видеть успехи или неудачи своего ребенка ежедневно и своевременно реагировать на них и тем самым изменить ситуацию.” так что здесь не по теме. “А расписываться за оценки должен и учитель и родитель только в бумажном дневнике”. Устарело это. Всё! Учитель и так “расписывается” под выставленным в эл.журнале – он просматривается на всех уровнях. “Роспись”родителей тоже видна. “Меня никто не может обязать иметь дома компьютер и подключенный интернет. Вот-так!” Это – да! Заявите об этом, и учителя найдут другие формы работы с вами. Только не светитесь в соц. сетях и не выполняйте с ребенком работы с помощью интернета.
Месяц. А я обязана? О приписках слышали в онлайн-дневнике? Нет? Еще услышите! А в бумажном учителя за оценки расписываются.
Расскажите, пож, о приписках. Когда о них должны услышать? Моему ребенку второй год выставляют оценки в электронный журнал, а о приписках нам так и не известно.
Читаем топ внимательно:-) Удачи в учёбе! Вы в каком классе, школа простая? Поэтому и не слышите.
Ребенок в 8 классе. Школа спецанглийская. Про приписки не знаем.
Это вы о своей тупости сейчас говорите?:)
Я даже с учителями общаюсь в электронном дневнике. Вопросы задаю, мне отвечают. Оценки выставлены. Я довольна. Не надо мучаться с переводом того, что накарябал ребенок в бумажном дневнике.
+1 мне очень удобно
В нашем лицее просто нет ни бумажного журнала, ни бумажных дневников. И все как-то справляются. И не верещат, что “не обязаны иметь дома интернет”
У нас есть и тот и тот дневники. В бумажном оценки оооочень редки, но в наше время, думаю, не проблема иметь доступ в инет.
у нас идентичны оба дневника, для меня лично удобнее электронный
У нас оба дневника. Для меня удобен эл. дневник. для ребенка – печатный. Я знаю все ее оценки, еще до того, как она приходит домой со школы. Опять же, удобно общаться с учителями, просматривать объявления по классу, школе. Приписок не замечали. Ребенок пользуется своим, печатным. Все оценки там таже выставлены, как и в эл. Но, чтобы узнать задание, не надо никого дергать, она просто открывает свой дневник и смотрит. За оценки в печетном дневнике, класс.руководитель просит расписываться каждую неделю. Минус эл. дневника в том, что реально часто бывают сбои в системе.
Проблема входа свою запись решается элементарно – звоните в службу техподдержки, называете номер школы, свою фамилию и все решается за 2 минуты. Приписки – это результат ошибочного выставления, бывает, что учитель перепутает строки и поставит тройку не заслужившему ее, а его соседу по журналу. Решается тоже элементарно – можно задать вопрос письмом учителю, а может и ребенок подойти сам и поинтересоваться – откуда и за что у него трояк.
Я думаю, что электронный дневник не предоставляет основную связь: учитель-родители. Я не могу в электронной форме проставить отметку о просмотре. Более того, даже если бы она существовала, где гарантия, что ее поставил родитель, а не ребенок? Конечно, можно и подпись родителей подделать, но это несколько сложнее. Бумажный носитель это для нас, последнего поколения родителей, основной документ нашего ученика. Это дань привычке в первую очередь и, что не менее важно, дает нам ту самую связь. Преподаватель проверяет подписи родителей и может быть уверен, что я четко контролирую своего ребенка. Прелесть эл.дневника очевидна. Я вижу, что дети в школе и получаю инфу об оценках.Но электронный дневник не показывает преподавателю, что я живо интересуюсь ученической жизнью ребенка.Думаю, что с развитием технологий бумажные носители окончательно уйдут из нашей жизни, но это удел наших детей и внуков.
Что вы жизнью ребенка интересуетесь, подразумевается априори. Если будет иначе, вас в школу вызовут по телефону.
Могут, но ведь проще всем – я подписываю, а учитель видит, что я просмотрела. Зачем доводить до вызова?
вы не поняли основную мысли- если бы были проблемы, вас бы вызвали и подписью дневника 😉
Вы это имели ввиду? Тогда я не поняла вашу мысль. Здесь я полностью согласна. Кстати, мне иногда высылает информационные письма на почту учительница дочери, а я, каюсь, почту не проверяю почти. А вот на живое общение по телефону не отреагировать невозможно.
А основная связь в подписи? И как она выражает “живой интерес”? Я смотрю в дневник каждый день, подпись могу и забыть поставить в конце недели . И я честно говоря не думаю, что учитель выставляя минимум 28 оценок ( по 1 на один дневник) и ставя 28 подписей, выписывает себе на листочек сколько раз родитель не поставил подпись в конце недели. Ровно как и подпись не означает интерес родителя к учебе ребенка.
Наша держит руку на пульсе. Попробуй не подпиши – тут же ласковое замечание уже я получу, а интерес к учебе ребенка не гарантирует никто никому.Но вселяет надежду, что я, к примеру, увидела “2”, а реагировать или нет не заставит ни один дневник.
Я не хочу и мне так удобней. Ребенок смотрит дом.задания с моей страницы. В чем проблема? Запоминать всякую чушь зачем, если в этом нет необходимости? Я теоретически рассуждаю о подписи, т.к. эл. носитель пока не отработан на мой взгляд. Плюс мне не нравится то, что учитель не может в отдельном разделе отправить мне информацию и вынужден пользоваться эл. почтой. Мне было бы удобней, чтоб связь со школой была в одном месте. Искать среди вороха приходящих писем сообщения от препода по поводу род.собрания не удобно.
В нашем эл.дневнике есть возможность писать/отсылать сообщения как учителю, так и другим родителям.
У нас только я могу учителю, а вот так чтоб мне учитель первый послал некую инфу, то этого нет. Получается, что если у меня вопросов нет, то учитель до меня через дневник не доберется.
А сообщение учителю вы послать разве не можете?
Могу, но если у меня для него инфы нет, то он до меня только по электронке или по телефону доберется. Есть связь родитель-учитель, но нет такого, чтобы учитель начал диалог первым и я увидела, что у меня новое сообщение. А у меня к ней вопросов нет. Если только через день посылать что-то маразматичное: не желаете ли вы мне сообщить что-либо?
У учителя 150 учеников, чтоб он первый на связь пошел – это его очень допечь надо. Если у вас нет вопросов, то в чем и проблема?
Есть оценка в бумажном дневнике, а в электронном нет.
Ребенок подошел, показал учителю, ответила – да, забыла поставить, но не поставила опять. Одна, ладно по технологии, переживем, но та же ситуация по химии, и она решающая, оценок всего две, это третья, пятерка. Вы бы в таком случае как бы поступили? Кстати, в прошлом триместре по технологии так же не выставила одну пятерку в журнал, но тогда не критично было, все и так отлично.
напишите учителю вопрос в электронном дневнике
сфотографировать, выслать ссылку через сообщения электронного журнала с вежливым напоминанием.
Пусть ребенок еще раз подойдет.
У нас так же. Обидно даже. Главное, как тройку так всегда не забудут поставить, как пятерку, так нет ее. Неделю назад снова. Ребенок подошел к учителю с дневником, она, типа я ставила, не знаю почему так и все.
Сначала бы написала в электронном дневнике, потом на личную почту с приложением фото. Если нет реакции – пойду в школу. Без вариантов буду бороться за права своего ребенка до конца.
Почему эта оценка решающая? У Вас разве триместр заканчивается? Я бы подождала и если оценка не появится, то уже после НГ-каникул с этим разбиралась. Учитель может поставить эту оценку любым числом, поэтому Вы никуда не опоздаете:)
ну здрасти. триместры не у всех. у нас четверть заканчивается как раз.
У автора триместры.
Бумажный дневник сейчас не считается документом, и в этот дневник могут ребенку “скопировать” оценку из тетради, к примеру за домашнюю или классную работу, если он даст этот дневник, может и не давать, не обязан. В электронный дневник ставятся другие оценки, за работу на уроке, у доски к примеру, контрольные и т.д. Смотрите на оценки в электронном, а не бумажном дневнике.
Оценки стоят за росписью учителей, за работу на уроке, ответ у доски по химии.
И что? Бумажный дневник это не документ вообще сейчас.
Когда итоговую выставят без учета этой, тогда и подойти
Однозначно поздно метаться будет уже.
Бумажный дневник нужен. У нас так же было с математикой. В один день два урока. С начало 5 за работу на уроке, потом 3 за самостоятельную. Пять из электронного журнала пропала три появилась. В бумажном 5 с подписью учителя стояла. Ребенок подошел на следующий день, учитель поставил 5 и 3. Так что это, как доказательство. У нас родители всей школы оставили бумажные дневники. Так, что или пишите через электронку, или ребенок подходит ещё раз. У нас ещё во вторник все оценки выставили.
Но не обязателен, и оценки ставятся туда больше для учеников(скорее младшим школьникам).
Четвертные оценке в эл. дневнике
До каникул осталась неделя, а по некоторым предметам четвертные оценки уже стоят в электронном дневнике. Они окончательные или учитель их может исправить, если ребенок, допустим, за оставшиеся дни получит плохие оценки в журнал?
Может изменить в любую сторону!
У нас сильно не рекомендовала директор менять их в худшую сторону.
в среду уже все отметки должны стоять, так что вряд ли изменятся
+1 не изменят,у нас Кр 31.10. она уже ни на что не повлияет.
все на его усмотрение.
Может исправить, на усмотрение учителя.
Думаю, что это не четвертные, а автоматически выводимый системой среднеарифметический балл. Посмотрите внимательно.
Средний балл видно всегда и по всем предметам.
есть ли какой закон выставления оценок?У нашей училки 2,6 это “3”, а 4,6 у всех по разному может “4” или “5”.
у нас так же. Сидим, гадаем, при 4,57 ребенку 4 ии 5 поставят. Оказалось, что по одному предмету поставили в результате 4, а по второму 5. Но нам, например, без разницы, мы это расцениваем только как повод собраться и в следующей четверти учиться лучше.
у нас так же,только не верю,чтобы было без разницы,когда речь о ребенке(((Должен быть закон,а не настроение учителя.Где здесь математический закон 4.57? Это 4.6.это уже пять д.б.
в вашем случае на усмотрение учителя,как и везде:-).
Все зависит от ценности той или иной оценки, 4,6 – это всего лишь средний балл чисто арифметически. Но вот у нас система не позволит поставить оценку выше, если все контрольные написаны допустим на 4, но 5-ок тоже много, то все равно будет 4. Если есть хоть одна 2-ка, то хоть 4,95, все равно бюудет 4.
учитель сам может регулировать этот коэффициент в зависимости от важных срезовых работ для ср.балла. “2”смотря за что и исправлена ли,при исправлении ее убирают.
нам через дробь поставили за исправленную контрольную(((
четвертные отдельным отчетом идут,а ср.балл другим.
У нас в электронном журнале предварительные четвертные оценки еще две недели назад выставили, это было требование завуча к педсовету на тему предварительных итогов четверти. Предварительные – на то они и предварительные, часть оценок уже поменялась.
а когда окончательные оценки выставят? У нас в пятницу (1 ноября) последний учебный день.
у нас прямо в пятницу и поставят. не по всем предметам, конечно, но десяток раздолбаев будет иметь последний шанс переписать контрольную по математике. Как перепишут – так и поставят.
У нас уже вчера стояли.
кароче нет закона,:-)все от симпатии учителя.
Закон один, учиться так, чтобы придраться никто не мог.
ну да :-)а человеческий фактор,соседка учитель откровенно говорила”вот не понравятся уши или нос и все,будет изгоем”
Прям изгоем? Не верю 🙂 Придираться может, но если придраться не к чему, то и проблемы нет.
лично у нас если уж поставили то уже не меняют
Спрошу тут. Получил ребенок “2”, бывает за работу на уроке, бывает за самостоятельную, за контрольную и т.д. Одни учителя разрешают прийти после уроков исправить эту двойку (если она не за контрольную) на положительную оценку, а другие учителя принципиально оставляют эту двойку в журнале, кто-то через дробь исправляет, а кто-то вообще “закрывает”, т.е. в соседнюю клеточку положительную оценку ставит. Вот как правильно на самом деле? Вопрос принципиальный – у нас учительница с ребенком характерами не сошлись и оба вредничают 🙁
Все варианты возможны по доброй воле учителя. Правильно – НЕ исправлять, получил, так получил, твои проблемы.
у нас учитель так сказала, что если в течение 3-х дней исправит, то плохую можно будет убрать, а если более 3-х дней прошло, то она не может ее убрать, т.к. это программа такая и ставит рядом другую оценку уже исправленую